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数学测试卷

发布时间:2014-01-04 15:52:24  

《小学数学新课程标准(2011年版)》测试卷

单位 姓名 得分 填空题(每空1分)

1.数学是( )的科学。

2.数学课程的基本出发点是( ),基本核心理念(

3.数学课程标准提出了10个核心概念:( )( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

4.数学教学活动中,学生是学习的( ),教师是学习的( )、( )、( )。

5.学习数学的重要方式有( )、( )、( )、( )、( )。

6.学习数学过程中学生应当有足够的时间和空间经历( )、( )、( )、( )、( )、( )等活动过程。

7. 义务教育数学课程的总目标简要地概括为获得( )、增强( )、培养( )。

8. 义务教育数学课程的总目标中的“四基”是指( )、( )、( )、( )。

9.教学活动是师生( )、( )、( )的过程。

10.数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生( )、调动学生( )、引发学生的( ),鼓励学生的( );要注重培养学生良好的( ),使学生掌握恰当的( )。

11.教师教学应该以学生的( )和( )为基础,面向( ),注重( )和( )。

12.教师要发挥( ),处理好( )与学生( )的关系,引导学生( )、( )、( ),使学生理解和掌握基本的( ),体会和运用( )、获得基本的

( )。

13.义务教育数学课程的具体目标,从( )、( )、( )、( )四个方面作出了阐述。

14. 数学课程资源是指应用于( )与( )活动中的各种资源。

15. ( )的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。

16.在学生理解并能正确应用公式、法则进行计算的基础上,鼓励学生用( )完成较为繁杂的计算。

17. ( )主要是指利用图形描述和分析问题。

18. ( )主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。

19. 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为( )个学段。

20. 教学中应当注意( )与关注学生( )的关系;( )与( )的关系;( )与( )的关系;使用( )与教学手段( )的关系。

21.数学课程目标包括( )和( )。结果目标使用了( )、( )、( )、( )等行为动词表述,过程目标使用( )、( )、( )等行为动词表述。

22. 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( )和( ),激励学生( )和改进( )。

23、有效的数学教学活动是教师与学生的统一,就体现( )的理念。

24、《数学课程标准》课程内容安排了四个部分的内容,分别是( )、( )、( )、( )。

25.( )的培养是现代数学教育的基本任务。

26.“综合与实践”的教学,重在( )、重在( )。

27.对于学习有困难的学生,教师要给予及时的关注与帮助,鼓励他们主动参与( )。

28.( )的发展应贯彻于整个数学学习过程中。

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