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小学数学高效课堂创新设计论文

发布时间:2014-01-04 11:45:55  

小学数学高效课堂创新设计

摘要:为了培养学生的探究和创新能力,教师需要不断更新教学理念,充分发挥课堂教学的主阵地作用,让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学探究活动,把凝聚在教材中的数学思想经过再创造,转化成学生的思维成果,提高教学质量。 关键词:小学数学; 创新能力; 探究能力; 学会学习; 学会发展

中图分类号:g623.5 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2011)4-068-001

一、教学相长,从“教”到“学”的创新

新课程下人们不再把教法单列了,取而代之的是教与学的方法,就拿探究式教学来说,要想取得成效,问题的关键是要寻找适合学生探究的内容。探究的内容必须是学生感兴趣的、富有挑战性的,不要脱离学生的生活实际。怎样让学生“用力跳一跳”能摘到果子,那就是成功教学。

1.课堂教学模式的改进

1.1变封闭为开放,给学生学习的主动权。教师应是课堂教学的组织者、引导者和合作者,让学生成为学习的主人,从而培养学生在课堂上主动求知、自主探索。

1.2变有序为相对无序,给学生多元的思维空间。新课标下的课堂教学提倡一题多解,尽可能让学生探索不同的解题思路和方法,给学生多元的思维空间。

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