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三年上练习题

发布时间:2014-01-17 12:55:56  

第二单元

3 沙漠里的“船”

课前预习 预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、用你的火眼金晴,将下列带点字的正确读音用“√”标出。

烫伤(tànɡ tānɡ) 水源(yuàn yuán) 无垠(yín yínɡ)

趴在(pā bā) 贮存(chú zhù ) 陷到(xiàn yǎo)

2、你能在文中找到合适的词语填到括号里,不是吗?

( )的嗅觉 ( )的沙子 ( )的沙丘

( )的大风 ( )的脚掌 ( )的沙漠

3、初读课文之后,给你留下最深刻印象的是_______________________________ ____________________________________________________________________

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、考考你读拼音写词语的能力,试一试吧。

juàn zhe bí kǒnɡ tuó fēnɡ quē fá

( ) ( ) ( ) ( )

ɡuǎnɡ kuò shā qiū ɡǔn tànɡ tuó dōnɡ xī

( ) ( ) ( ) ( )

5、你可以写出下列词语的孪生兄弟吗?

灵敏( ) 松软( ) 缺乏( )

熟悉( ) 滚热( ) 广阔( )

6、你是组词大王,是吧?来,挑战一下。

骆( ) 蓄( ) 维( ) 牲( )

络( ) 畜( ) 唯( ) 姓( )

7、请给下列两段话加上标点。

⑴骆驼走得很慢 可是能驮很重的东西 它是沙漠里的交通工具 所以人们把它叫做沙漠里的 船

⑵骆驼生活在沙漠里 它的身体很高 脖子很长 能够望到很远的地方

8、按照课文内容填空。

骆驼所以能够成为沙漠里的“船”,是因为它:__________________________

____________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

9、照样子写词语。

又宽又厚:________________ ________________ ________________

高高低低:________________ ________________ ________________

10、这一篇文章,你一定积累了不少的优美句子。请试着在下面的横线上写几句与大家一起分享。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、认真阅读下面一段话,然后完成后面的练习。

大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。熊猫长大以后,不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼睡大觉。它睡觉的时候,你去逗它,它会睁开眼睛看一看,又呼呼地睡了。 ⑴大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的特点?

________________________________________________________________

⑵说说这几句话是怎样连接起来的?

________________________________________________________________________________________________________________________________

12、学了这一课,你搜集了许多相关骆驼的图片资料,不是吗?请拿出来与同学们一起分享吧。

快乐驿站

成语是我们祖国语言文字中的瑰宝,有趣的是,其中还有许多相关动物的。下面列举一些,你不妨记一记吧。

万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影

鸡毛蒜皮 鸟语花香 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜

亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 画龙点睛 守株待兔

4 雪猴

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、 古语有云:为学患无疑,疑则进也。你在读这篇课文时,有些什么样的疑问呢?请写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、 全世界猴子的种类约有二百种,除雪猴外,你还知道的猴子有:____________

3、 课文插图中,我们在__________________,雪猴们在________________________。文中第_______自然段写了图上的内容。

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、 这一课,你一定积累了不少新字生词。来测一测吧。

shén mì zǎo cāo zhǎo zǐ kuánɡ jiào

( ) ( ) ( ) ( )

shuāi dǎo wéi zhù chě zhe sǎnɡ mén

( ) ( ) ( ) ( )

5、 查字典,你该是可以的吧?请试着查两个字。

⑴“爪”字共_______画,如果用部首查字法来查,该查________部。

⑵如果用音序查字法查“神”字,应该先查音序_______,然后查音节_______。

6、 你会给词语美容吗?

( )( )细雨 ( )的森林 ( )的号音

( )听讲 ( )地狂叫 ( )的方式

7、 课文中有许多描写雪猴动作的词语,请找出来,并想象一下这些动作。

____________________________________________________________________

8、 模仿秀训练营。

请试着用例句给出的加点词写一个句子。

例:它们有的把头垂得很低,有的用爪子紧捂朝天鼻,有的甚至把鼻孔抵在肚子上。 _________________________________________________________________

9、按课文内容填空。

⑴描写雪猴的外貌特点的句子是:__________________________________

⑵边防哨所的战士服役期满,还舍不得那些雪猴的原因是:______________

____________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

10、请试着把下面的词语完整。

飞身( )林 ( )枝( )跳 ( )牙( )嘴 ( )地而坐

大( )不解 左( )右( ) ( )头( )气 难以( )舍

11、这一篇课文中有哪些优美的句子让你感动?请摘录几句抄在下面的横线上。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、 知道“设问”这种修辞吗?请试着依照例子写一句。

例:送礼物,谁呢?我想一定是寨子里的哪个调皮的孩子吧。

________________________________________________________________

13、认真阅读下面一段话,然后完成后面的练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。

⑴你能将加点的词语换上一个新词,并保持意思不变,不是吗?

古怪( ) 乖( ) 暖和( ) 呼唤( )

⑵这一段话中,首句与后面句子之间的关系是__________________。

⑶猫的性格古怪,具体表现在:它既_____又_____,既_____又_____。

14、你是个有心的人,关于雪猴或是猴子,你一定在课下收集了不少的图片资料,快拿出来与老师和同学们一起分享吧。

快乐驿站

有趣的数字成语见过吗?快来读一读,记一记吧。你也可以将你搜集的写在下面。 一心一意 两面三刀 三心二意 四通八达 五湖四海

六神无主 七手八脚 八仙过海 九死一生 十拿九稳

十全十美 百里挑一 千辛万苦 挂一漏万 亿万斯年

动物的“个人卫生”

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、通过对课文的初读,给你留下最深刻印象的是:_________________________ ___________________________________________________________________

2、这篇课文共有______个自然段,围绕动物,向我们介绍的主要是____________ _____________________________________________________的“个人卫生”。

3、“我们人类如果感到身上脏了,可以洗头、洗澡,那动物呢”,这句话在文中所起的作用是:_______________________________________________________

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、请在括号内填上恰当的词语,使它们充满活力和生机。

( )地洗澡 ( )的猴子

( )的羽毛 ( )的老象

5、你有一双火眼金睛,是吗?请将下列加点词语的正确读音用“√”标出。

蚂蚁(yǐ yì) 蓬松(fénɡ pénɡ) 哺乳(bǔ bǔ)

小疣(yōu yóu) 口腔(qiānɡ kōnɡ) 蹭掉(cènɡ cénɡ)

6、试着将下列句子换个说法,并且不改变它的意思。

⑴有些母猴会把小木片之类的东西拿来当牙刷。

________________________________________________________________

⑵小鸟们故意把蚂蚁扫到羽毛里去。

________________________________________________________________

7、你使用标点的能力怎样呢?来,测一测就知道啦。

⑴乌鸦 喜鹊等鸟儿都喜欢用蚂蚁洗澡

⑵洗完澡后 大象扬起长鼻子往身上撒土 等土干了 再把泥土蹭掉

8、看看你对课文内容知多少。

⑴小鸟经常用_______洗澡。它们每天醒来的第一件事是___________________________有时候,它们也用_______来代替_______洗澡。

⑵大象喜欢到_______洗澡。有毛皮的动物则喜欢不时地__________________,以此抖掉身上的脏土或者赶走蚊虫。

⑶哺乳动物口腔里有许多___________,它们可以起到___________的作用。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

9、有过给句子美容的经历吗?照着例子不妨试一试。

例:它们翻转着身子。

它们(不断地)翻转着身子。

⑴孩子们打开了大门。

________________________________________________________________

⑵果树上结了果子。

________________________________________________________________

⑶鸟叫声传来。

________________________________________________________________

10、读完课文,是不是发现有些句子特别有意思?试着摘抄一些你喜欢的吧。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11、文中的动物多讲卫生啊!你知道吗,这样的动物还有很多呢!有机会,去搜集一些图片或是资料,好与大家分享。

快乐驿站

挺好

动物的睡相,你知道多少?下面这一段文字,很有趣的哦。

印度象是伸腿侧睡的。它要是站着睡觉,那就说明它身体不好了。相反,非洲象始终是站着睡的,它只要把身子往墙上或树上一靠,就能酣然入梦;要是它躺着睡觉的话,它身体便欠佳了。

长颈鹿在入睡前,两条前腿跪下,两条后腿向前一蹦,屁股顺势往地上一坐,开始入睡。那长长的脖颈则高昂竖起。如果它的脖颈不活动了,说明已经进入梦乡。

穿山甲睡觉时,将头部和四肢蜷曲在胸腹前,粗大的尾巴覆盖在最外面,用以保护没有粗厚鳞甲的胸腹部免受损害。

海豚的睡眠很奇特,它的大脑两半球从不同时进入睡眠状态,而是轮流着休息。

青蛙

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、 你是个爱思考的孩子,是吗?那么,请告诉大家,当你看到这篇课文以“青蛙”作为标题时,你马上想到的是________________________________________

____________________________________________________________________

2、 “青蛙,真是一种可爱的动物”这句话,在文中所起的作用是______________

3、 你能根据下面的意思找出课文与之相对应的词语,不是吗?

⑴腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 ( )

⑵这里起来,那里落下,表示连续不断。 ( )

⑶用另一种眼光看待,多指看待某个人(或某种人)不同于一般。 ( ) 课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、 下面这些加点字的读音都逃不过你慧眼的,是吧?请试着用“\”划去错误的。 傻乎乎(shā shǎ) 浮萍(pínɡ pín) 寂静(jì shū)

20倍(bèi péi) 颤音(zhàn chàn) 有益(yí yì)

5、 正确使用标点是你的强项不是吗?来,试一试就知道啦。

⑴盛夏的夜晚 在池塘边 小河旁 到处有它的歌声

⑵但你知道吗 它可既是游泳专家 跳远健将 又是歌唱家 还是捕虫能手呢

⑶ 呱 呱 呱 蛙声此起彼伏

6、“词语大配对”的游戏,你喜欢不是吗?

标准的 眼睛 寂静的 动物

鼓鼓的 溪水 可爱的 大合唱

绿色的 姿势 神秘的 夜晚

7、 测一测你的阅读理解能力。

⑴青蛙的眼睛___________,头是___________,爬行起来________________,也许你会以为它有点儿_________________。

⑵说“青蛙,真是一种可爱的动物”,是因为:___________________________

_________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、知道量词吗?请试着填一填。

一( )青蛙 一( )短鸣 一( )动物 一( )短文

13、 仿照样子写词语。

例:傻乎乎

________________ ________________ ________________

10、读句子,试着用带点词写一句话。

每天黄昏,池塘边上会有一只老青蛙先发出单音的独唱,然后用颤音发出一声短鸣,接着满塘的蛙,便跟着唱起来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、摘抄这一课你积累的优美句子。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12、关于青蛙,你是不是搜集了许多的图片资料?快拿出来与大家一起分享吧。 快乐驿站

儿童诗的美妙,你领略过吗?下面这一首,便是上上之作哟。

夜晚的天空

[台湾]林焕彰

夜晚的天空,

藏着好多好多的小猫咪;

他们好象很怕冷,

躲在妈妈怀里,

只露出小小的眼睛。

我很喜欢看看他们,

他们也喜欢看看我。

第四单元

7 倔强的贝多芬

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、习惯动脑筋的你,看到文章的标题,你马上想弄明白的问题有_____________ ____________________________________________________________________

2、课文插图上的那个人物是______________。课文中与这幅插图相对应的句子是__________________________________________________________________

3、你的分辨能力很强,不是吗?读一读下列的词语,试着用“\”将带点字不正确的读音划去。 乐圣(shènɡ shèn 旋律(lǔ lǜ) 训斥(chì zhé)

弹奏(dàn tán) 性格(xīnɡ xìnɡ) 倔强(qiánɡ jiànɡ)

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、看拼音写词语是你的强项么?来,试试自己的身手。

pīn mìnɡ quán shì mù yù shú liàn

( ) ( ) ( ) ( )

ɡānɡ qín ɡàn rǎo yǎn zòu róu hé

( ) ( ) ( ) ( )

5、 你是组词大王,是吧?

越( ) 荡( ) 邀( ) 芬( )

赵( ) 汤( ) 激( ) 分( )

6、 请将文中能够充分体现贝多芬高超演奏技艺的句子抄下来。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7、 读课文,试着思考并填空。

⑴在演奏的过程中,贝多芬感到受了贵族们的无礼和侮辱,这是因为:______

____________________________________________________________________

⑵面对贵族的无礼和侮辱,贝多芬的表现是:__________________________

____________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、 补充完整下面的词语。

旁( )无人 ( )盆大雨 ( )不可( )

成( )上( ) ( )风( )雨 ( )无可( )

9、 选择合适的词写在下面的“_____”上。

瞪 盯 俯视 鄙视 环视 瞻仰

10、 朗读下面的两组句子,体会语气表达上的不同。

第一组:⑴“我不能为这些蠢货演奏!”

⑵“我绝不能为这些蠢货演奏!”

________________________________________________________________

第二组:⑴“你成为亲王,是因为你的出身,而我是靠自己的努力成功的。”

⑵“你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。”

________________________________________________________________

11、读了贝多芬的这个故事,你是不是有些话想说?写下来,不妨与同学们一起交流交流。 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12、关于贝多芬,你还知道些什么?课下,不妨将你搜集到的相关图片资料与大家一起分享。 快乐驿站

这是几句有关“修养”的名人名言。读一读,背一背吧。

一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。——雪莱

镜破不改光,兰死不改香。——孟郊

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子

对骄傲的人不要谦逊,对谦逊的人不要骄傲。——杰弗逊

不知道自己的无知,乃是双倍的无知。——柏拉图

品德,应该高尚些;处世,应该坦率些;举止,应该礼貌些。——孟德斯鸠

8女主人与乞丐

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、 这一篇课文共有____幅插图,它们分别对应课文的第____和第___自然段。

2、 通过初读课文,你的收获是_________________________________________

____________________________________________________________________

3、 初读课文后,你还有哪些疑问迫切需要解决?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、 请根据拼音提示,在括号内写出正确的汉字。

tǎo shě huá

乞( ) 施( ) ( )动

bān tiē tòu

( )砖 ( )在 湿( )

5、 学了这一课,相信你一定积累了不少优美的词语。来,试试身手吧。

( )不客气 气( )如( ) 西( )革( )

气( )不凡 ( )前( )后 ( )中不( )

6、 用下面句子中加点的词语练习说话。

⑴他深深地鞠了一躬,就上路了。

_________________________________________________________________

⑵这人只有一条左臂,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

_________________________________________________________________

⑶女主人淡淡地说:“那是你自己干出来的。”

_________________________________________________________________

7、 读下面的句子,试着不改变原意换个说法。

⑴我能干,你为什么不能干呢?

改为陈述句:_____________________________________________________

⑵不愿给就不给,何必捉弄人呢?

改为陈述句:______________________________________________________

8、 说说你对“砖放在哪儿都一样,而搬不搬对乞丐来说,可就不一样了”这句话的理解。 ____________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

9、 试过给词语美容吗?

( )的袖子 ( )的目光 ( )的报酬

( )的主人 ( )的乞丐 ( )的喉结

10、学了这一课,你一定积累了不少的优美句子吧?请摘抄几句与大家分享。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、读完全文,你有什么想说的吗?试着写在下面的横线上。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12、读下面的故事,试着思考文后的问题。

好 有一天,李白偷偷地跑出学堂,一边走一边玩。他走到一条小河边,看见一位白发婆婆蹲在石头旁边,蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪,他走到老婆婆跟前,问:“你磨这根铁棒干什么?”“做针!”“做针?”李白更奇怪了,“铁棒怎么能够磨成针呢?”老婆婆满怀信心地说:“只要不怕困难,坚持不懈,铁棒就能磨成针。”

李白听了老婆婆的话,明白了一个道理:“只要功夫深,铁棒磨成针。”

⑴请用“_________”划出这段文字的中心句。

⑵请列举生活中你所经历的事例来说明你读完这段文字所明白的道理。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

快乐驿站

有趣的留言条

一个星期天,雨晴外出,给妈妈写了一张留言条,上面写道:“妈妈,你想知道我到哪儿去了吗?就请您动动脑筋。只要您把下面的每个字添一笔、两笔或三笔,那就明白了。” 云 云 云 云

难忘的八个字

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、“难忘的八个字”,这其中的“八个字”是指____________________________,所以说“难忘”,是因为_____________________________________________________

2、初读课文之后,相信你一定积累了不少的优美语句。请用波浪线标出,并从中选择两句抄写在下面的横线上,上课时寻找机会与老师和同学们一起交流分享。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、一批新的生字朋友(加点字)出现了,请你用连线的方式,帮它们找到自己的正确位置。 shù yòu fù jī wèi wù sā wǔ

讥嘲 厌恶 撒谎 捂着 复述 对付 幼儿园 抚慰

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、多音字你不陌生吧?来,瞧这几个,看看你是否可以用组词的方式将它们区分开来。 乐lè( ) 难nán( ) 兴xīnɡ( )

乐 yuè( ) 难nàn( ) 兴xìnɡ( )

5、意思相对或相反的词,我们称之为“反义词”。下面几个词语,你能写出它们的反义词朋

友吗?

温和( ) 厌恶( ) 撒谎( )

嘲笑( ) 真正( ) 幼小( )

6、 句式变换,试着将下面句子换个说法,不改变原意。

⑴这八个字改变了我对人生的看法。

_____________________________________________________________________ ⑵地上的碎玻璃割破了我的嘴巴。

_____________________________________________________________________

7、 根据课文内容填空:

⑴这篇课文讲述的是一个有着________________的小女孩儿和一个__________、__________、__________的老师之间的有关爱的故事。

⑵“耳语测验”时,伦纳德老师轻轻对我说的是____________________________,这让“我”获得了_____________________________。因为这八个字_________________

_________________________________________________________________________ 课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、魔幻词语模仿秀。

笑眯眯:___________________、___________________、___________________ 金光闪闪:___________________、___________________、___________________

9、词语美容院。

( )的模样 ( )的嘴巴 ( )的老师

( )的头发 ( )的眼睛 ( )的心灵

( )地说 ( )地捂住 ( )地抬起

10、你能够正确使用标点,不是吗?来,挑战一下自己。

⑴我心想 老师会说什么呢 以前 老师一般总是说 天是蓝色的 或者 你有没有一双新鞋 等等

⑵每个孩子都喜欢她 敬慕她 但是 没有一个人比我更爱她

11、读完这个感人的故事,你有什么想说的吗?请写下来吧。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

快乐驿站

下面是关于爱的几句名言。读一读,记一记吧。

为了爱,我们才存在。有爱慰籍的人,无惧于任何事物、任何人。——[法]彭沙尔 希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。——[美]富兰克林

爱是理解的别名。——[印度]泰戈尔

爱能使伟大的灵魂变得更伟大。——[德]席勒

爱可以战胜一切。——[瑞士]希尔泰

人生是花,而爱便是花的蜜——雨果

春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。 ——郭沫若

希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。——[美]富兰克林

贫困人家

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、看到“贫困人家”这个课题,按你的思考,课文会写些什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、初读课文之后,给你留下深刻印象的是:___________________________________ _________________________________________________________________________

3、根据下面的意思,你可以找出课文中相对应的词语,不是吗?

⑴生活贫穷,经济困难。 ( )

⑵微小单薄;少量。 ( )

⑶颓丧;失意。 ( )

⑷(在使用人力物力上)仔细计算。 ( )

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、读下面的词语,相信你能将加点字的正确读音用“√”标出来。

经济(jì qí) 零活(lín línɡ) 灶间(zào shè)

油盐(yǎn yán) 拖鞋(tuó tuō) 织出(zhí zhī)

5、在括号里填上恰当的词语,让所要表达的意思更加具体形象。

( )的家庭 ( )的薪水

( )的笑容 ( )的生活

6、读下面的句子,试着用带点的词语写一句话。

⑴这一家窗明几净,有冰箱,有洗衣机,有漂亮的窗帘和门帘,有摆放整齐的书籍…… _____________________________________________________________________

⑵穷日子不能过成苦日子,只要精打细算不惜力,日子总会好起来的。

_____________________________________________________________________

7、考考你对课文内容的理解。

课文讲的是___________前,我和同事们背着各种__________________,挨家挨户走访单位一些_________________的家庭,当我们又推开一户人家的时候,我们发现这一家____________,我们以为走错了。后来我们才知道原来是主人家____________________的缘故。于是,我们相信:______________________。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、 你使用标点的能力一直不错,是吗?来,试一试身手吧。

⑴你看 这冰箱 洗衣机都是邻居淘汰下来送给我们的 虽然旧了 用着也蛮好的

⑵这家的男主人几年前因病去世了 欠下了很多债 留下两个孩子 其中一个还有残疾

9、照样子扩充句子,使其表达的意思更加形象生动。

例:门帘是自己做的。

(漂亮的)门帘是自己(用纸)做的。

⑴小河出现在眼前。

_____________________________________________________________________

⑵大家接待了客人。

_____________________________________________________________________

10、读书的过程中,你一定积累了不少的优美语句。请从中选择两句写下来,好与大家交流分享。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、学了这一课,关于应该用什么样的态度来对待物质生活的贫困,相信你一定有了些启发。试着写下来,并找机会与老师和同学们一起交流。

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

快乐驿站

“格言警句”的魅力在于:句子虽短,含义却是丰富深刻。下面四句,读读背背吧。 花要叶扶,人要人帮。

赠人玫瑰,手有余香。

帮助别人的人,能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

第六单元

11 电影的诞生

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、关于电影的诞生,你可以在预习时搜集一些图片资料,以便课上和课下与老师、同学们一起交流分享。

2、课文中有_______幅插图,它对应的是课文的第________自然段,描绘的是________ _________________________________________________________________________

3、对于量词,你已经不陌生了。测一测自己吧。

一( )酒店 一( )骏马 一( )跑道

一( )相机 一( )绳子 一( )技术

一( )景象 一( )发明 一( )摄影师

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、这一课,你积累的优美词语不少,不是吗?写一写,算是个检测。

shè yǐnɡ yǐn qǐ shì tú qí yì

( ) ( ) ( ) ( )

yán zhì biāo zhì yī duān chà bié

( ) ( ) ( ) ( )

5、请用你的火眼金睛将下列形近字分辨开来。

驯( ) 始( ) 置( ) 州( ) 赌( )

训( ) 治( ) 直( ) 洲( ) 堵( )

6、你能将下列带点的词语换个说法,而保持句子的意思不变,不是吗?

⑴争执的结果是谁也说服不了谁。 ( )

⑵生物学家马莱从这里得到了启迪,他试图用照片来研究动物的动作形态。 ( ) ⑶马莱终于在1888年研制出一种轻便的“固定底片连续摄影机”。 ( )

7、句式变换训练营。

例:他们请一位驯马好手来做裁决。

他们把一位驯马好手请来做裁决。

一位驯马好手被他们请来做裁决。

⑴麦布里奇牵来一匹漂亮的骏马。

_____________________________________________________________________ ⑵电影这门伟大的综合技术终于叩响了20世纪的大门。

_____________________________________________________________________

8、爱动脑筋的你,请试着思考回答:电影的诞生经历了哪几个阶段,在这个过程中哪些人做出了重要的贡献?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

9、照样子缩句子。

例:这是铁路线上的一个小站。

这是小站。

⑴麦布里奇一次又一次地向人们出示那条录有奔马形象的照片带。

_____________________________________________________________________ ⑵24张照片组成了一条连贯的照片带。

_____________________________________________________________________

10、阅读下面一段话,试着解答后面的问题。

爱迪生试制电灯。为了找到一种合适的灯丝,他不知做了多少实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时,实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力,终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝,制成了可以供大家使用的电灯。

⑴请用“_____”划出这一段话的中心句。

⑵阅读这段文字,结合课文,谈谈你从中受到的启发:_______________________ _____________________________________________________________________

11、如果你有兴趣,请将你搜集的有关电影诞生的图片资料,和同学们一起动手合办一份手抄报。

快乐驿站

你知道吗,有些成语是由反义词构成的。看看下面就知道啦。读一读,记一记吧。 口是心非 弄巧成拙 苦尽甘来 争先恐后 大惊小怪

东奔西跑 欺上瞒下 南辕北辙 以逸待劳 翻天覆地

12 蝙蝠和雷达

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、对于量词的应用,你可否算是应付自如了呢?来,测一测就知道啦。

一( )飞机 一( )电线 一( )试验 一( )耳朵

一( )屋子 一( )铃铛 一( )蝙蝠 一( )灯

2、用你的火眼金睛辨一辨下面加点字的正确读音吧。(错误的,请用“\”划去)

夜航(chuán hánɡ)飞蛾(é wǒ) 苍蝇(yín yínɡ) 蒙上(ménɡ mēnɡ)

证明(zhēn zhènɡ)探路(shēn tàn)障碍(zhànɡ zhānɡ)揭开(jiē kě)

3、课文中有_____幅插图,图中描绘的景象是:_________________________________ _________________________________________________________________________

4、通过初读课文,给你留下最深刻印象的是___________________________________ _________________________________________________________________________ 课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

5、这一课出现的新词,你都掌握了吗?试试你的身手。

léi dá bǔ zhuō tè bié pèi hé

( ) ( ) ( ) ( )

nénɡ ɡòu yù dào xiānɡ zhuànɡ yínɡ ɡuānɡ pínɡ

( ) ( ) ( ) ( )

6、你能在下列的括号里填上合适的词语,不是么?

( )的夜空 ( )的叫声 ( )的眼睛 ( )的夜里

( )地飞行 ( )地看见 ( )地研究 ( )地拉着

7、请写出下列词语的近义词和反义词。

灵巧( )( ) 敏锐( )( )

安全( )( ) 清楚( )( )

8、择优录用。(选填关联词)

一边……一边…… 不是……而是…… 即使……也……

⑴( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。

⑵它( )飞,( )从嘴里发出一种声音。

⑶蝙蝠夜里飞行,( )靠眼睛,( )是用嘴和耳朵配合起来探路的。

9、 课文内容你很清楚,不是吗?来,试着填一填。

⑴雷达的天线就像是蝙蝠的_________________;雷达发出的无线电波就像蝙蝠_______________________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_____________________。

⑵科学家一共做了_______次试验,分别是______________、______________和________________,结果证明:______________________________________________。 课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

10、判断下面句子使用的修辞手法。

⑴超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。( )

⑵在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。( ) ⑶难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?( )

11从这篇课文中我们可以看出科学家发明了雷达是从蝙蝠身上得到的启示。试着用自己的话描述一下,科学家们得到的启示是什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、阅读大舞台。

老虎的样子十分威武。它的皮毛是金黄色的,两只耳朵竖在上面,前额的斑纹很像一个斗大的“王”字,也许是它在向人们炫耀自己是百兽之王吧?它的眼睛像两盏绿灯笼。它的鼻子又宽又大,嗅觉很灵敏。最值得说的,还是那张血盆大口,每当它怒吼的时候,四颗尖牙向外龇着,使人望而生畏。它的四肢粗壮有力,爪子上生着尖锐的指甲。它的尾巴又粗又长,听说这还是它战斗的武器呢。

⑴请用“______”划出短文中的比喻句。皮毛耳朵前额眼睛鼻子口四肢尾巴

⑵作者的观察顺序依次是______________________________________________

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给下面的句子加上不同的标点,使它们表示不同的意思。

中国队打败了日本队得了冠军

中国队打败了日本队得了冠军

克隆

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、关于克隆,你知道多少?课前多搜集一些相关资料图片,好与大家在课上交流。

2、小小裁判员。(下面说法正确的画“√”,错误的画“ⅹ”)

⑴世界上第一只克隆羊名叫“多利”。 ( )

⑵将一截柳枝插到泥土里,然后就能长出一棵柳树,这种技术叫做“克隆”。 ( ) ⑶“多利”和其他所有的羊一样,它有自己的爸爸和妈妈。 ( )

⑷“多利”其实只是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的。 ( )

3、初读课文之后,你还有哪些疑问?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、你是辨音小能手,是吧?给你个表现的机会,好好珍惜哟。(请在加点字正确的读音处画“√”)

克隆(lónɡ lǒnɡ) 爱丁堡(bǎo bāo) 绵羊(jǐn mián)

一截(duàn jié) 嫁接(jiā jià) 广泛(fàn fá)

5、最佳搭档。(在括号里填上合适的词语)

震惊( ) 集中( ) 现象( ) 引起( )

打破( ) 造福( ) 收获( ) 复制( )

6、猜猜这是谁。(根据意思写出词语)

⑴长远的年代过去,一直是这样。 ( )

⑵完全相同,没有什么两样。 ( )

⑶使大吃一惊。 ( )

⑷涉及的方面广,范围大;普遍。 ( )

7、课文内容你清楚,不是吗?

⑴科学家最初对“克隆”产生浓厚的兴趣,是因为___________________________。 ⑵“多利”天生______爸爸和妈妈,是因为_________________________________。

⑶“多利”之后,在科学家的努力下,克隆技术又有了新的进展,于是又出现了___________、_________________等等。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、对号入座。(正确选择下面句子中引号的用法,只填序号)

引号的用法:①表示引用的部分;②表示特定的称谓;③表示强调;④表示讽刺和否定;⑤表示特殊的含义。

⑴“咩、咩、咩……” ( )

⑵这只名叫“多利”的小绵羊可不是一只普通的羊。 ( )

⑶科学家把这种技术叫做“克隆”。 ( )

⑷鬼子又来“扫荡”了。 ( )

9、改头换面。(按要求改写句子)

⑴人类把一个梦想变成了现实。(改成“被”字句)

_____________________________________________________________________

⑵这叫声震惊了世界。(改成“把”字句)

_____________________________________________________________________

⑶难道动物界不能这样吗?(改成陈述句)

_____________________________________________________________________

10、动手做一做。将收集来的相关“克隆”的图片资料,与同学们一起合办一份手抄报,以方便与老师、同学的交流分享。

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关于“理想”的格言警句,读一读,记一记吧。

一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。——徐特立 志不强者智不达。——墨子

暂时的是现实,永生的是理想。——罗曼?罗兰

理想和行动要结合起来,单是说不行,要紧的是做。——鲁迅

人类的伟大不在于他们做了什么,而在于他们想做什么。——勃朗宁

每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。——张海迪

希望是生命的源泉,失去了它,生命就会枯萎。——富兰克林

现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。

——克雷洛夫

新奇电话知多少

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、你知道的电话功能有???????????________________、________________、________________。

2、通过初读课文,你知道的新奇电话有???????????______________、______________、_____________、???????????_____________、_____________、______________和____________。

3、所有新奇电话中,给你留下印象最深刻的是________________,因为_____________ ________________________________________________________________________。 课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、一锤定音。(用“√”标出加点字的正确读音)

⑴它体积小,重量轻,带一个小型(xínɡ xín)高效能电台,是记者们的宠物。

⑵这种电话装有变声调节钮(liǔ niǔ),拨向左边可使声音低沉,拨向右边则使声音清脆。 ⑶还有一种声控(kònɡ kōnɡ)电话。

⑷加拿大人研制出一种水肺电话,非常适合潜(qián qiǎn)水员使用。

⑸耳环电话是记者们的宠(chǒnɡ pánɡ)物。

5、穿针引线。(将适合搭配的词语连上线)

携带 号码 性能 发展

调节 声调 防止 需求

改变 方便 满足 高效

存储 按钮 推动 窃听

6、词语对对碰。(写出下面带点词语的反义词)

⑴除了这些最常见、最普通的电话外,还有许多其他新奇的电话呢!( )

⑵这种电话可以通过蜂窝电话系统传送语音和图像,具有体积小、重量轻的优点。( ) ⑶事先录制好的音乐或歌曲,取代了我们熟悉的“嘟嘟嘟”的声音。( )

⑷这种电话有一种扰频信号,只有与之匹配的手机才能听得清楚,可以防止电话被人窃听。( )

⑸人类文明就是在科技的推动下不断向前发展的。( )

7、阅读课文,思考回答。

⑴反复诵读文章的首段与末段,再联系中间部分的内容,你认为课文在结构安排上最大的特点是__________________________________________________________

⑵课文最后一个自然段在全文中的作用是________________________________

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、锦上添花。(在括号里填上合适的摹声词)

⑴电话( )地叫着。

⑵小狗( )地叫。

⑶大雨( )地下个不停。

⑷蜜蜂发出( )的响声。

⑸泉水( )地流向小溪。

9、缩句。(缩写下列句子)

⑴一家公司生产了一种可以改变人声调的电话。

_____________________________________________________________________

⑵电话是人们离不开的一个帮手。

_____________________________________________________________________ ⑶我们熟悉的电话就是四方形塑料盒子式的电话机和随身携带的手机。

_____________________________________________________________________

10、学完课文,相信你一定积累了不好的好词佳句。选择一些摘抄下来,以方便与大家交流分享。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、关于“电话”或“新奇电话”,你还可以搜集一些资料图片的,不是吗?

快乐驿站

下面的数学题,你会做吗?

( )面( )方÷独( )无( )=( )面楚歌

( )折不挠 -( )牛( )虎=( )面玲珑

( )顾茅庐×( )脚朝天=说( )不( )

( )信( )疑+( )途而废=( )知( )解

第七单元

13 古诗三首

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、你还知道杜牧的哪些诗歌?请写出它们的题目。

_________________________________________________________________________

2、你还知道杨万里的哪些诗歌?请写出它们的题目。

_________________________________________________________________________

3、火眼金睛,你会显神通。(将加点字正确读音用“_____”标出)

石径(jīnɡ jìnɡ) 映日(yìn yìnɡ) 敕勒川(lè ɡé)

笼盖(lónɡ lónɡ) 毕竟(bì bǐ) 枫林(fēnɡ fēn)

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、慧眼识字并组词。

霜( ) 莲( ) 苍( ) 斜( )

箱( ) 蓬( ) 仓( ) 叙( )

5、你是小小翻译家,不是吗?请试着解释下列加点词语的意思,并用自己的话说说诗句含义。

⑴停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

坐:__________________ 红于:_____________________

_____________________________________________________________________ ⑵接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

无穷:_________________ 映日:______________________

_____________________________________________________________________

6、检测一下你对诗歌内容的理解。

⑴《山行》的作者是_______代的___________。诗歌主要描绘的是诗人__________ ______________________________,表达了诗人_______________________________。 ⑵《晓出净慈寺送林子方》的作者是_______代的___________。“毕竟西湖六月中,_________________”两句,概括地描述了__________________________。这首诗表达了诗人____________________________________________________。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

7、默写《敕勒歌》,并试着描绘你从中可以想象出来的画面。

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

8、快乐阅读,回答问题。

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

⑴这首诗的作者是_____代的___________。诗前两句描写_______,后两句抒发______。作者借把_______比作______,表达了诗人_____________________________。

⑵诗人的丰富情感集中体现在________、_______、_______和________等词语上。

9、搜集一些描绘风景的古诗词,课下读一读,背一背。并试着与老师和同学们一起交流分享。

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带“花”字的诗句,你知道多少?快来读读背背吧。

待到重阳日,还来就菊花。——唐?孟浩然《过故人庄》

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。——唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

晓看红湿处,花重锦官城。——唐?杜甫《春夜喜雨》

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——宋?张志和《渔歌子》

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——唐?白居易《钱塘湖春行》

花间一壶酒,独酌无相亲。——唐?李白《月下独酌》

14 美丽的小兴安岭

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、文中共有_______幅图片,它们依次描绘的是_______、_______、_______和_______四个季节____________________的美丽景色。

2、对于小兴安岭,你究竟知道多少?预习时,不妨多搜集一些相关的图片和资料,以备课上和课下与老师、同学们交流分享。

3、量词集中营。(在括号里填上合适的量词)

一( )树叶 一( )野花 一( )阳光

一( )花坛 一( )花园 一( )大雪

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、拼一拼,写一写。

jī xuě zhǎnɡ mǎn xià tiān nónɡ wù

( ) ( ) ( ) ( )

zhào shè fēi wǔ xiàn chū féi hòu

( ) ( ) ( ) ( )

5、火眼金睛,辨字组词。

抽( ) 乳( ) 洞( ) 赏( )

油( ) 浮( ) 筒( ) 尝( )

6、黄金搭档。(请在括号里填上合适的词语)

( )的海洋 ( )的叶子 ( )的天空 ( )的野花

( )的花坛 ( )的葡萄 ( )的蘑菇 ( )的花园

7、小小魔术师。(按要求换个说法,不改变句子原意)

⑴树叶挡住了人们的视线。(改为“把”字句或“被”字句)

_____________________________________________________________________ ⑵小兴安岭真是一座巨大的宝库。(改为反问句)

_____________________________________________________________________

8、精彩再现。(回忆课文,回答问题)

⑴课文是按照的_______________顺序,具体描写了小兴安岭的一年四季的美景。

⑵“小兴安岭真是一座巨大的宝库,也是________________________________。”这句话在课文中的作用是_________________________________________________。

⑶我喜欢小兴安岭______季节的景色,因为_______________________________。 课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

9、词语模仿秀。(照样子写词语)

严严实实:_________________ _________________ _________________

又松又软:_________________ _________________ _________________

10、小小裁判员。(将所给句子的修辞手法写在后面的括号里)

⑴几只小鹿在溪边散步,它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( )

⑵一根根原木随着流水往前漂,像一支舰队在前进。( )

⑶秋风吹来,落叶在林间飞舞。( )

11、这一课,你积累了哪些好词佳句?试着在下面的横线上摘抄一些。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、阅读冲浪。(阅读短文,回答问题)

我看见过波澜壮阔的大海,观赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

⑴这一段文字共有____句话,第二句话写出漓江水的特点是____、____、_____。 ⑵用波浪线划出短文中的一个比喻句。

⑶仿照划“______”的句子写一段话。

快乐驿站

儿童诗,您知道多少呢?读一读,品一品吧。

童话

[台湾]林焕彰

爸爸,天黑黑

要下雨了,

雨的脚很长,

它会踩到我们的,

我们赶快跑。

沙漠奇观

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、猜猜这是谁。(根据意思写出课文中与之对应的词语)

⑴雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 ( )

⑵分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。 ( )

⑶需要到难以等待的程度;十分急切。 ( )

⑷清楚。 ( )

⑸(空气、烟雾等)密度小;不浓厚。 ( )

2、花落谁家。(选择合适的量词填空)

股 朵 顿 群 种 把

一( )午餐 一( )光线 一( )旋风

一( )莲花 一( )雨伞 一( )蝌蚪

3、通过初读课文,给你留下最深刻印象的是___________________________________; 你还有哪些疑问,请写下来:________________________________________________ _________________________________________________________________________ 课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、你是医治错别字的小医生,不是吗?(先用“____”标出错误字,然后在对应的括号内改正)

变化无长( ) 海市盛楼( ) 各势各样( )

神密莫测( ) 千其百怪( ) 经疲力尽( )

5、最佳搭档。(在括号里填上合适的词语)

( )的香味 ( )的薄饼 ( )的空气

( )的沙柱 ( )的沙粒 ( )的图画

( )的巨响 ( )的沙漠 ( )的琴声

6、标点串串烧。(在句子空白处添上你以为合适的标点)

⑴向导要我们快走 说在大沙丘上会遇到 恶鬼 吵闹

⑵ 湖水 是那么清 能清晰地倒映出湖滨的树林 房屋 还有过路人的身影这幅美丽的图画把大家都看呆了

7、精彩回顾。(请按课文内容填空)

⑴沙漠奇观通常出现在_______季,因为这时候____________________________。

⑵通过阅读课文,你知道常见的沙漠奇观主要有_______________、_________________、__________________、__________________等等。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、照葫芦画瓢。(照样子,写词语)

坦荡荡:________________ _________________ _________________

又蹦又跳:________________ _________________ _________________

9、改头换面。(在不改变句子原意的前提下,将句子按要求换个说法)

⑴小伙子压得那流沙不停地往下滑。(改为“把”字句)

_____________________________________________________________________ ⑵空气把远处绿洲的风光景色折射到沙漠戈壁上了。(改为“被”字句)

_____________________________________________________________________ ⑶沙柱几乎挤满了整个空间。(改为“把”字句或“被”字句)

_____________________________________________________________________

10、给句子画画妆。(把句子写具体生动)

⑴蝌蚪嬉戏。__________________________________________________________ ⑵眼前是沙柱。________________________________________________________ ⑶景象美丽。__________________________________________________________

11、搜集相关沙漠或是沙漠奇观的图片资料,与同学合办一份手抄报,然后和大家一起交流分享。

快乐驿站

围绕“团结力量大”,你能想出哪些谚语、歇后语?读读下面的几句吧。

众人拾柴——火焰高。

团结就是力量。

人心齐,泰山移。

众人一条心,黄土变成金。

三个臭皮匠,抵个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。

锡林郭勒草原

课前预习预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!

1、通过初读课文,你知道锡林郭勒草原位于我国_______________________________。

2、初读课文之后,锡林郭勒草原上给你留下印象最深刻的景象是__________________ _________________________________________________________________________

3、好朋友,手拉手。(将音与形相对的连上线)

mù wā ténɡ línɡ pù biān jiáo ǒu

铺 偶 洼 腾 嚼 牧 鞭 铃

课堂练习重点难点都在这里了,课堂上就把它们解决吧。

4、词语巧搭配。(在括号内填上合适的词语)

( )的草原 ( )的野草 ( )的天空

( )的湖水 ( )的草滩 ( )的花儿

( )地飞翔 ( )地歌唱 ( )地挥舞

5、词语对对碰。(写出下面带点词语的反义词)

⑴内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。 ( )

⑵成群的牛羊安闲地嚼着青草。 ( )

⑶偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。 ( )

6、好词佳句积累。(将课文中你喜欢的词语和句子摘抄在下面的横线上)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7、精彩内容回顾。(根据课文内容填空)

⑴如果让你只用几个词语来准确概括锡林郭勒草原的特点,你马上想到的词语是________________________________________________________________________。

⑵课文的中心句是____________________________________________________。它在文章中所起的作用是____________________________________________。

⑶作者在描述草原美景时,着重选择了__________、__________、__________作为表现对象。而作者为表现草原又是个欢腾的世界,则将__________、__________、__________、

__________、__________和__________作为重点描绘对象。

课后测试走出教材,迁移发展,看看你的能耐是不是真的长进了。

8、词语模仿秀。(照样子写词语)

蹦蹦跳跳:_________________ __________________ ____________________

一个个:__________________ __________________ ___________________

9、句子美容院。(让句子更加具体生动一些)

⑴草丛中开满了野花。

_____________________________________________________________________ ⑵草原上散落着蒙古包。

_____________________________________________________________________

⑶小鸟儿在歌唱。

_____________________________________________________________________

10、精品阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

⑴“我”看到的草原,它美在____________________________________________。

⑵划横线的句子是一个_________句,把____________比作____________。再用波浪线划出短文中另一个与此相似的句子。

11、将你收集的相关草原的图片资料,与老师、同学们一起交流分享。

快乐驿站

描写自然景物的成语,你知道多少?不看不知道,一看忘不掉哟。

山明水秀 万紫千红 五彩缤纷 风和日丽 鸟语花香 花团锦簇

花红柳绿 苍翠欲滴 含苑欲放 春和景明 春意盎然 草长莺飞

柳暗花明 姹紫嫣红 莺歌燕舞 清风明月 落英缤纷 繁花似锦

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