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足球教学设计

发布时间:2013-09-23 16:29:18  

足球课的教学设计

岷县城关中学 吕文辉

教学思路:

1、足球运动是一项主要以脚完成技术动作,两队相互对抗,以攻入对方球门多少判定胜负的球类运动.足球运动是世界体育中开展最广泛,影响最大的运动项目,深受世界各国人民所喜爱.通过足球运动,可以发展学生力量,速度,耐力,灵敏及柔韧性等素质水平,提高心血管系统,呼吸系统,肌肉及神经系统的工作能力。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨,树立健康第一的指导思想,以学生发展为中心,让学生在学练过程中充分发挥主观能动性,学会自主学习、合作学习、创新学习,在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦,增强其自信心 提高抗挫折能力。

本次课教学内容是运球技术,运球技术是用脚连续控球的技术。运球技术动作连贯,方向、数度变化多,而且经常与过人技术连接起来,在比赛中运用的合理,将会取得以多打少的人数优势,突破防守创造射门得分的时机。本课重点是进一步复习脚背外侧运球的技术,不仅可以直线运球还可以曲线运球。足球运动对培养青少年积极主动、勇敢顽强的作风,促进他们的身体素质和技术全面发展,造就一代人才有着极其重要的作用。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖.倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取运动技能的能力.全课给学生留有充分的时间参与体育活动,引导和鼓励他们自主的进行体育锻炼.

全课教学的内容及手段,用循序渐进,分解和组合的方式进行教学,互评与自评,既引起学生兴趣有陶冶了学生的情操

2、充分体现学生的自主学习,合作学习,创新学习等新的教育思想和教学理念。 课堂上给学生充分的学习自主权,学生可以尽情地表现自己,展现自己.教师只是提出一些基本的活动要求,让学生在活动中体会动作,掌握技术,教师只起到组织引导作用.这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力,又使学生获得运动基础知识,同时培养了学生建立和谐的人际关系,又具有良好的合作精神和体育道德。

教学课题:足球脚背外侧运球

学习水平:水平五

任教年级:高中一年级

一、 教材内容:脚背外侧运球( 模块一、第五课)

二、 教材分析

依据新课程标准的水平目标(水平五),结合足球的特点以及高一学生选项教学的实际和教学目标,选择了学生较喜爱的足球教材。运球是足球教材中的基本技术,足球脚背外侧运球技术是足球运动中运用较为广泛的一种技术,目的是让学生明确运球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带,在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性,培养学生选择运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。本课是足球教学模块一中的第五课。

1、教学重点:对球的控制和支配的能力,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

2、教学难点:动作的正确性,运球的方向及力度。

三、学情分析:

本课教学对象为高一年级学生,学习水平在水平五。高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。

四、教学目标:

1、认知目标:70-80%的同学能说出外脚背运球的技术理论要点。

2、技能目标:60%的同学运用外脚背技术原理运球50米且不出现丢球等问题,30%的同学能运球20米。

3、情感目标:学生能愉快的和同伴合作完成外脚背运球接力活动,增强团结协作意识,具备奋发向上的品质。

4、培养学生具有和谐的人际关系,良好的合作精神和体育道德,具有积极的社会责任感。

五、教学重,难点

重点:利用外脚背控制和支配足球

难点:怎样利用外脚背控制足球,保持足球的稳定性

六、教法与学法

(一) 教学设想

1、

2、

3、 游戏法:增加学生的学习兴趣,从而加大练习密度。 竞赛法:调动学生的积极性,提高学生兴趣,培养学生集体荣誉感。 评价法:提高学生对自己、对他人评价的能力,让学生感知获得进步的喜悦,调整

与改进学习活动。

(二) 学法设计:

1、

2、

3、 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于思考的能力。 加强对学生技能动作的指导,提倡小组合作学习。 发挥体育骨干的作用,加强协作能力的培养,增强竞争意识。

五、教学流程:

本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能和保健能力。

七、教学过程 :(一)热身活动

1、利用游戏的方法热身──曲线跑接力。活跃课堂气氛和提高提高学生练习的积极性。

2. 利用运球和两脚自我传接球、颠球等的练习熟悉球性,为基本部分做好准备。

(二)基本部分

1、直线和曲线运球

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2、分层次教学:一组练习运球防守;一组练习基本运球动作和足球基本功。提高学生自学、自练、自评的能力。

3、教学比赛:

分两场地进行。提高学生实战的运用能力,和相互配合的能力。 提高学生竞争意识和团队意识,活跃课堂气氛,培养学生集体荣誉感。

(三)放松整理部分

1. 放松操,让学生在和谐的氛围中尽情放松。

2. 课堂小结,总结本节课学练情况。

八、学生身心状态预计:

整堂课练习密度约为:45--55%,练习强度中等偏上。

九、课堂情感氛围:

1、激发兴趣;2、积极思维;3、协作互助;4、守纪、紧张、奋进、活泼。

十、场地器材设计:

主要有足球,足球桩。

高一年级足球课教案

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