haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

3 小数的认识综合练习王青青

发布时间:2014-01-10 11:50:26  

小数的认识综合练习

(教材第69、70页,自主练习9、11、12题;新课堂第六单元信息窗1第3课时)

教学目标:

1、使学生能结合具体情景理解并掌握比较两个数大小的方法,会正确比较两个数的大小,并会解决简单的实际问题。

2、在理解小数意义的基础上,渗透比较的相对性的辩证思想,让学生感受数学与生活的紧密联系,激发学生探索数学的兴趣。

教学重难点:

重点:掌握比较大小的方法。

难点:比较位数不同的小数的大小。

教学过程:

一、回顾整理。

1、前两节课我们学习了小数的初步认识,有关小数的知识你已经知道了哪些?

板书:小数点 读、写小数 比较大小

二、分层练习,巩固提高。

(一)基本练习。

1. 一位小数表示十分之几,两位小数表示( ),三位小数表示( )。

2. 小数点的( )边是整数部分,( )边是小数部分。

3. 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( )。

4. 12.10020读作( )

5. 0.4里有( )个十分之一,有( )个百分之一。

6. 5个百分之一是( ),9个千分之一是( )。

7. ( )个0.1是1,( )个0.01是1。

8. 0.3的计数单位是( ),如果它以百分之一为计数单位,写出来的数是( )。

9. 3.78是由3个( ),7个( )和8个( )组成的。

10. 207个百分之一组成的数是( )。

(二)综合练习,应用新知。

1.自主练习9。

这是一道利用比较小数大小的知识解决实际问题的练习题。

让学生独立观察、思考、作出判断,然后通过交流,完善自己的想法。

2.自主练习10。

先让学生独立完成,在引导学生进一步总结比较小数大小的方法。

3.自主练习12.

引导学生尝试按从大到小的顺序把小数排列起来,再通过交流作出正确的判断。

三、梳理总结,提升认知。

1.比一比

0.75 ○ 0.8 5.69 ○ 56.9 7.217 ○ 7.22 6.04 ○ 6.004 0.9 ○ 0.839 3.50 ○ 3.6

2.游戏活动?猜价格

给出某一物体价格,学生先随意进行猜测,然后教师可以通过大于或小于等条件限制缩小猜测范围最后教师再给出具体条件(如比学生猜测的价格少或多0.25元等),学生通过计算获取正确价格。

3.在括号里填上合适的小数。

7角6分=( )元 1千克50克=( )千克 12米9分米=( )米 15平方厘米=( )平方米 西王庄乡郭里集中心小学 王青青

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com