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小学高年级数学教学思路的创新

发布时间:2014-01-10 13:50:02  

小学高年级数学教学思路的创新

【摘 要】《数学课程标准》中提出:数学教学要考虑数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律。从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在获得数学知识的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

【关键词】小学;高年级;数学教学;思路

《数学课程标准》中提出:数学教学要考虑数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律。从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在获得数学知识的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。例如:《百分数的意义》一课的教学设计就是抓住了百分数与现实生活的密切联系。利用了学生熟悉的足球赛创设:“假如你是教练”这样的情景开展教学活动,并利用足球技术统计资料。生活中的百分数资料等引起学生的兴趣,让学生在现实生活情境中轻松地感受和体会百分数的产生、意义和作用,做到知识从生活中来,在生活中学,到生活中去真正学习生活中的数学:

第一、提供充分表达、交流的机会

语言是思维的外壳。学生对百分数意义的理解不是靠记忆和模仿实现的,而应该是在独立思考,合作交流,大胆表述自己的想法,与他人的意见相互碰撞、随时修正自己的看法、发表理解,小组讨

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