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寻觅节日诗情(关于节日的古诗诵读活动)

发布时间:2014-04-18 14:58:21  

寻觅节日诗情

--------四年级“诗意童年”读书节活动

一、指导思想 古诗是我国民族文化史上一颗璀璨的明珠,是人类文化的瑰宝。它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格。我们年级选择关于节日的故事开展古诗诵读活动,意在把学生引入古诗的海洋,从诗中了解中国传统文化, 将古诗教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。

二、活动目标

1、激发学生学习古诗的兴趣,培养他们良好的诵读习惯;

2、提高学生对古诗的领悟能力,激发他们的想象力和创造力;

3、了解古诗中节日文化,通过积累、感悟和运用古诗词,使学生充分感受古诗的意境美,养成背诵古诗词的良好习惯。

三、实施步骤

1、第一阶段

A、搜集整理、筛选关于节日的古诗,范围定在“春节、清明、端午、中秋、重阳”五大节日;

B、每班每日学习、诵读关于节日的古诗;

C、发动家长与孩子共同诵读节日古诗,制作“诗配画”作品;

D、制作节日古诗的书签;

E、每班承担一个节日的展示演出,每班选出一部分同学以表演、吟唱、吟诵、故事、灯谜等形式,创设情境引出节日古诗,带动全体一

起吟唱、诵读。各班进行排练。

2、第二阶段

家长开放日展示

A、走近春节(葫芦丝配乐吟唱春节古诗)----四年三班

B、走近清明(知识竞答、全体拉诗带动全体诵读)四年二班

C、走近端午(表演屈原的故事)-----四年一班

D、走近中秋(猜中秋灯谜)-----四年四班

E、走近重阳(展示重阳习俗)--四年五班

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