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青岛版三年级数学集体备课统计

发布时间:2014-01-02 16:42:22  

(青岛版)

三年级数学教案 上册摸名片——统计和可能性

教学内容

小学数学第五册第七单元《统计和可能性》

教学目标

1、学生能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。

2、培养学生分析问题,解决问题的能力。

3、在引导学生探索新知的过程中,培养学生合作学习的意识以及养成良好的学习习惯。

教学重、难点

1、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发可能性是有大小的。

2、能够对一些简单事件发生的可能性作出描述。

教具准备

电脑课件、名片、纸杯、白球、黄球、红球、盒子、铅笔 。

教学过程

一、激情导入,提示课题

同学们,你们课间喜欢做游戏吗?在游戏前怎样决定谁先玩的呢?石头、剪刀、布这三种手式哪种最厉害呢?想和老师比试比试吗?如果老师和人们一起玩,你们认为有什么结果?学生发言(可能赢、可能输、也可能平)师生共同班几次,充分体验。、

今天这节课我们就继续研究有关可能性的问题。(板书课题)

二、实验探索,学习新知

活动一:摸名片

1、 学生制作自己的名片,注意写清姓名、性别、属相、班级、爱好、电话号码。

2、 学生自读游戏规则(课件出示)

3、 学生以小组为单位开始“摸名片”游戏,游戏后各组组长做好记录并统计结果。

4、 集体交流:汇总每小组的实验数据。引导学生:通过观察这些数据,你发现了什么?为什么摸出属猴的同学比较多,而摸出属羊的同学比较少呢?

5、 结论:

有的小组属猴可能性大,有的小组属羊可能性小。有的小组属猴和属羊的可能性一样大。

6、 这是为什么?可能性的大小与什么有关系?小组讨论。

7、 学生举例:生活中哪些事情存在可能性的现象?

活动二:抛纸杯

1、猜想:

纸杯抛向空中落地时有几种可能。学生独立思考后回答。到底谁说得对呢?我们一起来做个试验。

2、实验:

每个人重复抛5次,并把实验结果记录下来。

3、与同伴说一说,可能出现哪几种结果并写下来。

4、结论:

纸杯抛向空中落到地面后可能出现三种情况:杯口朝上、杯口朝下、躺在地面上。

活动三:摸球

1、出示盒子(里面两个黄球,一个白球)

①任意摸一个球,摸哪种颜色球的可能性大。

②分组实验加以证明。

③小结:任意摸一个球,有2种结果,摸到黄球的可能性大,白球的可能性小。

2、再放入3个红球,会出现哪种结果?摸到哪种球的可能性大,哪种球的可能性小,能摸出黑球吗?

①实验验证。

②小结。

3、出示盒子(2个白球,2个黄球)

师:一次摸出两个球,可能出现哪些结果?小组讨论并填表。

活动四 想想做做

谈话:在布袋子里放4枝铅笔,怎样放才能分别达到下面的要求?

⑴任意摸一枝,不可能是红铅笔。

想想口袋里该装什么铅笔?

小组同学合作装铅笔,问:你为什么这样装?

⑵任意摸一枝,可能是红铅笔。

问:你是怎样想的?

⑶每次任意摸一枝铅笔,摸50次,摸到红铅笔和蓝铅笔的次数差不多,应该怎样装铅笔?为什么?

三、总结

这节课你有哪些收获?

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