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《折扣》教学参考课件1

发布时间:2014-01-05 16:44:01  

百分数的应用—
—折扣问题

教学目标 1.明确折扣的含义。 2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。

3.正确解答有关折扣的实际问题。
4.学会合理、灵活地选择方法,锻炼运 用数学知识解决实际问题的能力。

复习
1.甲的速度比乙慢20%,意思是说( )比 ( )快20%。 2.油菜子的出油率是42%,意思是说( )是 ( )的42%。 3.某班植树的成活率是97%,那么未成活的棵 数占植树总棵数的( )%。 4.一件衣服的现价比原价少20%,那么现价相 当于原价的( )%。

我们在购物时,常常在商店里遇到把商品打折 出售的情况。

你知道这是什么意思吗?

我们在购物时,常常在商店里遇到把商品打折 出售的情况。

把商品减价出售,通常称做“打折”。打 八折就是按原价的80%出售,打“八三折” 就是按原价的83%出售。

这里的“12元”是《趣味数学》的 现价,还是原价? 在这道题中,一本书的现价与原价 是什么关系?

原价×80%=实际售价

解:设《趣味数学》的原价是ⅹ元。 ⅹ×80%=12 ⅹ=12÷0.8 ⅹ=15 答:《趣味数学》的原价是15元。

课后:抽时间到附近的商场或超市 去看一看,收集有关商品打折的信 息,并提出一些问题进行解答。
超市 打折商 打折 折扣 你提出的 名称 品名称 原因 比例 问题 你的解题 过程


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