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四年级综合科上学期末检测质量分析

发布时间:2014-01-17 17:15:34  

四年级综合科上学期期末检测质量分析

四年级综合科试卷包含《品德与社会》、《科学》、《英语》、三个部分,《品德与社会》30分、《科学》30分、《英语》40分,总分100分。各科基本情况如下:

试卷的基本特点:

《品德与社会》、《科学》、《英语》测试的试卷题型以填空、判断、选择题为主,《科学》有简答题。虽然各占30分、30分、40分,但内容包含比较全面,涉及知识面也较广。不仅局限于课本上的知识,还考核理解运用的水平,充分体现了学科特点。从试题来看,题量适中,灵活多样,紧紧围绕本册的教学目标,面向全体学生。试题灵活多变,达到了识记、理解、运用三者的有机结合,内容难度适中,坡度平缓,无偏题怪题。从总体看这张综合卷是一份水平较高、较完美的试卷。

《品德与社会》部分

试卷答题分析:

总体得分率较高。从试题的回答情况来看,填空第一题新的购物方式如 ,有相当一部分学生还不能答对,特别是把“网上购物”填为“电脑”,这可能反映了平常教学中教师的忽视,甚至没有教到。判断题中“??只要不花钱‘把钱省下来的就是节约。”也有一大部分学生答为√,说明学生只注意到“省钱”,而不能理解“节约”,这也反应了教师在教学时的疏忽,至少从这两题可以暴露出我们在《品德与社会》教学或者说德育工作安全工作是存在问题的。其

他的题目方面,总体上来看,正确率还是比较高的。

反思及建议:

从这次检测不难看出,这个学科教学还是比较薄弱的,急待我们进一步加强和改进,要真正把这个学科重视起来。

1、应该把本学科课节开足上足,不能虚设,不能占用。

2、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩

3、把本学科的备课、上课工作抓好。

4、任课教师应认真上好每一节品德课,要钻研教材,要开发和利用教学资源,研究学生学习方法,要密切联系学生的生活实际,扩大视野,拓宽知识面,要注重让学生从自身的体会、感悟来接受道德教育,达到润物细无声的教育效果,要特别重视学生的实践能力和创新能力的培养,教育要走进学生的心灵,走进生活,走进社会,真正变“要我做”为“我要做”,重视直接经验,重视过程,淡化结果,为培养学生良好道德行为习惯及辨别是非能力奠定基础。

《科学》部分

试卷答题分析:

从试题的回答情况来看,填空题考核的基本是常识,但是准确率也不容乐观。选择题的第2、3、4题失分率比较高,反映出教与学中都缺乏与生活的联系。判断题的2、5似是而非,题目不错,考得却

揪心。简答题考核情况反映了所学与应用的脱节,特别是“生活”中运用热胀冷缩的原理。

反思及建议:

1、应该把本学科课节开足上足,不能虚设,不能占用。端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩

2、重视学习习惯培养,尤其是学科学、用科学能力的训练,引导学生能够灵活的运用所学的科学知识,解决生活中的实际问题。

3、加强综合社会实践活动,从生活出发引导学生多观察、动脑,积累生活经验,充分认识到科学就在我们的身边,生活中处处有科学。

4、在今后的教学中,改进教学方法,使学生对科学课爱学、乐学,培养学生的科学素养,有助于学生的今后发展。

《英语》部分

试卷答题分析:

从学生答题来看,单词方面、正确抄写句子方面得分率低,而单词与相应的图连线、根据问句选答句方面则正确率比较高。总体得分比较低,成绩不理想。

反思及建议:

1、加强书写训练。

2、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。

3、多操练对话,让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。

4、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。

5、试卷从出卷的角度来衡量还是比较好的,但从学生掌握的整体水平来说,还可以更容易一些,学生对英语才更有信心。

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