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第3单元—分与合

发布时间:2013-09-17 21:15:58  

1~5的认识和加减法

分与合

一、复习旧知

问题:1. 看图,你知道了什么? 2. 你又知道了什么?

3. 从右数,排在第3个的向日葵是哪个?

二、学习4的组成
(一)情境引出,操作感受。

问题:把4个

放到两个筐里,有几种情况?

操作:用学具摆一摆,看看会有几种情况。

二、学习4的组成
(二)反馈,了解4的组成。

4

4 3 2 2 3

4 1

1

问题:1. 你是怎么摆的? 2. 你把4分成了几和几? 3. 有不同的分法吗?

二、学习4的组成
(三)梳理,掌握4的组成。
4 1 3 2 4 2 3 4 1

问题:1. 观察,你有什么发现? 2. 在记的时候,你有什么好办法?

三、探索5的组成

问题:5个

放在两个

里,有几种放法?

操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。

三、探索5的组成

5

5 4

5 3

5 2

1

2

3

4

1

问题:1. 你是怎么摆的?

2. 你把5分成了几和几?
3. 有不同的分法吗?

三、探索5的组成
5 1 4 2 5 3 3 5 2 4 5 1

问题:1. 观察,你有什么发现? 2. 在记的时候,你有什么好办法?

四、游戏中学习3的组成

要求:1. 每2人有3个球,同桌同学互相玩猜球游戏。 2. 师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。

2

1

五、知识运用
(二)这个游戏公平吗? (一)5只 要飞进2个 ,每个
吗?圈出正确答案。

能飞进同样多的

说一说:怎样才能使这个游戏变得公平。

六、布置作业

作业:第21页,做一做第2题。 第22页,做一做第2题。


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