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数学综合实践活动课作用论文

发布时间:2014-01-03 16:47:23  

浅谈数学综合实践活动课的作用

摘 要:针对职校学生对待数学学科的态度不容乐观,为了实现数学学习由被动到主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动课。

关键词:数学综合实践活动课; 自主探究; 展示自己; 体会生活

中图分类号:g633.6 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2012)04-108-001

这是笔者平日里剪辑到的几个有关职中生学习数学态度的场景:某天,教务科下发调课通知,数学课调上语文课,同学们接到通知后,教室里顿时沸腾起来,更有学生在欢呼;数学课上,平易近人的老师提问,没人举手,老师多次鼓励启发后,仍不见举手者,气氛沉闷;早读课前,从教室门口走过,看到三四个学生围在一起边谈边写些什么,本以为在讨论问题,可走近一看,还是在抄作业??我们的学生是怎么啦,这么讨厌数学课吗?反问的同时,心中涌出一个想法,以往的教学方式不可取了,必须改,让学生重新认识数学这门学科,不再感觉是老师逼着学数学,而是自己“做数学”。 为了改变学生的学习方式以及对待数学学科的态度,实现数学学习由被动到主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。通过数学综合实践活动,为学生提供一个自主探索的空间,也为学生展示自己、体验成功搭建了舞台。

一、数学综合实践活动课,为学生提供自主探索的空间

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