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新课程理念下体育运动伤害事故预防处理

发布时间:2014-01-20 12:57:51  

新课程理念下的体育运动伤害事故的预防与处理

【摘 要】学校体育在提高学生健康水平方面被赋予了新的职责,无不体现了“健康第一,以人为本”的导向性。而学生因参加体育活动而发生意外伤害事故也常有发生,因此新课程理念下的体育运动伤害事故的预防与处理办法是每个体育教育工作者必须掌握的。

【关键词】体育运动 伤害事故 预防与处理 教学设施 组织不当 体罚和变相体罚 依据法律

近年来,围绕学校教育而提出的各种改革都将学生健康提到了重要的位置。学校体育在提高学生健康水平方面被赋予了新的职责,从教育部颁布的各种标准来看,无不体现了“健康第一, 以人为本”的导向性。但是,许多学校为了减少体育运动伤害事故发生的可能性,采取许多消极防范措施,与“增强体质、增进健康和提高学生身体素质”的基本思想背道而驰。

在本人多年的教学生涯中,对体育伤害事故的产生的原因和预防与处理有了一些浅见:

一、学生体育伤害事故产生的原因

学生在体育活动中产生伤害事故的原因有以下几点:1. 因教学设施引起。我国现有各级学校的体育场地器材都存在着较大的安全隐患,也是伤害事故的多发点。例如场地不平整、器材生锈、腐烂等。

2. 体罚和变相体罚学生所致。有些体育教师对体罚行为有所了解,但对变相体罚则不清楚,经常对学生进行变相体罚,如罚跑、罚站、罚做俯卧撑等。此外,还有些教师对学生进行心理惩罚,以言语羞

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