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苏教版 绿色小卫士

发布时间:2014-01-25 10:57:26  

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(苏教版)四年级品德社会与下册教案

第二单元 我的家乡在变化

5.绿色小卫士

【教学背景分析】

诸葛亮故里汉中勉县是一个历史悠久的三国古城,依山傍水,环境优美,有着丰厚的文化底蕴。但随着这几年经济的飞速发展,尤其是集镇人口的急剧增加,给生态环境带来了一系列负面影响,污染现象时有发生,已引起了管理部门和镇民的重视。学生们在课外实践活动中也多次对环境污染现象进行过调查、研究,并向政府提出过相应的改进措施。本话题的主题是引导学生树立环保意识,主动参与环保,所涉及的内容学生们并不陌生,基于这一实际情况,我把本节课教学的重点确定为:借助本话题的学习,让学生进一步感知环境问题带来的危害,使学生学会给垃圾分类,并从现在做起,从身边做起,养成自觉保护环境的良好习惯。

【整合思路】

《品德与社会》课程标准指出:要引导学生了解家乡生态环境的一些问题,树立学生的环保意识和社会责任感,主动参与力所能及的环境保护活动。对学生来说,环保是一个沉重的话题,为了把这个沉重的话题变轻松,我采用了活动化教学的方式,以五个相互联系的活动串起这节课的教学,让孩子们在活动中体验,在实践中思考,在体验、探究和合作的过程中自主学习,使课堂成为师生互动、生生互动的过程。

【教学设计】

教学目标

1.创设生活化情境,引导学生通过感知环境问题给水资源等带来的危害,产生环境危机意识、树立环保意识。

2.促成学生充分体验,转变浪费资源、破坏环境的生活方式;倡导学生从身边的小事做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

教学重点:

促成学生充分体验,转变浪费资源、破坏环境的生活方式;倡导学生从身边的小事做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

教学难点:

创设生活化情境,引导学生通过感知环境问题给水资源等带来的危害,产生环境危机意识、树立环保意识。

课前准备:

学生事先了解所在居民区生态环境的现状,准备好相关的文字资料。

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教学设计:

课前谈话:

活动一:直面太湖现状,引发忧思

引入:今天,我先带大家到我们一直引以为傲的汉江河去看一看。(课件出示。)请看,这就是咱们曾经自以为傲的汉江河!请仔细观察,大家看到了什么?

1.课件展示,引导观察:

湖岸两边却到处是垃圾。湖面漂浮着垃圾。湖水乌黑乌黑的??

2.畅谈自己观察到的汉江河环境现状:

引渡:我们班同学对汉江河都很熟悉吧,到过汉江河的请举手!关于汉江河的环境状况,大家又亲眼观察到了哪些令人痛心的现象呢?

3.引发忧思:

我通过走访老人和查阅相关资料了解到,曾经的汉江河,是多么明澈,多么迷人,多么富有生机和活力!如今,汉江河在哭泣!

活动二:关注周边生态,畅所欲言

1.动情导入,引发视点:

同学们,哭泣着的不只是汉江河啊,我们的整个县城都在哭泣!请大家你们闭上眼睛,在脑海中打量一下我们的城市,打量一下我们所在的村庄,打量一下自己所在的居民区,大家还看到了哪些令人痛心的环境污染现象呢?

2.畅所欲言,全面了解:

菜场到处是烂菜叶等各种杂物。垃圾随处可见,有些居民区周围甚至出现垃圾成堆的情况。各种下水管道与汉江河相通,各种污水直接被排到河水中??

活动三:探讨污染危害,拓展延伸

1.结合生活实际,倾诉危害:

引渡:环境一经破坏,必然会给我们的生活带来严重影响。同学们,你们在生活中遇到过哪些因为环境污染带来的不便和影响呢?大家可以结合自己的遭遇以及所见所感来谈一谈!

随机板书:水污染、空气污染、噪音污染、土壤污染??

2.拓展延伸,感受地球母亲的痛楚:

引渡:日益严重的环境污染不仅发生在我们生活的县城,整个地球都在饱受环境污染带来的痛苦。请看一则资料,我请一位同学来读一下!(课件出示有关资料)

这是发生在我们地球母亲身上的一天。

每天,地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天,地球上有800万吨水土在悄然流失。

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每天,地球上有1500吨氟利昂排入大气层,严重破坏着地球的臭氧层。 每天,地球上有15亿人呼吸着被污染的空气,至少有800人因为空气的污染而死亡。

每天,地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病,其中大部分是儿童。

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激悟:看了这则数据,大家心里一定感慨万千,一定在为地球母亲感到担心,请把你的感受说出来吧!

4.动情小结——

数不清的生活垃圾和工业垃圾,就像一把把无情的匕首,深深地伤害了地球母亲的身躯!!

活动四:开展反思导行,争做卫士

1.顺势引渡:

数不清的生活垃圾和工业垃圾,同样也让我们的县城变得惨不忍睹。然而,谁才是真正的罪魁祸首呢?

2.反思不良生活现象(课件出示相关图片):

引渡:同学们,回答这个问题之前,我们不妨先一起来看一组照片,边看边想,这些不堪入目的场景到底是谁制造的呢?

居民随意倾倒垃圾。人们肆意排放污水。工厂浓烟滚滚??

小结:是的,无数的事实表明——真正的罪魁祸首正是我们自己!

3.化思悟为行动,争做绿色卫士:

引渡:同学们,我们不能再这样下去了!要知道,从现在开始行动起来,我们还来得及。可爱的同学们,我们每一个人其实都可以通过自己的努力,让整个县城恢复往日的美丽。请大家站起来说一说,我们这群绿色小卫士可以怎样行动?

——平时不乱倒垃圾,不随手乱扔垃圾。

——组建绿色小分队,抽空捡垃圾。

——给垃圾分类,回收垃圾。

——发现严重的破坏环境事件,及时向有关部门汇报。

——设计垃圾处理器。

——写文章,呼吁大家共同保护环境

——创编“环保提示语”,广泛宣传

引渡:创编环保宣传语,我们现在就可以行动啊!接下来,请同学们分小组进行讨论,从中选出一条你们自己认为最好的宣传语,用水彩笔大大地写在铅画

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纸上,等会儿派代表上台告诉在座的每一位同学和老师,让所有人一起来帮助宣传。

分小组讨论创编好之后上台展示。

小结:同学们,你们虽然只是绿色小卫士,开展的却是环保大行动啊!你们的行动我将一直关注,过一段时间,我们再一起在班队课上交流自己行动后的成果。

4.齐诵诗歌《请不要》

引渡:关于环境保护,一位诗人也和大家想到了一块,让我们一起朗读诗歌《请不要》,希望更多的人加入到环保大行动当中来。

请不要

请不要把树木伐光, 请不要把河流

弄脏,

留一片茂密的森林, 留一条清清的

小溪,

做小猴的乐园, 让鱼儿快乐地

游玩,

孔雀的故乡。 青蛙高兴地歌

唱。

请不要把草原垦光, 请不要把天空

弄脏,

留一片绿茵, 留几朵洁白的

云,

让马儿和牛羊, 让阳光更加灿

烂,

安居在草叶遍地的牧场。 让鸟儿自由地

飞翔。

5.深情总结:

同学们,你们动情的朗读感动了在场的所有人!你们年岁虽小,但志向却不小。为了让我们生活的城市拥有更美好的明天,为了让我们的地球母亲永保活力,亲爱的绿色小卫士们,让我们行动起来吧!

板书设计:

废水 水

废气 造成 空气 绿色小卫士

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垃圾 ———— 土壤 污染{

杂音 噪音 环保大行动

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【课后反思】

通过这节课的学习,学生已经初步认识到了我们周围的环境正日益被破坏,大家都树立起了保护环境的意识,人人争当保护环境的绿色小卫士。

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