haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

《四年级品德上册教学计划》[1]

发布时间:2014-01-25 10:01:30  

《品德与社会》教学计划

一、学生情况分析:

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析:

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的,以体现育人为本的现代教育价值取向为理念,引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。教材以儿童社会生活为主线,对学生进行良好个性品质的教育;对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育;培养学生不怕困难,勇敢前进的意志教育;对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育;培养学生的消费意识,帮助学生形成良好的金钱观。全册共12课。其内容如下:

1、我们的合作:引导学生体验合作的快乐,懂得人和人之间需要合作,知道怎样合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。

2、真正的友谊:通过这个年龄段之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生体验自己所结识的朋友,获得的友谊。

3、为你高兴,与你分担:通过回忆自身经历、体察他人情绪,懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间互相理解以及增进彼此友谊的有效方法,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通 1

的技巧,从而真正领悟“给予是快乐的”。

4、面对欺负和威胁:在纷繁复杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报,不能逃避,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。

5、我要攀登:让学生感知生活中、学习中与社会交往中存在着的困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣。初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志与能力。

6、抄袭害了谁:通过呈现学生中发生的抄袭事例,让学生辨析认识抄袭是一件对自己、对他人、对社会有害的事情,对诚实做人、诚信为本有一个初步的认识。

7、我们和诚信在一起:理解和体验做人要诚实守信;知道诚实与虚假,守信与失信给自己个他人带来的不同影响,并作出评价;做到为人诚实,表里如一,遵守诺言;收集社会生活中关于诚信的事例,明白现代社会需要诚实和守信。

8、擦亮眼睛:分析周围生活中的一些迷信现象,了解迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制封建迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。

9、逛商场:了解本地的一些商业场所和选购商品的有关赏识,知道作为消费者应该享有哪些权利。

10、衣食的来源:知道衣食对人生存的重要,初步了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理,自觉珍惜劳动成果。

11、塑料与我们的生活:了解塑料的特点以及为人们生活带来的便利;感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取行动减轻“白色污染”;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系,能辨证地看待工业文明。

12、从一滴水说起:感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况;懂得节约用水、用纸的重要意义;自觉养成珍惜资源的良好习惯。

三、教学目标:

2

1、教育学生从小要养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好。

2、教育学生要有战胜困难的信心和决心,时刻保持乐观的心态。

3、教育学生要懂得与人团结协作,互相帮助,关爱他人。

4、教育学生发现自然规律,懂得与自然和谐相处。

5、教育学生热爱社会主义祖国,树立民族自尊心、自信心、自豪感,为维护祖国统一,民族的团结奋斗。

四、教学重点:

1、引导学生在生活中养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好。

2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

3、教育学生发现自然规律,懂得与自然和谐相处。

五、教学难点: 在生活中养成养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好。

六、奋斗目标:

1、让学生在生活中养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好,过有公德心、有爱心、有责任心的生活;

2、力求达到学校规定的优秀率95%以上。

八、教学措施:

1、加强学习,转变教材观、教学观。 根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。,备好课,注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。“要变‘目中无人’为有人;变‘重结论轻过程为重视学生学’的过程”,让学生用自己的眼光、方式来看待世界。

2、广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能、养成习惯。例如:故事续编、小组讨论、角色扮演、实地调查、课件展示、资料搜索等活动形式,以儿童的生活为基础组织活动,帮助学生参与社会、学习做人。

九、教学进度:授课计划进度安排表

3

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com