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人教版一年级数学上册第7单元认识钟表

发布时间:2014-01-10 13:50:04  

认识钟表

认识钟表

一、创设情境,感受认识钟表的重要性
? 情境感知,认识钟表。

一、创设情境,感受认识钟表的重要性
? 情境感知,认识钟表。 揭示课题,明确内容。

揭示主题:你们看钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能 交流:1. 小红是什么时间起床的? 告诉我们时间,提醒我们工作和学习,这节课我们就 2. 你怎么知道的? 一起来认识钟表。

二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
? 认识电子表时刻。

交流:1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁 说一说你是怎么看出来的? 2. 你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。

二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
? 巩固电子表时刻认读方法。

交流:1. 这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的? 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。

三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法

交流:1. 除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 提问:认识了这些朋友,你能再说一说是怎样看出7时的吗? 交流:2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 间。你是怎么从钟面上看出这是7时的? 从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗?

三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法

三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法

8时

3时

6时

交流:1. 同桌同学互相说一说。 小结:当分针指向12,时针指着几,就是几时。 提问:1. 这是几时呢? 谁能来说一说你的发现。 2. 你是怎么知道的?

三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法

三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法
? 巩固表盘钟面时间认读方法。
活动:1. 教师用钟表拨时间,学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学,一人用钟表拨时间,一人说时间。

提问:这是小明的一天,他什么时间在做什么?

四、学习时间的书写方法

1. 介绍记录时间的两种方法。 2. 请学生在教科书上把时间写下来。

五、巩固提升

交流:1. 这是什么时间? 2. 怎样说就更好一些?


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