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《线段认识》教案 2

发布时间:2013-09-22 17:53:08  

线段的认识

教学目标:1 初步认识线段,会用刻度尺量线段的长,能用刻度尺画出给定长度的线段(限整厘米数)

2 培养学生观察、比较、想象及动手操作的能力。

教学重点:认识线段的特征,能用刻度尺画和量出指定线段的长度 教学难点:掌握线段特征,会分辨线段

教学过程:

一、创设情境,引出课题

师:同学们,拿出老师发给你的那张纸,你看到了什么?

生:两个红点

师:线面你就用线把这两个红点连起来

巡视,寻找资源,选两个线段和两个非线段,黑板展示

师:同学们,看看黑板上,这写同学画的有什么相同点和不同点

生:相同点,两个红点,不同点,左面线是直的,右面线是弯的。(板书:两个点,直的)

师:非常好,同学们观察能力真强,今天我们要学一种新的图形,就是具有这样特征的图形,线段。(板书:线段)

二、自主探究,学习新知

1.认识线段

师:谁来说说,线段的特点。

生:两个点,线是直的

师:线段的两个点,有自己的名字,叫端点。

师:找找你身边哪些东西可以看成是线段?

生:桌子边,书边等

师:看看老师手中的线,是线段吗?(没有拉直)

生:不是

师:为什么

生:因为是弯的

师:那你拿出手中的线,看看怎样才是线段

完成书上5页做一做。

2.画线段

师:我们认识了线段,那你能画一条线段吗? 巡视,交流方法

师:画一条三厘米的线段

巡视

师:谁来说说,你是怎么画的三厘米线段? 多媒体演示画的过程

练习:6页做一做第一题

三、巩固练习

完成数学目标练习五第2题

四、小结

师:谁来说说,这节课你学会了什么?

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