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分数的初步认识教学计划与教案

发布时间:2014-01-06 11:40:08  

分数的初步认识教学计划与教案

2013.12.2

第七单元 分数的初步认识

一、教学内容:

1、分数的初步认识(几分之一,几分之几,几分之一分数、同分母分数的大小比较)

2、分数的简单计算。

二、教学目标:

(一)知识目标:

1、能结合具体情境初步理解分数的意义。

2、使学生初步认识几分之一和几分之几。

(二)能力目标:

1、会读、写简单的分数,知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小。

2、会计算简单的同分母分数的加、减法。

(三)思想教育目标:

在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题,培养解决问题的意识。

三、教学重点:

分数的初步认识(几分之一,几分之几,几分之一分数)

四、教学难点:

1、同分母分数的大小比较)

2、分数的简单计算。

五、提高教学质量的措施:

这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上,分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。因此,在教学中,主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情景,并通过动手操作,帮助学生理解一些简单的分数的具体含义,给学生建立初步的分数概念,为进一步学习分数和小数打下初步的基础。

六、课时安排:

分数的初步认识 5课时

分数的简单计算 2课时

七、单元知识结构图:

练习二十二1、2 练习二十二3

练习二十二4、5、7 练习二十二6、8

练习二十三1、2、3 一课时

认识几分之一

教学内容:第91页-92页例1、例2,“做一做”的1题,练习二十二的第1-2题

教学目标:

1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,认识分数各部分的名称。

2、通过学习活动,培养学生的数学思想和语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点:

使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一。

教学难点:

学生正确认识几分之一分数的含义,能自己创造出几分之一的分数。 教学准备:图片、实物

教学过程:

2013.12.3

比较分子是1的分数的大小

教学内容:教材第93页例3,93页做一做第2题,练习二十二的第3题 教学目标:

1、 使学生能比较分子是1的分数的大小。

2、 通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思想与语言表达能力。

3、 在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重、难点:

能比较分子是1的分数的大小。

教具准备:图片

教学过程:

第三课时

2013.12.5

认识几分之几

教学内容:教材94页例4、例5,做一做/1和练习二十二的4-5题。 教学目标:

1、使学生初步认识几分之几。

2、会读、会写简单的分数。

3、在理解分数意义的基础上,培养学生动手能力、合作意识、数学思想与语言表达能力。

教学重、难点:

使学生初步认识几分之几,会读、会写简单的分数。

教具准备:正方形纸片,实物投影仪

教学过程:

教学难点:

能够熟练的比较分数的大小。 教具准备:

教师准备小黑板

学生准备长方形纸

教学过程:

第六课时

2013.12.9

分数的简单计算

教学内容:

例1-例3 做一做以及练习二十三的1-4题

教学目标:

1、通过学习,加深学生对分数的认识。

2、使学生初步学会计算简单的同分母分数加、减法。

3、培养学生解决实际实际问题的能力。

教学重点:

使学生初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。 教学难点:

培养学生解决实际问题的能力。

教具准备:

教师准备课件

教学过程:

第七课时

2013.12.10

巩固练习

教学内容:练习二十三5—10题

教学目标:

1、 使学生加深对分数意义的理解。

2、使学生能够熟练计算同分母分数的加、减法。

3、培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学重点:

使学生加深对分数意义的理解。

教学难点:

使学生能够熟练的计算同分母分数的加、减法。 教具准备:

小黑板

教学过程:

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