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zxy小学美术课本设计分析

发布时间:2014-01-28 15:54:37  

3-5《四季歌》综合·探索

了解四季特点,知道颜色的象征意义

重点:画出四季的特点,进行四季的诗配画或画配诗创作;

难点:画出四季的象征景色,能够在创作时表达自己的情感。

导入:你心目中的四季是怎么样的?交流一年四季中花草树木景物的变化特点

创作:1.主题:温暖的春天,炎热的夏天,凉爽的秋天,寒冷的冬天等;

2.建议:注意色彩对季节的表现,突出每个季节的色彩特点(春的明绿,夏的火红,秋的金黄,冬的雪白)

3-6《美丽的孔雀》造型·表现

教学目标:1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边;2.学会用点、线、面组成的花纹图案,感受图案的装饰美感;3.培养学生对美术设计的兴趣。

重点:学习用点线面元素设计绘制美丽的花边或花纹;

难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边

导入:杨丽萍孔雀舞视频,猜猜艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物特征?请学生模仿孔雀的造型。出示关于孔雀不同种类的作品(绘画、舞蹈、演唱、图案、雕塑等等)。研究花纹图案的设计方法,说说图案中运用了哪些设计要素:造型方面——重复、聚散、大小、叠加等组合方法;色彩方面——强对比、弱对比等用色方法。

小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。

3-8《山外有山》造型·表现

立体纸造型

3-9《灵璧奇石》造型·表现

石头、颜料及其他材料造型创作

从造型、色彩、花纹上欣赏

分解石头小动物:身体——石头形状有很生动的动态;耳朵——两块小小的石头;尾巴——独特的石头

归纳卵石动物造型特点:夸张、概括又极具变化

创作:1.设计构思——可以从较大的石头入手,可以多块石头加以组合,对石头原有形状加以想象;2.固定——确定作品造型后将石头用AB胶或502胶固定;3.装饰——根据表现需要,用水粉颜料、油画棒等绘制,可以用铜丝、毛线等加以装饰。

3-10《飞流直下三千尺》造型·表现

通过了解有关瀑布的知识,欣赏名家大作,培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型,激发学生保护水资源的意识。

重点:用不同线条及明暗对比方法表现瀑布

难点:画出瀑布的特征及美的感受

绘画重点:1.构思——表现心中的想法;2、重点突出,主次分明;3.线条有美丽魅力,明暗对比和谐,有一定的意境。

3-11《字的创意设计》设计·应用

教学目标:1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字;2.从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养;3.了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。 字的创意特点:一、笔画变化:1.圆形、方形、三角形……2.形象化处理,变点为花朵形、草形、蝴蝶形…....3.笔画相连:平连、竖连、斜连 二、结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移动位置来获得新颖的效果 三、字形变化:改变字体的外形

四、立体变化:平行透视、成角透视……聚光、成角、凹凸等,画出字的三维空间感

五、形象变化:以字义出发,将整个字作形象化处理 六、装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰 七、光影变化:叠影、明暗、倒影、投影等

3-12《图形联想》——造型·表现

第一课时主要是学习图形联想的构思方法和思考途径,并进行初步练习

重点:指导学生掌握正确的观察和想象的方法,体验图形的联想和添画的乐趣;

难点:图形的联想和画面的组织

创设情境体验感受——游戏导入:出示一个圆形,让学生在规定的时间内在印有圆形的纸上画出各种事物,比赛谁画的图形变化最多。

3-13《图形拼摆》设计·应用

重点:能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本型进行排列组合,运用接触、覆盖、透叠、分离等变化方法构成各个不同的基本形。培养学生的造型能力、抽象思维能力和空间想象能力。

难点:掌握基本构成方式和抽象思维能力的培养,引导学生创新;“正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。

导入:说说自己认识的图形:圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等,教师把图形画在黑板上。在彩纸上将基本形画出来,剪下来,欣赏生活中的基本形排列后进行图形的拼摆。

3-14《黑白撕贴画》设计·应用

操作技能:1.学会撕各种图形 2.掌握事物的组合次序 3.学会合理处理黑白灰关系对撕贴作品的装饰美化。

重点:掌握撕贴画的程序

难点:撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系

3-15《自制棋子》设计·应用

重点:对棋子立体造型的观察、设计与表现

难点:对棋子不同角色特征的把握与表现

导入:1.听:金戈铁马、杀声震天的战场录音。听懂了吗?这些声音表现了什么样的场景?

2.忆:谈谈你印象中的战争

3.看:课件呈现古代战场上的将帅、兵卒、车马炮等,与你记忆中的是否一样?

思考棋子有哪些特征?

3-16《中国民间玩具》欣赏·评述

5-1《我驾神州游太空》造型·表现

了解飞行器、宇航服等有关太空知识

重点:绘画或制作一幅太空遨游图;

难点:有创意地进行飞行器设计。

资料:2003年10月15日,杨利伟驾着自行设计的“神州五号”宇宙飞船飞天,(第一次载人进入宇宙航行)。2013年6月11日,聂海胜、张晓光、王亚平驾“神州十号”飞天。“神十”太空授课:中国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。师生们共同观看了讲述航天员太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》

1.提问导入:同学们都去哪些地方旅游过,旅游时都乘坐什么交通工具的?今天老师也要带同学们去旅游,不过这次同学们去的地方比较特殊,(出示太空图片),你们知道去这个地方要使用什么交通工具吗?——宇宙飞船,从而出示课题。【通过这样的谈话引导学生进入角色,引起他们的好奇心和求知欲,激发学生的参与兴趣,活跃了课堂气氛。】

2.(展示大量飞船图片)观察飞船有哪些部分组成?机身,机翼,椭圆形,雷达装置,官网装置等等。老师也想像杨利伟一样设计一架飞船,同学们你们能帮助老师一起完成吗?接着我边画边听取学生的建议,画上雷达装置,观望装置,防御装置等等。

3..要想去太空旅行,光有飞船就可以了吗?我们身上的这些装备可以吗?我们需要准备什么东西?——太空服,这样的衣服和我们平时穿的衣服有什么不一样,它有什么作用呢?以白色为主,保护人体在太空不受伤害,由服装,头盔,手套,靴子,背上特殊装备组成,每个部分都有特殊的功能。

4.准备工作差不多了,那我们该去哪个星球旅行呢?不同的星球用不同的色块表现。

5-2《我们爱劳动》造型·表现

人物劳动时的动态美感

1.情境导入:音乐《劳动最光荣》,展示各行各业辛勤的工作画面

说一说:你们平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情是怎么样的?

做一做:到讲台前做一做劳动时的动作

猜一猜:他们在做什么劳动?

王文彬《夯歌》:特点——一瞬间发生的动作,构图以倾斜不稳定的形式表现动感。

5-3《绿化家园》设计·应用

折剪纸的方式

3月12日植树节,

认识不同树木的外形

5-4《立体造型》设计·应用

通过折卷、粘贴等方法构成立体形状

在制作步骤中解决本课重难点

城市雕塑——>纸立体构成

5-5《自行车的故事》综合·探索

自行车的演变过程、造型特点、功能作用

对比早期和现代自行车,儿童和成人使用的自行车,比赛和休闲的自行车,载重自行车,电动自行车等等。

自行车有哪些样式?有什么特点?为什么两个轮子的自行车不会倒——>分析自行车的部件构成——车轮、车座、车把、车铃、车身。

5-6《四季歌》综合·探索

6-1《家乡的桥》设计·应用

提供家乡瓯南大桥导入

桥的组成部分:桥面、桥栏、桥洞

归纳:造型方面:拱形、水平、拉索

材质方面:木材、石料、水泥

色彩方面:简洁明快的单色,复杂多变的复色

6-2《新老厨房》造型·表现

重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房

难点:表现出厨房细节(尤其是厨房中常用的物品)

导入:颜文樑色粉画《厨房》提问:画中的厨房和你家的厨房有什么不同的地方

6-3《设计小板报》设计·应用——5-11《字的创意设计》

目标:1.了解板报的基本组成要素,感受不同板报的特点和作用

2.学习简单的板报版面设计,提高学生处理信息资源和学以致用的能力

3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感

重点:学习简单的版面设计

难点:板报设计的创意

导入:六一儿童节快到了,学校要句型“六一”板报比赛,要请同学们来设计一个板报,你打算设计什么内容和形式?

六一板报设计欣赏

传授方法

1.确定板报主题

2.进行标题设计

A.思考板报设计美术字的设计要注意的方面(字体选用和设计是版面构成的基础,常用字体有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字)

B.绘制主题插图:明确要求:插图、标题的内容要和板报主题思想一致,突出代表性的图案同时又有形状、大小、位置、疏密的编号

C.教师示范

6-4《我的喜怒哀乐》造型·表现

目标:1.了解人物各种表情,学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态

2.欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性

3.尝试用不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验

强调对人物表情神态的解析与表现,强调把人物眉毛、眼睛和嘴巴等主要表情特征加以夸张,运用多种形式加以造型表现,增添人物的艺术光彩。

重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态

难点:人物表情的主要特征的把握与夸张的表现

导入:听一听:大笑、嚎叫、叹气、哭泣等声音

演一演:根据声音做出表情,并谈谈感受,教师用数码相机拍下学生的各种表情播放相片,让学生更直观人物基本面部表情

分析如何用夸张、想象的艺术形式表现人物的眉发、眼睛、嘴巴等主要特征

小结:开心时:眉开眼弯嘴角翘;

愤怒时:立眉瞪眼牙紧咬;

哭泣时:眉掉焰重泪下落;

发愁时:皱眉缩眼嘴角掉。

6-5《幽默大师》欣赏·评述,造型·表现

重点:创作自己喜欢的漫画作品

难点:创作的作品有一定的表现力和创意

漫画有什么特征?

6-7《灯彩辉映》设计·应用

目标:1.了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤

2.学习制作彩灯的方法,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力

3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质

重点:利用各种材料制作彩灯

难点:巧妙利用各种材料,是彩灯更漂亮,更有吸引力。

8-1《为中国队加油》设计·应用

奖杯的构成特点和造型的形式美

重点:尝试用泥塑形式表现新颖的奖杯造型

难点:奖杯造型设计的独特和新颖,泥塑制作中部件的链接

奖杯:共同点:奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系;

不同点:不同的外形种类(几何形、人物形、动物形、植物形等)

不同的材质种类(金质、铜质、水晶、合金等)

总结:造型精美华丽、简洁大方、形象可爱

奖杯在形状、颜色、质地、构造等设计上又有哪些新意和特点?

8-2《茶香四溢》综合·探索

第一课时:了解中国茶文化知识:茶的起源、茶的种类及特点、我国有哪些名茶、怎么品茶、茶的制作方法及过程、饮茶有什么好处、饮茶的茶具有哪些。

第二课时:设计造型新颖的茶叶包装盒

第三课时:茶具的结构特征,用粘土或彩泥制作茶具

8-3《风筝风筝飞上天》设计·应用

重点:了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡对称、美观、有创意的风筝,并放飞上蓝天; 难点:扎制一个左右平衡对称,能平稳飞上蓝天的风筝架子,掌握放飞技巧。

一只完整的风筝有哪几部分组成?风筝的图案有什么特点?在风筝上可以画哪些题材? 实践升华:放风筝需要注意什么?(起飞平稳,放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度)

风筝技艺:“四艺”:扎、糊、绘、放

风筝组成部分:骨架、风筝面、尾巴、提线、放飞线五部分组成。

8-4《七彩足迹》设计·应用

重点:成长记录袋的设计与制作方法

难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又实用的效果

8-5《爱书、藏书》综合·探索

纸版拓印、绘画、剪贴设计制作藏书票和书签

重点:藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。 难点:设计出新颖、独特的藏书票、书签。

情境导入:同学们平时用什么方法标记属于自己的书呢?(你知道一本书从无到有需要经过那些工序吗?一本书完成是多么不容易,我们应该爱护书本,尊重书本,那我们要怎么爱护书本呢?你知道哪些爱护书本的方法呢?

知识点1、藏书票和平常的儿童画有什么区别?【引导学生讲出藏书票的表现形式是带有设计意图的,构图上讲求简洁明了,内容上讲求主题突出并具有一定的含义等。】

知识点2、人们为什么用藏书票来作为自己藏书的标记?有什么意义?【引导学生讲出藏书票的欣赏价值、装饰价值、与促进读书的价值等。】

知识点3、每一枚藏书票都有一个共同的地方是什么?【引导学生说出拉丁文“EXLIBRIS”的含义。】

制作:选择小纸张,12~17平方厘米左右,多选用版画,便于自己拓印,简洁优美的图画,达到书籍的效果,颜色可用彩色也可用单色。要课上“EXLIBRIS“的 字样,表示”我的爱书“,刻上票主(即藏书者)的名字,贴在书的封面或扉页上。

8-6《风车转呀转》设计·应用

风车的作用和原理,用色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作

重点:制作一只美丽的纸风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。

难点:能根据风车的特点进行艺术再创造,制作成的纸风车牢固、灵活。

8-7《十二生肖》欣赏·评述

谜语:一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。

欣赏十二生肖的邮票、剪纸、泥塑、卵石画等

创作方法:夸张、变形、添加、简化,带有装饰美感。

综合材料运用制作

8-8《年年有余》设计·应用

目标:1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点; 2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰; 3.通过对语文的了解、设计和制作,引导学生认识中国文化的博大精深,培养学生热爱中华优秀传统文

化的情操。

资料:2008奥运吉祥物福娃贝贝,形象是鱼,头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。 “年年有余”象征财富与收获; “鱼跃龙门“寓意光荣与梦想。

重点:把握鱼的基本特征,进行鱼形纹样的设计与制作。

难点:鱼纹设计的新颖性及美感,掌握绘制圆形纹样的基础技法。

情境导入:《年年有余》音乐,渲染节日气氛。

启发引导 (1)外形变化:身体可画成椭圆形、圆形、菱形、水滴形、梨形等,尾巴可画成蝴蝶形、叶子形等 (2)局部变化:眼睛、嘴、鲤须、鱼鳍、身上的花纹 (3)色彩变化

PPT展示彩陶鱼纹和一般鱼的对比图)

8-9《落日》造型·表现

目标:1.初步了解地球自转现象,观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点,认识落日过程中天空的色彩变化。 2.把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来,提高学生的写生能力; 3.在创作的过程中使学生感受到落日的美,激发学生热爱大自然的情怀。

以天空和山为主要景色的:黄山——西海晚霞、张家界——御笔峰晚霞(以红和黄为主色)、西湖——雷峰夕照(黄和蓝灰色为主,红与紫色)。有以天空、树和水为主色的景色——西湖的黄昏,天空大量红、黄、紫,染红了树、湖水、呈现天水一色美景

重点:懂得不同的观察时间和地点,落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。

难点:经过观察、分析,能再主观感受的同时尊重落日的色彩变化,大胆表现落日美景。 导入:故事“夸父逐日”。夸父能追到太阳吗?为什么追不到?(落日是地球自转形成的,太阳在这边落下,在另一边升起)虽然我们无法追逐到太阳,但我们可以把落日时最美的瞬间用我们的画笔永远的保留在我们的画纸上。

回忆落日的情境

观察:1.怎样的天气看落日更好?(晴朗多云的天气)

2.落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有什么变化?(当太阳在空中渐渐下落时,色温减低,形成暖色调)

8-10《巧折巧剪》设计·应用

在原有剪纸的基础上添加阴剪、阳剪、综合法

探究学习,了解剪纸的起源和用途

欣赏剪纸作品和绘画作品的对比,感受剪纸作品独特的简洁、夸张的装饰美

研究剪纸范作,探究剪纸的阴阳综合剪的方法,认识剪纸的基本纹样

抓住动物或人物的特征,进行设计、创作剪纸作品

重点:学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等

难点:抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品

提问:你知道剪纸的起源吗?剪纸有什么用途?这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同?左右一样的形象采用了什么方法?

剪纸装饰纹样:

锯齿纹:常用来表现动物皮毛、刺、草以及类似的东西,特点:比较硬朗。

月牙纹:表现衣纹、头发纹路、衣服较为复杂的图案及类似的东西,特点:用途广泛,变化多端。

水纹:表现水波以及类似的东西,特点:光滑、柔和、有动感

云纹:表现云雾、花朵、波浪、衣服较为复杂的图案以及类似的东西,特点:用途广泛装饰感强。

剪纸步骤:1.折、画轮廓(抓住特征);2.剪(先内后外)、贴 3.展示完成的剪纸造型作品

8-11《蔬果造型》造型·表现

方法:镂、刻、组合、插接

你喜欢吃蔬菜和水果吗?它们对我们身体有什么好处?蔬果除了可以食用外还可以变成一件艺术品

说说各种蔬果的,名称、形状、颜色的特点

8-12《美丽的拼画》造型·表现

重点:用不同的方式完成单张图的创作,并将单张图拼贴成完整的拼画

难点:小组合作,探究完成具有创意的拼画作品。

导入:介绍拼图游戏,让学生在实物投影仪下演示拼图游戏。不同的卡片可以拼成一幅画,不同的画可以拼成什么呢?-——《美丽的拼图》

《合家欢》什么形式的作品?那些地方最吸引你(造型、色彩等)。构图有那些特点,由几块画面组成,表现一个什么主题,其中每幅小画分别表现什么内容

8-13《砖石上的雕刻》造型·表现

8-14《房间一角》造型·表现

8-15《中国古代陶艺》欣赏·评述

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