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五美上教案

发布时间:2014-01-29 10:45:23  

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第1课 哆来咪

教学目标

◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;

◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;

◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;

◆掌握立体造型的简单方法。

教学重点难点

对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩

教学准备

玻璃杯7个,颜料等

教学程序 1

一、欣赏导入

12

3?

4.教师小结:所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

二、分组制作

1 请学生敲一敲瓶子听听声音。

2

3?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。

5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?

6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

三、装饰美化

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1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、即兴表演

小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。

(活动二)

一、欣赏导入

1.欣赏有渐变效果的绘画作品。

2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?

3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。

二、认识现象

1?

2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变?

三、掌握规律

1

2?

3

4

四、尝试作业

看书上的小训练,学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。

五、作业反馈

根据小训练完成的情况,反馈讲评调色训练中的问题。

案序:2

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第2课 彩云衣 教学目标

◆能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。

◆能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 ◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

◆能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。

教学重点难点 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来

教学准备 彩纸,剪刀,胶水,课件

(活动一)

教学程序

一、趣味导入

1.教师让学生在一张小白纸片上用1一3

2.学生采用油画棒任意选2—3

二、剪纸游戏

1

2(已涂满色彩)和剪刀。

三、作业评析

1

2

(1)

(2)

(3)解。

3.学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。

四、观赏教材

1.欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。

2.小组讨论。

3.分别呈现讨论的结果。

4.教师小结色彩的对比知识。

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五、学生作业

1.教师提出作业要求:从教材中任选一套服装进行色彩搭配。

2.学生作业、播放音乐。

A段:活泼、跳跃

B段:轻柔、舒缓

六、评析交流

1.学生作业互评。

2.请“小设计师”谈自己的作品。

3 学生作业

七、欣赏服装

1.听故事,了解服装的起源。

2

(1)引导学生欣赏款式各异的服装。

(2)引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。 CAI课件呈现各类服装的图片。 (活动二)

一、导入

) .

1?

2.只要改变衣服的一部分,就能改变衣服的式样。[出示课件]

3.看看同桌,你与他的衣服哪些部位不一样?

4.小结。

三、探索

1.这是一个花朵图案,如果它向左右或上下重复排列就会形成什么?(花边)

2.请你把下面四条花边添画完整,并想一想它们的排列有什么规律?(直立式;倾斜 案序:4

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 式;相对式;波浪式。)

运用这些规律,可以创造出各种各样的花边。

3.选择花边图案装饰在衣服合适的部位。

4.小结。

四、设想

1.欣赏学生作品。

2.说说你的想法(你想设计一件什么样的衣服?),与周围的同学讨论,派代表说。 学生说想法。 五、创造

1.设计一件有花边或全身图案的单件上衣。

2.小结。

六、合作

1.演示剪贴、添画过程。

2

七、评价

1.你从同桌那儿学到了什么?

2?适合什么场合穿?

3.总结下课。

第3课

教学目标

. 教学准备: 裁剪时剩余的边角余料,旧衣服、袜子、手套、毛巾等,针线,剪刀,课件

(活动一) 案序:5

教学重点难点

灵活运用各种方法制作一件布艺小品

教学程序

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一、看一看,试 一试

1.欣赏作品,从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。

2.以问题引导学生回忆,发现美,感受美。

(1)你看到了什么?

(2)你觉得哪件布艺制品最特别?

(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你们也可以用手中的材料试试!

3.学生试做,自主探究。

二、玩一玩,做一做

1妙利用材料。

(1) “快乐转盘”(2) “百变魔方”)局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。

(3) “画面竞猜”联想。

2

3艺小品。

1

(1)

(2)自评、互评。

2.学习引申:

(1)提示:布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等),以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。

(2)发现其更宽广的实用功能(表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等)。

(3)鼓励学生利用各种布材和方法,尝试更多的变废为美的布艺小品制作。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! (活动二)

教学程序

教学准备

学生:课前搜集家中废弃的衣物或布料、针线包、剪刀,以及装饰用品,如:丝带、绢花、纽扣等。

教师:实物挂袋,图片,备用布料,设计纸若干。

一、激趣

1.问:你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗?

2随时都能准确找到。 Xkb1.com

3.我们今天就来学习制作小挂袋。

二、探索

1.谁能给挂袋下一个简单的定义呢?

2.挂袋还可以做成这样!

(欣赏手工挂袋图片,见书本)

?

基本 / 基本型 口袋/单袋型外形 \ 异型

3?你从刚才的欣赏中获)

()

4.

三、思考:可在哪些地方进行突破性设计?

如:挂法的设计处理,形的修剪,袋口、边缘的设计处理等。

5.引导学生根据设想选材。

分析自己所带布材的特点(硬度、编织方法以及花纹特点、色彩)。根据设计选择适宜的布材。 案序:6

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第4课 搭架子

教学目标

◆掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。

◆培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。 ◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。

◆培养学生的合作意识

教学准备

棍、筷子、绳、502胶等

教学重点难点

用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮

(活动一)

教学程序 Xkb1.com

一、创设情境

欣赏架子

1些什么呢?

2

3?

4会吧!

1

2.你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?

三、教师小结:

图1,主体由细竹枝搭建,周围有软性的藤萝缠绕,还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比,形状高低错落,色调和谐统一。

图2,画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎,正好适合麻质的画布。 (用了粘贴、捆扎等方法。)

图3,用筷子搭建出架子。

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四、教师示范

来看老师用筷子搭建一个架子,一边搭,一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子,也可以不固定,直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候,也可以让学生参与到制作中来,与教师一起来完成作品。) 用于示范的材料及教具

五、自主制作

学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。 布置展示台 (博览会展厅)

六、评价交流

1说,评一评。

2

3? 学生作业

(活动二)

教学程序

一、欣赏分析

1?又用什么来连接的呢? (2 果篮实物或者多媒体课件 展示果篮图片。

1?

分组讨论,尝试拼一拼,摆一摆。找到最适合的方法。

小结:篮子有两个部分,一个部分是篮底,一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建,篮底可以把筷子平行摆放,然后粘贴在篮身下。

教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范:

(1)502胶黏性很强,如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方,就会带来麻烦。所以,在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。 案序:8

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(2)切割筷子要用到小刀,一定要小心使用,先用刀刃切割筷 子四边,将四边切出缺口,再用手把筷子折断就可以了。

2.比赛

分组(四人一组),比赛搭建三角形果篮,看哪组分工合作得愉快,完成得最快最好。 课件出示比赛要求:

1.在3分钟之内制作一个三角形的小果篮。

2.制作得精致平稳的小组获胜。 X-k-b-1.-c-o-m

3.课件出示快节奏的音乐,营造比赛气氛。

三、反馈评价

1时候要注意美观。

2.说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。

四、深入欣赏

1.了解做法

欣赏其他形状、其他材料的果篮,分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子,就再做上底就可以了。 如放苹果的大果篮每层由816个角。筷子的摆放都采放红枣的果篮以及红色的杂物篮将

2. 1

2生评一评各组制作的果篮。 布置展示台

六、总结

我们今天做的果篮和杂物篮,可以放在家中,又实用又美观。这说明,只要有心,生活会通过我们的手变得更加美好。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第5课 周末日记 案序:9

教学目标

1.了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。

2.培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。

教学过程:

一、谈话导入呈现学习任务

1.同学们,在一周里你们最喜欢的是哪几天呢?为什么?

2.平时,你们的周末生活是怎样度过的呢??

体育锻炼、学特长等等。

交流欣赏自己带来的在周末里的照片。

教师小结:同学们都喜欢度周末,我们可以自由地支配时开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。

?

二、尝试体验探寻发现

1

2? (教师在黑板上画一些物品,如足球、羽)

3的人物动态最多。

思考1:人体的结构

思考2:人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的?

师生评价、讨论、总结。

1.统计每组表现的人物动态的数量,对学生的参与、表现予以评价、肯定。

2.发现学生尝试作业中的问题,如弯腰、下蹲等动态的表现。

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3.师生共同解决尝试作业中的问题,结合教师示范,讲解人物动态表现的合理性。如跑的动态是身体前倾,两臂前后分开,双腿迈开,双腿迈开的弧度越大则速度越快??小结:人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的,如颈部、腰部、手肘部、膝盖等。掌握了人物动态变化的要点,能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。

三、作品赏析认知感悟

出示表现周末生活题材的绘画作品,师生欣赏、评述。

《放风筝》、《学骑车》、《修鞋》、《林间》。

1.分析画面表现的主题内容。

2.画面中人物活动的动态、表情分析。

3四、交流感受自主表现

欣赏了画家及同学们的作品,一定非常有意义!

在同学们的记忆中,周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?

同学之间相互交流自己的感受。

五、交流评价课后拓展1.自评。

23 第6 案序:10 1. 学会识别和绘制立体几何图形的平面图,并进行立体造型储钱罐的制作。

2. 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征,提高空间想像力。

3. 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。 教学重点:进行立体造型储钱罐的制作。

教学难点:学会识别和绘制立体几何图形的平面图。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教学过程:

一、欣赏导入

1.(教师出示自制的储钱罐作品)

教师引导学生欣赏各种造型有趣的储钱罐。

师:挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”,说说为什么喜欢它。

2.引出课题,板书《勤俭小管家》

二、自主探究

1.每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐,共同观察研究:

(1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?形? (请学生说一说,然后观看课件直观演示。)

(2)你能画出这个立体几何形的平面图吗?再画一画,然后折一折。)

(3) 注意:②有的立体几何形有几种展开方法,可以画成几种不同的平面图形,如:正方体、长方体、梯状立体形等

(4)

2.讨论选择:

(1)

(2)?若不能,请你想办法修改一下?

三、制作步骤

师生共同总结制作步骤

1.画平面图制作立体几何形。

注意:绘制平面图时,在恰当的位置留下粘贴连接的位置。

2.让学生根据自己做的立体形展开想象,并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。

注意:投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定,投币口一般开在朝上的位置,也

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 可通过你的想象,设计在恰当的位置。

四、布置作业

小组合作制作一个有趣的储钱罐,

五、学生独立进行创作。教师巡视指导。

六、评价交流

1.请学生给自己做的储钱罐起个名字,从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。

2.师生共同欣赏点评。

七、拓展

1

2里,慢慢积攒下来捐给希望工程。

3 第7课 闹花灯 案序:11 教学目标:

1.

2.

3.

上节课我们通过看课件了解了元宵节的来历以及一些习俗,也欣赏了很多元宵花灯,那今天我们就一起来做花灯,好不好?(板书课题)

二、观察分析X-k-b-1.-c-o-m

1.欣赏图片,提问:先请大家看张图片,你们发现这两种花灯有什么不同的地方吗? 学生回答,教师小结:

第一种是在纸上刻花纹的方法制作的,就叫刻纸花灯;

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第二种就是用绸布扎起来的,就叫彩扎花灯。板书

2.欣赏彩扎花灯作品,提问:通过观察你能说说彩扎花灯由哪几个部分组成吗?

三、方法指导

1.老师这也有一个花灯,我要请一个同学上来将它一步一步的拆开,其他的同学要仔细观察然后说说花灯的制作过程。(板书)

学生讨论后回答,教师小结

(1) 捆扎:选择材料,设计骨架,扎骨架

(2) 包扎:涂胶,贴纸

(3) 装饰:描绘或剪贴,扎穗

2.(出示课件:第二关 2)

3)

3.我们看一看他们用了哪些材料好吗?

这些作品的选材、造型和装饰和民间花灯作品有什么不同?你想设计一个什么样的花灯? (第三关 2)

四、自主表现

1.

2.

五、评析交流

1.2.(1)?说说你的理由。

(2)做花灯时,你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。

(3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发?

(4)你能让自己做的花灯亮起来吗?

X-k-b -1.-c -o-m

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第8课 “石头说话” 案序:12 教学目标

◆掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。

◆提高学生的观察、想像和表现能力,利用石头的形状、特征,大胆拼摆、想像添画。 ◆培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识,提高学习的兴趣。

教学活动

寻找发现

1.教师出示“百宝箱”,请学生上台摸“宝贝”。

2.教师每组分发一袋石头。

3.教师启发: “小猪”是怎样变出来的?种形态。

1.学生上台“摸宝”纹。

2.学生选择自己喜欢的石头,说说为什么。3.学生发现,老师事前装在袋子里的石头彩绘“小猪”,并了解制作方法。通过观察,让学生自主发现制作方法。

课件出示:添画。

尝试体验 X-k -b-1.-c-o -m1

2?

3

4

1

2.学生谈制作时遇到的困难。

3.学生自主尝试解决问题。通过解决问题,解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。

4.学生开展评价。通过展评使学生了解选择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头,根据特点添画。

课件播音乐。

展评学生作业。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 欣赏启发

1.教师出示许多单个石头彩绘作品。

2.教师出示拼摆石头彩绘作品。

1.学生欣赏,了解添画的内容。通过欣赏拓展学生思维。

2.学生欣赏,了解拼摆、添画作品。通过欣赏启发学生可拼摆石头,再添画。 课件出示单个石头彩绘作 品;表现内容:动物、人物、植物等等。

课件出示拼摆石头彩绘作品。

创作表现

1.教师出示作业要求。

2.教师巡视指导。

1.学生了解作业要求。

2.学生作业。

课件出示作业要求:选择 的形象。课件播放音乐。

活动评价

1

2

3

1

2教育。

3

画。

课件播放玉雕作品、石雕作品等等。

第9课 课题:《家乡古建筑》

教学目标:

1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。

2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。

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3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。

教学重点:体验并掌握线画古建筑的基本方法。

教学难点:能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。

教学过程: 案序:13

一、导入

(课前让学生收集家乡的古建筑图片和资料)

师:我们已对家乡的古建筑进行了了解。同的一般特点,你能说说吗?

学生共同分享知识

揭示课题并板书:第9课家乡古建筑

二、欣赏

展示家乡古建筑图片

师生共同小结:

①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。

三、分析

1于理解,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成?

2?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 师生共同讨论。

四、教师示范

1.教师讲授线画写生步骤、要求:

a.观察思考后构图定位;

b.从屋顶处开始下笔;

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;

d.画出些细部,看不清的想像完成。

五、布置作业: 按古建筑照片线描一幅古建筑速写。

六、展示评价

1、你比较喜欢哪幅作品,为什么?

2、你觉得它的什么地方值得你学习?

3、这一部分你还可以怎样表现

(活动二) 案序:14

教学目标:

1.2.能以泥为主要材料做一简约小亭。

3.

教学重点:能以泥为主要材料做一简约小亭。

教学过程:

一、欣赏导入

(展示建筑陶艺小工艺品)

它可以单独摆放,也可以组合运用。

1.

瓦纹 搓条

亭柱 刻画

塔窗 手捏

桥面 压板

屋顶 镂空

2.指导答题:分组讨论后派一位代表上讲台对互相对应的两个词语进行连线。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 教师揭示答案:瓦纹(刻画)亭柱(搓条)塔窗(镂空)桥面(压板)屋顶(手捏)。

3.小结。同学们有了过去的学习基础,又经过小组讨论,几位同学顺利完成了答题,老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。你们想不想也做一做?

三、布置作业

1.师:今天我们综合运用已有的陶艺制作方法,设计制作一件陶艺作品“泥做小亭子”。

板书课题:家乡古建筑

2.教师提问。俗话说“方法都一样,造型各不同”颖独特的亭子来呢?

同桌相互讨论,交流。

3六面亭,还有双层亭??好!

4.个别问题。

四、展示评价

1.请学生“一分钟简介作品”。 2.分组观摩。

第10课 演戏 (活动一) 案序:15

一、欣赏导 1

2?

3.欣赏小偶人表演片段。

4.出示课题。

小偶人表演的片段影片。

二、交流尝试

1.出示三个问题: X-k-b-1.-c-o-m

(1)小偶人是用哪些材料制作的?

(2)用了哪些制作方法呢?

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(3)小偶人的各个部分是怎样固定的呢?

教师分发教具,学生分组进行观察、触摸、讨论。

板书:填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、粘贴等。

2.教师示范:

(1)师问:你想把谁做成小偶人,他长得有哪些特点呢? (板书:抓住人物特征)你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢?你会用什么方法做小偶人?

(2)师生互动制作小偶人。

3.演示分析制作过程中难点部分。

4.学生欣赏优秀作品。分析其材料的选择以及制作的方法。

利用幻灯片分解教学:

1.小偶人制作步骤;

2.材料搭配分析;

3.难点直观分析;

4.优秀小偶人作品欣赏。

三、分组制作

1

2.提出制作要求。

3.分工合作。

4.教师指导。

1

2(1)你最喜欢哪个小偶人?为什么?

(2)你制作的小偶人有缺点吗?

(3)你还将怎样来改进你的小偶人呢?

展示平台上进行演示。

(活动二)

欣赏导入 案序:16

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 揭示课题

1.引导学生欣赏电影《音乐之声》中的木偶表演片断。

2.请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。

3.小结:木偶剧等儿童戏剧活泼有趣,深受各国人民喜爱。它包括偶人制作、舞台布景、表演等几部分,上节课,我们学习了制作小偶人,今天,我们接着来学习制作舞台。

4.揭示课题。

课件呈现表演片断

了解制作步骤与方法

1.引导学生观察用纸箱制作舞台的方法。

2.请学生说说观察到的舞台制作方法。

3.师小结制作步骤:

(1)切挖纸箱(师示范制作)。

(2)装饰。

4.引导学生思考装饰方法:

(1)?

(2)(相机示范)。

5

课件呈现制作过程 课件呈现图片

1.师在学生作品中挑选出两只小玩偶,描述这两只小玩偶一起外出旅行,途中发生了许多有趣的事,请同学们为它们设计表演的舞台。设计时思考以下问题:

(1)舞台用什么材料、方法制作?

(2)舞台布景装饰些什么内容?用什么方法?

2.学生小组讨论,汇报。

3.小结:舞台可用多种材料、方法制作。而布景则随着剧情的不同而变化,作用都是为了衬托表演,但不能喧宾夺主。

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 玩偶教具及制作过程演示

创造表现

1.提出作业要求:两人一组合作为制作的小偶人设计制作一个舞台。

2.生制作,师指导。

评析交流

1.展示学生作品。

2.学生评析、谈感受。

3.师小结:舞台设计富有创意,制作精致,装饰美观。

学生作品

知识迁移

1.介绍舞台美术知识。

2.欣赏舞台多幕布景和移动式布景。

3.欣赏大型晚会舞台布景方法。

第11课 信息联通

教学内容:信息联通。

教学目标:

1、掌握用线描的方法画电话。2

教学重难点:

1

2

第一课时 案序:17

教学过程:

一、初步谈话。

平凡的日子想起你,打个电话,问声好!过年家人团聚,打个电话给朋友,新年好!过节了,打个电话,祝他节日快乐!远方的朋友多年不见,打个电话,现在还好吗?多少条电话线,无数座电话机,就这样连接千家万户,传递友情的信息。

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二、讲授新课。

1、出示课题:11、信息联通。

2、欣赏有关的电话图片、照片、电话机实物等。

3、让学生说一说电话机的作用。

4、让学生观察电话机的功能键和其他细节

5、教师在黑板上示范电话机的基本画法与步骤,使学生明确如何从整体到局部地作画。

三、 巡回指导。

鼓励学生凭自己的观察所得用线描的形式画电话,图。并注意观察角度不同不要任意改动。

四、展示作品。

五、总结谈话。

第二课时 案序:18

教学过程:

一、初步谈话。

二、讲授新课。

1、出示课题:11

2

(1

(2

(3

三、巡回指导。

指导学生用带来的材料进行制作电话亭,对有困难的学生个别指导。

四、作品展示。

把学生的作品放在讲台上展示,让班同学欣赏学习,同时也指出作品中的不足之处,要求学生加以改正。

五、总结谈话。

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第12课 飞机工厂

教学目标:

1、收集飞机的图片、模型等资料,认识飞机的造型特点和结构、功能, 了解飞机的历史与文化。

2、能抓住飞机的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的飞机。

3、了解材料特点,掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术,制作

一个直升飞机模型。

4、掌握用纸张折纸飞机的方法,折一架纸飞机。

5教学重、难点:

重点;飞机的表现形式、方法及构想。

难点:飞机的制作。

教学时间:3课时。

第一课时 案序:19

教学过程:

一、初步谈话。

“飞豹”的飞机的雄姿在祖国蓝天翱

1、出示课题:12、飞机工厂。

2、欣赏各种的飞机的图片、照片、模型等。

3、讲解直升飞机的特点、性能等。

4、讲解直升飞机的画法与步骤。

三、巡回指导。

指导学生在纸上构图,先画机身、再添画机翼等部分。对有困难的学生进行个别指导。

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四、作品展示。

抽选好的作品进行展示,让全班同学欣赏学习,同时也指出作品中存在的问题,要求学生装加以改正。

五、总结谈话。

第二课时 案序:20 教学过程:

一、初步谈话。

评讲上节作业中存在的问题,今天我们继续学习直升飞机模型的制作。二、讲授新课。

1、出示课题:12、飞机工厂。

2、先欣赏各种直升飞机图片、照片、模型等。

3、讲解直升飞机模型的制作方法与步骤。

(1(2)采用分工又合作的方法4(3)把制作的各个部件进行组装。

三、巡回指导。

四、作品展示。

让全班同学学习、欣赏共同提高,同时也指出作品

案序:21

教学过程:

一、初步谈话。

评讲上节作业中存在的问题,今天我们继续学习纸飞机模型的制作。

二、讲授新课。

1、出示课题:12、飞机工厂。

2、先欣赏各种飞机图片、照片、模型等

3、讲解纸飞机模型的折法与步骤。

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(1)说一说飞机的由哪些部分组成。

(2)不同类型的飞机的造型有什么不同。

(3)按课文的步骤图进行,折出自己喜欢的纸飞机。

三、巡回指导。

全班巡回指导,对有困难的学生个别指导。

四、作品展示。

举办纸飞机模型的小展览,让全班同学学习、欣赏共同提高,同时也指出作品中的不足之处要求学生加以改正。

五、总结谈话。

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