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赵秀华小池教案

发布时间:2014-04-06 17:15:18  

古诗《小池》教案

活动目标

1.观察图片理解诗句的内容,了解古诗的意境。

2.通过欣赏古诗,让幼儿体会大自然的美。感受诗中初夏的美丽景色。

3.引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。

活动准备 与古诗内容相符的《小池》图片。

活动过程

一、导入

启发性谈话:小朋友,谁会背古诗呀?背一首给大家听听好吗? 今天,老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。

二、展开

1、出示课件,引导幼儿观察、讲述,理解古诗的意境。

2、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。

1、今天老师带来了一些画,咱们大家一起来欣赏欣赏,你们从画面上都看到了什么?(荷花、蜻蜓、树阴、池塘、流水)很多花都是在春天开,但有一种花它是在夏天开的,大家来猜个谜语好不好?(一个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。)(荷花长在哪儿?谁知道?池塘里的水是从哪儿来的?是从山上流下来的,山上有一个洞,从洞里流出一股泉水,(山洞里一定有泉眼(泉眼,幼儿跟读)泉水静静地流着,池塘边的树在柔和的日光照射下,在水上出现了它的影子,嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面,你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美?

2、有荷花盛开的季节是什么季节?池塘里开满了荷花,池塘边的树木长的郁郁葱葱

教师:诗人在炎热的夏天,来到小池边,泉水从山上悄悄地流下来,树荫倒映在水面上,

一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。

看到这么美丽的景色,诗人就提笔写下了《小池》这首诗。

3、古诗的名字是什么?很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练,读起来朗朗上口。

作者杨万里,南宋诗人,他写的诗以描绘山水风光、自然景色为主。 跟老师学古诗,讲解诗意。(2遍)

泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼:泉水的出口。惜:爱惜。细流:细小的流水。

树荫倒映在水面上是它喜 欢晴天柔和的风光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的风光。

小小嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角露出水面。尖尖角:指刚长出的叶角。 早飞来可爱的蜻蜓站立在上。

欣赏录音,学习朗诵。在这首诗里我们还学到一些新词。(讲一讲词) 让我们再来欣赏一下这小池的美景吧(课件欣赏)

三、结束部分

教师小结,想一想,诗中的景物有哪些?(池塘、荷花、树、蜻蜓)如果你是一位画家,回家把诗中的景色画下来好吗?

古诗:小池

杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。 zhaoxiuhua

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