haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

小学数学作业设计应坚持-四个原则-

发布时间:2014-01-10 13:50:15  

小学数学作业设计应坚持”四个原则”

【摘要】教师设计的小学数学作业,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力。要把握好以下四个原则:①要把握应用性原则,扩展学生的学习空间;②要把握层次性原则,开发学生的智力潜能;③要把握开放性原则,点燃学生的创新激情;④要把握趣味性原则,激发学生的学习热情。

【关键词】新课程理念 小学数学作业 “四个原则”

新课程理念下的作业设计要更多地体现学生的主动性、独立性和体验性。教师设计的小学数学作业,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力。要把握好以下四个原则:

1. 要把握应用性原则,扩展学生的学习空间

数学源于生活,应用于生活。教师要善于联系生活实际进行作业设计,充分展现数学的应用价值,让学生在生活中体会”处处有数学”。教师在设计作业时,应考虑让学生用所学的数学知识解决实际生活中的问题,以锤炼学生的创新思维。如,在学完《认识线路图》后,安排学生选择一条游玩路线进行实践,然后给大家讲讲游玩的收获。又如,教学《应用题》后设计一道练习题:教师到学生家去家访,问学生甲:”我家到你家的路程,再加上往返路程的一半,正好是5000米。请算出我们两家相距多少米。”又如,在学生学过10以内的加减法后,设计一个购物情境--”我做一次当家

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com