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古诗采莲曲

发布时间:2014-08-03 00:29:46  
武南小学

语文

学科第(

四 )册“五环五立”大课堂

二、合作探究


主备人: 学 习 内 容 学 习 目 标 学 习 重难点 学 准 导 流 激 立
预时:








课时




月 日 第 1 课时 自 立
预时:

备课时间:2014 年 古诗诵读 采莲曲

上课时间:2014 年

探 学


1、会认 3 个字。 2、朗读古诗,熟读成诵。 3、结合看图、读诗,了解诗文大意,感受人与自然的和谐、恬静之美。

小组合作: ①小组内 1 .联系课文内容,谈谈对诗句的理解。 交流自学 2.这首古诗给你留下了怎样的印象呢? 成果, 注意 找出学习 中的错误, 帮助纠正、 学会。 准备小组 展示学习 成果, 人人 参与。

重点:识字、朗读古诗,熟读成诵。 难点:结合看图、读诗,了解诗文大意,感受人与自然的和谐、恬静之美。 预习内容:识字和诵读古诗。 学习工具:生字卡片、描写荷塘采莲的课件,配乐录音带,了解诗人的生平事迹。 内容与互动(质疑、补充、评价)
同学们,我们先来猜个谜语吧!“一个小姑娘,住在水 池塘 。身穿粉红衫 ,坐在绿 船上。 ” 请打一植 物 名。 学生猜。

习 备 学 程 趣 向


学法指导

小结归纳

展 立
预时:

示 性


学展示一:会认五个双横线生字。 以下方式可供选用: 1、 比:比准确、比快速、 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲:解释词语 : 罗裙 芙蓉 乱入 闻 始觉 ◎自学展示二:能正确流利的朗读课文,以下 方式可供选用: ① 比:比准确、比流利 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读 ◎自学展示三:谁来说说这首诗大概的意 背诵古诗、默写古诗。

一, 自主学习。 1 初读古诗 ,圈出不认识的生字拼读。 2、你会认了本课的二类生字词吗?检测一下 吧! 莲 罗 裁 3、 借助资料理解词语意思: 罗裙 芙蓉 乱入 闻 始觉 自 立
预时:

读准字音: 读准词语: 读通诗句; 了解大意

训 立
预时:

练 能


探 学


评 立

馈 思

预时:1 分

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