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唐诗校本教材

发布时间:2013-11-25 08:53:10  

校 本 教 材

江南春绝句

【唐】杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

[注释]

1. 啼:叫。 2. 山郭:靠山的城墙。3. 酒旗:酒店门前高挂的布招牌。

4. 南朝:公元420-589年,南方宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。

[简析]

这是一首描写江南春景的小诗。小小的篇幅,描绘了广阔的画面。

一二句写的是晴景,首句?千里莺啼绿映红?,这里到处是莺啼,无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。次句?水村山郭酒旗风?写了江南独特的地形风貌,临水有村庄,依山有城郭,在春天的和风中,酒旗在轻轻地招展。

三四句写的是雨景。?南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。?在春天的微雨中,南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。?四百八十?是虚数,不是实指,突出佛寺之多。

1 长春高新第二实验学校

本 教 材

全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明,情味隽永。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

夜径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

[注释]

1. 乃:就。 2. 发生:催发植物生长。 3. 潜:暗暗地,悄悄地。

4. 润物:使植物受到雨水的滋养 5. 径:乡下的小路。

6. 花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。7. 锦官城:成都的别称。

[简析]

这是一首描绘并赞美春雨的诗。全诗八句,虽没出现一个?喜?字,但诗人的喜悦之情溢于言表。

2 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

?好雨知时节,当春乃发生?,一个?好?字,表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节,正需雨,它就下起来了。

?随风潜入夜,润物细无声。?它伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,绵绵密密,无声无息地滋润着万物,不求人知,无意讨好。春雨具有这样高尚的品格,诗人格外喜欢。

?夜径云俱黑,江船火独明。?诗人希望好雨能下个够,他开门出来看,只见天上乌云密布,地上也是黑沉沉的,连小路也看不清,只有江中船上的渔火露出一点亮光。

?晓看红湿处,花重锦官城?是诗人的想象:春雨过后整个锦官城里必然是一派花团锦簇、万紫千红的景象。

春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望,诗人怎能不赞美春雨呢!

春 日

【宋】 朱 熹

胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。

【注释】

1.题、春日:春天。2.胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情.

3.寻芳:游春,踏青。 4.泗水:河名,在山东省。5、滨:水边,河边。

6.光景:风光风景 7.等闲:平常、轻易。?等闲识得?是容易识别的意思。 3 长春高新第二实验学校

本 教 材

8.东风:春风。

【简析】

首句?胜日寻芳泗水滨?,?胜日?指晴日,点明天气。?泗水滨?点明地点。?寻芳?,即是寻觅美好的春景,点明了主题。下面三句都是写?寻芳?所见所得。次句?无边光景一时新?,写观赏春景中获得的初步印象。用?无边?形容视线所及的全部风光景物。?一时新?,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句?等闲识得东风面?,句中的?识?字承首句中的?寻?字。?等闲识得?是说春天的面容与特征是很容易辨认的。?东风面?借指春天。第四句?万紫千红总是春?,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能?等闲识得东风面?。而此句的?万紫千红?又照应了第二句中的?光景一时新?。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。

晚春

【唐】韩愈

4 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

【注释】

1.不久归:将结束 2.杨花:柳絮 3.榆荚:榆钱,榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小如钱,荚老呈白色,随风飘落。

【译文】

花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。

【赏析】

此诗之寓意,见仁见智,不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。

通常的理解为:花草树木知道春天将会消逝,所以万紫千红展尽光彩;柳絮和榆钱缺少才华和远见,只好随风飘散。

站在这个角度,花草树木是颇具灵性慧根的,感悟岁月不饶人,懂得发奋图强,一展人生价值。花草尚且如此,何况人乎?岂能仿效柳絮榆钱,虚度大好年华!

我们是否还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考呢?

我们将此诗理解为?花草树木知道属于它们的日子已经不多了,所以费尽心思只为最后的一抹浮华;柳絮榆钱不屑这些伎俩,飘逸逍遥,俯看芸芸纷争?,如何?

5 长春高新第二实验学校

本 教 材

六月二十七日望湖楼醉书

【宋】苏轼

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

[注释]

1.望湖楼:在杭州西湖边。2.翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮:遮盖,掩盖。3.跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4.卷地风:风从地面卷起。

[赏析]

这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚,第二句写大雨倾盆,后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇。

夏日山中

【唐】李白

6 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

懒摇白羽扇,裸袒青林中。

脱巾挂石壁,露顶洒松风。 [

【注释】

1.裸袒:指诗人在青林里脱去头巾,不拘礼法的形态。2.青林:指山中树木苍翠、遮天蔽日。

【译文】

懒得摇动白羽扇来祛暑,裸着身子呆在青翠的树林中。

脱下头巾挂在石壁上,任由松树间的凉风吹过头顶。

【赏析】

?夏日?和?山中?是理解这首小诗的关键。因为是夏天,所以有?白羽扇?;因为是山中,所以有扇而懒得摇。

诗仅四句,描写的场景也不大,但却真实、贴切地把夏日的山中和山中的夏日展现在了读者面前。夏日的清风吹来,山中的松叶沙沙作响,诗人解下头巾,挂在山中的石壁上,多么凉爽宜人。全诗写出了作者旷达潇洒,不为礼法所拘的形象,有魏晋风度。

7 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

夏夜追凉

【宋】杨万里

夜热依然午热同 , 开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处 , 时有微凉不是风。

【注释】

1.追凉:即觅凉、取凉。

【译文】

夏天的中午,天气炎热,想不到夜晚还是那么热。打开门,到月光下去站一会儿吧。 这时,远处的竹林和树丛里,传来一声声虫子的鸣叫;一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。可是,这并不是风,或许就是大自然宁静的凉意吧。

初 夏

【宋】朱淑真

竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。

谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。

8 长春高新第二实验学校

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【注释】

1.罩幽窗:竹影笼罩而使窗前幽暗。2.两两:成双作对的。

3.时禽:泛指应时的雀鸟。4.噪:聒噪、吵扰。5.谢却:凋谢、谢掉。

6.絮:柳絮。7.困人天气:指初夏使人慵懒的气候。8.日初长:白昼开始变长了。

【译文】

竹子在微风中将清雅的影子笼罩在幽静的窗户上,成双成对的鸟儿正在夕阳下尽情地喧噪鸣叫。在这海棠花凋谢、柳絮飞尽的初夏,只觉炎热的天气世人感到乏困,白昼也开始变得漫长。

【赏析】

这首是描绘了春末夏初的景象,同时也借景抒发了人郁郁寡欢的心情。前两句有静有动,表态中的?清影?和?幽窗?动态中的?竹摇?和?鸟噪?,真是绘声绘色。后两句将前句中的烦躁情绪进一步深化,初夏时分海棠花写了,柳絮也飞尽了,白天越来越长了,实在给人一种?困人?的感觉。全诗寄情绪于景物,淡淡几笔,却极具感染力。

9 长春高新第二实验学校

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秋 夕

【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

【注解】

1.画屏:画有图案的屏风。 2.轻罗:柔软的丝织品。

3.流萤:飞动的萤火虫。4.天阶:露天的石阶。5.牵牛织女星:两个星座的名字。

【译文】

秋夜,白色的烛光映着冷清的画屏;我手执绫罗小扇,轻盈地扑打流萤。 天街上的夜色,有如井水般地清凉;卧榻仰望星空,牵牛星正对织女星。

【赏析】

这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景,用一?冷?字,暗示寒秋气氛,又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光,排遣愁绪。

10 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

三句写夜深仍不能眠,以待临幸,以天街如水,暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女,抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰:?层层布景,是一幅着色人物画。只‘卧看’两字,逗出情思,便通身灵动。?

秋 风 引

【唐】刘禹锡

何处秋风至?萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

【注释】

1.至:到。 2.萧萧:形容风吹树木的声音。3.雁群:大雁的群体。

4.孤客:孤独的异乡人。5.闻:听到。

【译文】

不知从哪里吹来了秋风,在萧萧的风中送走了雁群。凌晨,秋风吹动着庭园的树木,树叶瑟瑟。秋风的来去虽然无处可寻,无形的秋风却分明已经尽在庭园。来到耳边了,孤独的旅人最先听到了秋风的声音。

【赏析】

11 长春高新第二实验学校

本 教 材

刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活;这首诗可能作于贬所,因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心。

秋下荆门

【唐】李白

霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风。

此行不为鲈鱼鲙,自爱名山入剡中。

【注释】

1.荆门:山名,位于今湖北省宜都县西北长江南岸,与北岸虎牙三对峙,地势险要,自古即有楚蜀咽喉之称。2。布帆无恙:运用《晋书〃顾恺之传》的典故:顾恺之从他上司荆州刺史殷仲堪那里借到布帆,驶船回家,行至破冢,遭大风,他写信给殷仲堪,说:?行人安稳,布帆无恙。?此处表示旅途平安。

3.鲈鱼鲙:运用《世说新语〃识鉴》的典故:西晋吴人张翰在洛阳做官时,见秋风起,想到家乡菰菜、鲈鱼鲙的美味,遂辞官回乡。4。剡中:今浙江嵊州,风景绝佳。

12 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

【译文】

秋霜落在荆门,树叶零落,由于山空使得江面也很开阔,秋风也为我送行,使我的旅途平安。这次远离家乡游历不是为了口舌之贪,而是为了游览名山大川,因此才想去剡中这个地方。

长信秋词五首

【其一】

金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。

【注释】

1.金井:指井栏边装饰有浮雕花纹的水井。2.珠帘:用珍珠缀成或饰有珍珠的帘子。3.熏笼:指宫中取暖的用具,与熏炉配套使用的笼子,作熏香或烘干之用。一作?金炉?。玉枕:即枕头。4.南宫:指皇帝的居处。一作?宫中?。清漏:漏是古代计时的器具,利用滴水和刻度以指示时辰。清漏指深夜铜壶滴漏之声。

13 长春高新第二实验学校

本 教 材

【赏析】

这首宫怨诗,运用深婉含蓄的笔触,采取以景托情的手法,写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫中,形孤影单、卧听宫漏的情景。这是从这位少女的悲惨的一生中剪取下来的一个不眠之夜。

逢雪宿芙蓉山主人

【唐】刘长卿

日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

【注释】

1.芙蓉山:地名。2.苍山:青山。3.白屋:贫家的住所。房顶用白茅覆盖,或木材不加油漆叫白屋。 4.犬吠:狗叫。

【译文】

暮色降临山色苍茫觉得路途远, 天气寒冷茅草屋显得更加贫困。 柴门外忽然传来了狗叫的声音, 夜晚来,风刮雪下我只好投宿。

14 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

【赏析】

这首描绘的是一幅风雪夜归图。

前两句,写诗人投宿山村时的所见所感。首句?日暮苍山远?,?日暮?点明时间,正是傍晚。?苍山远?,是诗人风雪途中所见。次句?天寒白屋贫?点明投宿的地点。

后两句写诗人投宿主人家以后的情景。?柴门闻犬吠?,诗人进入茅屋已安顿就寝,忽从卧榻上听到吠声不止。?风雪夜归人?,诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨,给人展示一个犬吠人归的场面。

夜雪

【唐】白居易

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

【译文】

天气寒冷,人在睡梦中被冻醒,惊讶地发现盖在身上的被子已经有些冰冷。疑惑之时,抬眼望去,只见窗户被映得明亮亮的。

这才知道夜间下了一场大雪,雪下得那么大,不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。

15 长春高新第二实验学校

本 教 材

【赏析】

这首诗新颖别致,首要在立意不俗。?已讶衾枕冷?,先从人的感觉写起,通过?冷?不仅点出有雪,而且暗示雪大,这里已感衾冷,可见落雪已多时。?复见窗户明?,从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明,正说明雪下得大、积得深,是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。?夜深知雪重,时闻折竹声?,这里仍用侧面描写,却变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音,可知雪势有增无减。

终南望余雪

【唐】祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

【注释】

1.终南:山名,在唐京城长安(今陕西西安)南面六十里处。余雪:指未融化之雪。《全唐诗》此诗题下有小字注:?有司试此题,咏赋四句即纳,或诘之,曰‘意尽’。?2.阴岭:北面的山岭,背向太阳,故曰阴。 3.林表:林

16 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

外,林梢。霁(jì):雨、雪后天气转晴。

【译文】

终南山的北面,山色多么秀美;峰顶上的积雪,似乎浮在云端。

雨雪晴后,树林表面一片明亮;暮色渐生,城中觉得更冷更寒。

【赏析】

题意是望终南余雪。作者写的是从长安遥望终南余雪的情景。终南山距长安城南约六十华里,从长安城中遥望终南山,阴天固然看不清,就是在大晴天,一般看到的也是笼罩终南山的蒙蒙雾霭;只有在雨雪初晴之时,才能看清它的真面目。

塞上曲

【唐】戴叔伦

汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国,何须生入玉门关。

【注释】

17 长春高新第二实验学校

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生入玉门关:这是一个典故。?生入玉门关?原本是定远侯班超的句子,是说班超出使西域30多年,老时思归乡里,上书言?臣不敢望到九泉郡,但愿生入玉门关?。

【译文】

我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬,突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。 作为子民我愿以此身终生报效国家,大丈夫建功立业何须活着返回家园。

【赏析】

戴叔纶的《塞上曲》共两首,为七言绝句。这是第二首。前一联讲的是汉家重兵接敌,对胡兵一骑都不会放过。而后就是上文说过的典故——不回玉门关了,要以必死信念战胜胡兵,报国靖边以宁。

塞下曲

【唐】李白

五月天山雪,无花只有寒。

笛中闻折柳,春色未曾看。

18 长春高新第二实验学校

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晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑,直为斩楼兰。

【注释】

楼兰:西汉时的一个王国,曾屡次派人拦杀汉使,后被大将军霍光派人用计杀死。诗中以楼兰泛指西北地区的敌人。

【译文】

到了五月,天山依旧白雪皑皑,没有鲜花,只有地冻天寒。 虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声,却依旧看不到一丝春色。 一早就随着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。 希望能用我挎着的剑,像傅子介那样为国除害,消灭敌人。

【赏析】

五月,在内地正值盛夏。但是,李白所写五月却在塞下,在天山,自然,所见所感也就迥然有别。天山孤拔,常年被积雪覆盖。诗人以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受:?无花只有寒?。寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调,春天在边疆是看不到的,人们只能从笛曲之中去领受,去回味。含着一层苍凉寒苦的情调。

?晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。?古代出征要敲击钲、鼓,用来节制士卒进 19 长春高新第二实验学校

本 教 材

退,五、六两句,写的正是这种情况。语意转折,已由苍凉变为雄壮。诗人设想:自己来到边塞,就在天山脚下,整日过着紧张的战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战,晚上就抱着马鞍子打盹儿。写的是士卒的生活场景,而他们守边备战,人人奋勇,争为功先的心态则亦尽情流露出来。

尾联?愿将腰下剑,直为斩楼兰?,是借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志。?直?与?愿?字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。

九日登高

【唐】王勃

九月九日望乡台,他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?

【注释】

1.望乡台:地名。这里是借用其名,突出?望乡?。 2.那:奈何,为什么。

【赏析】

20 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

这首作于王勃南游巴蜀之时。这首诗在语言上运用了日常口语,如?他席他乡?、?那从?等,显得浅近亲切。手法上第三句?人情已厌南中苦?直抒胸中之苦,独在南方思念亲人然而却不能北归,而第四句则采用反问?鸿雁那从北地来?,与前一句形成强烈的对比,运用了?无理而妙?的写作手法,虽然看似?无理之问?,却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。前人在评价这首诗时说:?‘人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来’,读之,初似常语,久而自知其妙。?这两句的确很妙。因为错诗抒发了佳节思亲的感情,九日登高,遥望故乡,客中送客,愁思倍加,忽见一对鸿雁从北方飞来,不禁脱口而问:?我想北归不得,你为何还要南来。?形成强烈对比,把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理,却烘托了感情的真挚,给人以强烈的感染。

游子吟

【唐】孟效

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

【注释】

1. 寸草:比喻非常微小。2.三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;

晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。

【译文】

慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实, 是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心, 可报答 21 长春高新第二实验学校

本 教 材

春晖般的慈母恩惠?

【赏析】

这是一首母爱的颂歌。中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句,所写的人是母与子,所写的物是线与衣,然而却点出了母子相依 为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对儿子的深笃之 情。虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前 四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似 的儿女,怎能报答于万一呢?

七步诗

[三国〃魏]曹植

煮豆持作羹, 漉豉以为汁。

萁在釜下燃, 豆在釜中泣。

本自同根生, 相煎何太急。

22 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

【注释】

1.持:用来。 2.羹(gēng):用肉或菜做成的糊状食物。3.漉(lù):过滤。

4.菽(shū):豆的总称。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁作羹。 5.萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。 6.釜:锅。 7.燃:燃烧。 8.本:原本,本来。 9.煎:煎熬。 10.相煎:指互相残害,全诗表达了曹植对曹丕的不满。 11.泣:小声哭泣。12.何:何必。

【译文】 锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤过后,留下豆汁来做成羹,把豆渣压干做成豆豉。豆茎在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣。你我本来是同条根上生出来的,你又怎能这样急迫地煎熬我呢?

【赏析】

这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,表现了作者对兄弟相逼,骨肉相残不满与厌恶。

送友人

【唐】李白

青山横北郭,白水绕东城。

23 长春高新第二实验学校

本 教 材

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【注释】

1.郭:古代在城外修筑的一种外墙。2.白水:明净的水,护城河 。

3.一:助词,加强语气。为别:分别。4.蓬:古书上说的一种植物,蓬草枯后根断,又名?飞蓬?,常随风飞旋,这里比喻即将孤身远行的朋友。5.征:远征,远行。6.浮云:飘动的云,这里就像友人的行踪,从此山南水北,任意东西。(把落日比作自己,抒发作者对友人的难舍难分)7.游子:离家远游的人。8.兹 :现在9.萧萧:马的嘶叫声。10.班马:离群的马。这里指载人远离的马。

【译文】

青山横亘在城郭的北侧,护城河环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别,你就要像飞蓬一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定,像你从此游荡各地,我无法与你重逢;即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别,从这里各奔前程,友人骑的那匹载他远离的马,好像不忍离去,萧萧的嘶叫着,增加了我的离愁别绪。

24 长春高新第二实验学校

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送李端

【唐】卢纶

故关衰草遍,离别正堪悲。

路出寒云外,人归暮雪时。

少孤为客早,多难识君迟。

掩泣空相向,风尘何所期。

【注释】1.少孤:指自己早年丧父。

【译文】故乡遍地都是衰败的枯草,咱们分别了多么叫人伤悲!你踏上去路远在寒云之外,送你归来正遇上暮雪纷飞。少年丧亲过早地漂泊异土,多难时相交怅恨识君太迟。空朝你去的方向掩面而泣,世事纷繁再相见不知何时。

【赏析】

这是一首感人至深的送别。首联写送别时的环境氛围,时当故关衰草,情正离别堪悲。颔联写送别情景,友人伴寒云而去,自己踏暮雪而归,依依之情了然。颈联写回忆以往,感叹身世。既是怜友,亦是悲己,词切情真,悲凉回荡。末联进一步写难舍难分之情,掩面而泣,冀望相会。

25 长春高新第二实验学校

本 教 材

诗以?悲?字贯穿全篇,句句扣紧主题,抒情多于写景,基调悲凉。

望 岳

【唐】杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

【注释】

1.岱宗:泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗。2.钟:赋予、集中。 3.决:裂开。4.凌:跃上。

【译文】

泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽? 你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁两地。 造物者给你,集中了瑰丽和神奇, 你高峻的山峰,把南北分成晨夕。 望层层云气升腾,令人胸怀荡涤, 看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎。 有朝一日,

26 长春高新第二实验学校

校 本 教 材

我总要登上你的绝顶, 把周围矮小的群山们,一览无遗!

【赏析】

杜甫?望岳?共三首,这一首是写望东岳泰山的。诗以?望?入题,赞叹东 岳,讴歌造化。希望凌顶而小天小,以抒雄心壮志。开首两句,写泰山的高峻伟大,先写对它的仰慕,再写它横跨齐鲁两地的壮伟。 三、四句写近望,所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望, 见山中云气层出不穷,心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了 诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。?会 当凌绝顶,一览众山小?千百年来为人们传诵。

登庐山五老峰

【唐】李白

庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。

九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。

【译文】

庐山的东南方有五座貌如老人的山峰,高峻陡峭就像五朵金色的莲花之指清溟的苍穹。

站在峰顶,九条大江浩荡东流,秀色尽揽眼中,我要在此地隐居,醉卧云松。

【赏析】

此诗当作于安史之乱以后,李白和他妻子宗氏一起来庐山隐居的时期。 27 长春高新第二实验学校

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【唐】薛涛

魄依钩样小,扇逐汉机团。

细影将圆质,人间几处看。

【注释】

1. 魄:月始生或将灭时之微光2.扇:传班婕妤《怨》:?新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。裁为合欢扇,团圆似明月。?

【译文】

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细月如钩,一天天变圆,仿佛织成的团扇。不管是微微细影还是满月团栾,人世间又有哪儿的人在凝望呢?

中秋月

【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好,明月明年何处看。

【注释】

1. 银汉:即银河。玉盘:指月亮。

【译文】

夜幕降临,云气收尽,天地间充满了寒气,银河流泻无声,皎洁的月儿转到了天空,就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中秋,我又会到何处观赏月亮呢?

【赏析】

这首词从月色的美好写到?人月圆?的愉快,又从今年此夜推想明年中 29 长春高新第二实验学校

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秋 ,归结到别情。形象集中,境界高远 ,语言清丽,意味深长。

【唐】李峤

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

【注释】

1.解:能够。2.三秋:农历九月,指秋天。3.二月:农历二月,指春天。

4.过:经过。5.斜:倾斜。

【译文】

能吹落秋天的落叶,能催开春天的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪,吹进竹林能使万竿倾斜。

【赏析】

这首诗能让人看到风的力量.风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪

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斜斜。

夜雨寄北

【唐】李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

【注解】

1. 巴山:在今四川省南江县以北。2.共翦西窗烛:翦同剪;在西窗下共剪

烛蕊。3.却话:重头谈起。

【译文】

你问我回家的日子,我尚未定归期;今晚巴山下着大雨,雨水涨满秋池。何时你我重新聚首,共剪西窗烛花;再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。

【赏析】

这是一首抒情。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂 31 长春高新第二实验学校

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的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。

初春小雨

【唐】韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【注释】

此诗又名‘早春呈水部张十八员外’,这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八,故称?张十八?,诗的风格清新自然,简直是口语化的。看似平淡,实则是绝不平淡的。韩愈自己说:?艰穷怪变得,往往造平淡?(《送无本师归范阳》),原来,他的?平淡?是来之不易的。

1.润:滋润 2.绝:绝对 3.胜:超过

【译文】

京城大道上空丝雨纷纷,它像酥酪般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色, 远胜过绿杨满城的暮春。

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【赏析】

这首诗咏早春,能摄早春之魂,给读者以无穷的美感趣味,甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔,但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔,便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。

惜牡丹

【唐】白居易

惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。

【注释】

1.惆怅:伤感,愁闷,失意。2.阶:台阶。3.残:凋谢。4.明朝:明天。

5.衰:枯萎,凋谢。6.红:指牡丹花。7.把火:手持火把。

【译文】

惆怅地看着台阶前的红牡丹,傍晚到来的时候只有两枝残花还开着。料 33 长春高新第二实验学校

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想明天早晨大风刮起的时候应该把所有的花都吹没了,在夜里我珍惜衰谢的牡丹如火一样越发红得浓艳迷人。

【唐】罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

【注释】

1.山尖:山峰的顶端。 2.尽:全部。 3.占:占其所有。4甜:醇香的蜂蜜 5.采:采摘。 6.为【wèi】替。还读wéi,如?敢作敢为?

【译文】

无论是平地还是山尖,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢? 这首通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活,并讽刺了那些不劳而获的人。

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官仓鼠

【唐】曹邺

官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。

健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?

【注释】

1.官仓(cāng):官府的粮仓。斗(dǒu):古代容量单位,十升为一斗。2.健儿:前方守卫边疆的将士。3.谁遣(qiǎn):谁让。朝朝(zhāozhāo):天天。君:指老鼠。

【译文】

官府粮仓里的老鼠,肥大得像量米的斗一样,看见人来开启粮仓也不逃走。守卫边疆的将士没有粮食,辛劳的老百姓正在挨饿,是谁让你们每天把官仓的粮食装到自己的嘴里去的呢?

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马诗

【唐】李贺

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

【赏析】

这首诗写马的素质好,但遭遇不好。用拟物的手法写人,写自己,是一种?借题发挥?的婉曲写法。

首句开门见山,直言本意,肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。

次句?房星是本星?, ?房星?指马,句谓房星原是天上的星宿,也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。

三、四句写马的形态和素质。后二句绘声绘影,完全借助形象表情达意。李贺写诗,善于捕捉形象,?状难见之景如在目前?,这两句就是突出的例子。?瘦骨?写形,表现马的处境;?铜声?写质,反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙,说明境遇不好。尽管它境遇恶劣,被折腾得不成样子,却仍然骨带铜声。诗人怀才不遇,景况凄凉,恰似这匹瘦马。他写马,不过是婉曲地表达出郁

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积心中的怨愤之情。

画眉

【宋】欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

【注释】

1.啭:鸟婉转地啼叫 2.随意:随着自己(鸟)的心意。 3.树高低:树林中的高处或低处。 4.金笼:贵重的鸟笼,喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。 5.百啭千声:形容画眉叫声婉转,富于变化。 6.始知:现在才知道。7.不及:远远比不上。

【译文】

千百声的鸟啭,随着自己的心意任意回荡着, (就在那)山花万紫千红绽放,高低有致的林木里。 这才明白:(以前)听到那锁在金笼内的画眉叫声, 远比不上悠游林中时的自在啼唱。

【赏析】

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本篇借咏画眉以抒发自己的性灵。画眉、百舌,都是声音婉转的鸣禽,可见他对?林间自在啼?多么欣赏,这儿以?锁向金笼?与之对比,更见出诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。诗人本在朝为官,后因党争牵连,贬为知州知县。

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