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《平移和旋转》教学设计

发布时间:2014-01-05 10:44:30  

《平移和旋转》教学设计

教学内容:利用学生所学平移和旋转的知识绘制图案。 教学目标:

1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉和巩固已学过的平移、旋转等现象。并能自己设计图案。

2.学生感受图形的美,进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

教学重点:能利用对平移、旋转等方法绘制精美。 教学难点:培养学生的审美情趣。

教学准备:课件 ,方格纸等。

教学课时: 一课时

教学过程

一、情境导入

课件展示日常生活中的平移和旋转现象(如电风扇、飞机的螺旋桨、关窗子、行动中的火车等)。

二、学习新课

(一)图案欣赏:利用课件显示课本上的四幅美丽的图案,让学生欣赏,提问:你们欣赏了这四幅美丽的图案,你们有什么感受?首先让他们相互说,然后让他们在小组内说,最后要求他们说给全班同学听,要求他们尽情发表自己的感受。

(二)说一说:

1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的? 方法:

先由同桌说,再小组说,然后老师提问,在根据学生的回答老师给予引导。

2.上面哪幅图是平移、哪幅图是旋转?先让学生边观察讨论,再进行交流。(方法同上)

三、巩固练习

(一)简单练习:

完成第3题。

1、这个图案我们应该怎样画?

(要求学生尽可能的说出自己的想法。)

2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?

(老师指名回答由同学们老补充)

(二)拓展练习:

分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。要求学生在自己准备的方格纸上独完成后再交流并欣赏。首先要求学生介绍自己的设计是由什么图形通过怎么样的变化得来的,在要求欣赏的同学说出作品的优点。

四、全课总结

提问;同学们,通过本节课的学习你们发现了什么?

五、布置作业:

设计一副美丽的图案。

二、五年级学习“平移和旋转”知识的衔接点在于:

学习内容都是从学生熟悉的生活事例出发引出平移和旋转现象,通过一定的理论学习后使学生又能解释那种现象,从而达到学以致用的目的。

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