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“拱形的力量”多媒体教学设计

发布时间:2014-01-24 12:55:28  

“拱形的力量”多媒体教学设计 麦市小学 刘如斌 2011.10.20

教材分析:

《拱形的力量》是六年级上学期第二单元的第三课,学生通过前面的两课的学习以初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状:拱形。教材精心设计了几个体验和实验活动,让学生了解到拱形与横梁的不同,通过提出问题——尝试——总结经验——改进实验,再尝试——获得成功的探究过程中找到拱形承受巨大压力的原因,认识拱形受力的特点。

教学目标:

1、认识拱形结构和拱形结构承受压力比横梁要强的特点。

2、能够边实验边思考,逐步深入地研究一个问题。能根据拱形结构的形变,分析受力的状况

3、通过赵州桥了解我国古代技术的成就,增强自豪感。

4、教学重点,难点: 知道拱形会产生向两边的水平拉力

教学准备:

课前准备:

DVD影片、PPT课件

做拱桥的纸、垫圈、绳子、吸管、卡纸条、课件

教学过程:

教学目标 教师活动 学生活动 媒体的使用

一、谈话引入

1、上课之前我们先来看一段短片。(使用DVD播放)

2、你看到了什么?

3、拱形的力量到底有多大呢?今天我们来研究一下。

板书课题:拱形的力量

4、在刚才的短片中,拱形比平面的纸桥承受了更多的垫圈? 假如我们继续放垫圈,它会不会倒塌呢?猜一猜再可以放多少个垫圈?

5、刚才我们只是猜测,想动手尝试一下吗?

二、探究拱形能承受压力吗

1、在我们的桌面上就有一条小河,老师为大家提供了一张A4纸,能搭建一座纸拱桥吗?让我们一起动手搭建一座纸拱桥,看一下纸拱桥能承受多大的压力。(课件出示实验方法)

实验材料:

铁垫圈、纸拱桥、自己的材料

实验方法:

将铁垫圈放在纸拱桥上,看能放多少个铁垫圈?

实验记录:

使用电脑上进行记录

2、 我们来看一下大家做出来的实验结果。(电脑屏幕数据显示) 仔细看一下,有什么发现?

(为什么有的纸拱桥不容易倒塌?)

请一些小组来说一说,你们小组的桥为什么不易倒塌,有哪些因素?

3、到底纸拱桥倒塌会和哪些因素有关呢?这样吧,我们还是来认真观察一下到底纸拱桥是怎样倒塌的。(播放短片2)

4、拱桥是怎样倒塌的?

你能将它倒塌时运动的方向用箭头表示出来吗?

5、问什么拱形倒塌时会像这些方向运动。

(把拱形的两边叫做拱脚)

6、那你觉得该怎样处理,才可以让我们的拱桥更稳固?

(加固拱脚,将两边的支撑物加重,加高)

7、大家都是搭纸拱桥,为什么承受的垫圈数有这样的差异? 各小组汇报:

a、和纸拱桥的两边的支撑物的高度有关。

b、和纸拱桥的两边的支撑物的重量有关。

c、将拱形做的拱一点,就能承受更多的垫圈

三、让拱桥承受更大的压力

1、 根据刚才对拱桥倒塌因素的一些研究,现在同学们有信心再搭一座

新的拱桥让纸拱桥承受更大的压力吗?

2、现在我们一起来进行纸拱桥设计比赛:

设计师在建造桥梁前,总需要选好材料,画好设计图,今天,在座的各位同学也是小小拱桥设计师。老师为大家提供了一些材料让我们一起来设计纸拱桥。

要求:

A不能改变小河的宽度和拱形的形状。

B老师提供了加长的A4纸、A4纸、条形卡纸。请选择你所需要的材料

C 画一幅简单的拱桥设计图。想一想为什么你这样设计。

3、各位设计师,请注意,桥梁设计听证会开始了,请各个设计小组派出2名设计师,向大家介绍你们小组设计的纸拱桥。说说为什么你们会这样设计,根据什么。并要回答其它小组设计师的质疑。

四、小结

今天,我们一起认识了拱形的力量,并设计了自己的纸拱桥,到底你们的设计是否成功,我们下节课继续用实践证明你的设计是NO1。

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