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悠悠情思漾我心 古诗文诵读主题班会

发布时间:2014-04-21 08:02:02  

卓海中心小学2013—2014学年度 第一学期

悠悠情思漾我心

——五年级古诗文诵读主题班会

葛崇友

六大行动

“营造书香校园” “师生共写随笔” “聆听窗外声音” “培养卓越口才” “建设数码社区” “构筑理想课堂”

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悠悠情思漾我心 ——五年级古诗文诵读主题班会

葛崇友

活动目的:

1、 通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

活动准备:

1、物色好主持人

2、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。

3、 各类节目准备:相声、舞蹈、小合唱、独唱

活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

活动过程:

开场:

女2:亲爱的同学们大家好!

男2:《悠悠情思漾我心》“中华诗文经典诵读主题班会”现在开始! 女1:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

男1:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

男2:它又如春日的百花,散发着馥[fù]郁的芳香。

女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。

男1:那一篇篇脍炙(kuài zhì)人口的佳作,给了我们无尽的教益。 女合:今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。

男合:今天,让我们徜徉(cháng yáng)在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。

女1:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

男1:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。

女2:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。

男2:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。

女1:请欣赏同学们表演的诵读蒙学经典——《三字经》

男1:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

女2:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的话犹在耳旁。

男2:“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

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女1:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

男1:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女2:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

男女1合:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

女2:我们诵读了众多蒙学经典。

男2:入学以来,我们每人已能背诵五十多首古诗了!

女1:是的,但由于时间关系,我们不可能一一来背诵。今天,只背其中几首,请大家欣赏!(《夜书所见》《小池》《鹿柴》《咏柳》《梅花》)

男1:在经典诵读中,我们知晓了物华天宝,人杰地灵。

女1:在经典诵读中,我们看到了秀丽风光,宜人景色。

男1:今天,让我们徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情怀

女1:一首首《经典诗文》,为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。

男1:神奇美丽的四季风光,能不叫人惊叹于大自然的造化神工? 合:看,各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队(一):(小组代表出示图)双飞的燕子,夹岸的桃花,

这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》(齐背)

小队(二):(小组代表出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。

小队(三):(小组代表出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》(齐背)

小队(四):(小组代表出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(齐背)

女2:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓(yù)秀的自然风光。

男2:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。

女2:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。

男2:“折花逢驿使,寄与陇(lǒng)头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2:“独下千行泪,开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦(yíng)。

男2:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。

女2:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!

男2:请听宋涛同学朗诵的《送元二使安西》

女2:请听《别董大》

男2:请听《芙蓉楼送辛渐》

女2:请听 同学朗诵的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。)

男2:下面请欣赏一首古诗改编的歌《赠汪伦》

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亲情篇

1、女声小合唱〈游子吟〉

女1:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。

女1:请听女声小合唱《游子吟》

{播放《游子吟》(唱诵结合)}

旁诵:

A听,一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了

B没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。

2、相声〈慈母心〉

女1:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。

男1:父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。

3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》

女1:拳拳爱心,一览无遗。

男1:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。

女1:“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。 合:有请男同学们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。

乡情篇

1、表演朗诵静夜诗

女2:短短的诗句,透着浓浓的亲情。

男2:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。

女2:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。

男2:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。

女2:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。(齐备)

2、女同学齐诵《回乡偶书》

女2:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”

男2:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》

女1:在经典诵读中,我们知晓了物华天宝,人杰地灵。

男1:(相应诗句写到)“秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜(bi)荔村” “日 4

边冲要无双地,天下繁难第一州”

女2:在经典诵读中,我们看到了秀丽风光,宜人景色。

男2:有这样的诗句写到“毕竟龙湖六月中,风光不与四时同” 男1:今天,让我们走进山的世界里,去饱览山川的秀美。

女1:有这样一首诗写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中”又如 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无 ”

男2:今天,让我们徜徉(cháng yáng)在碧波之中,去陶冶自然的情怀。

女2:有这样一首诗写到“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”又如“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”

男2:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

女2:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

男1:从这些诗句中,我们感受他豪迈的激情,深邃的思想。

女1:从这些诗句中,我们领略他博大的胸襟,伟人的情怀。

男2:他就是一代伟人——毛泽东。

女2:请欣赏由我们的班主任葛老师为我们朗诵《水调歌头 重上井冈山》)

女1:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

男1:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

女2:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男2:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女齐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男齐:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男女齐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

女2:亲爱的同学们!

女1:《悠悠情思漾我心》“中华诗文经典诵读主题班会”到此结束。 齐:再见!

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