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湘教版小学美术一年级上册全册教案

发布时间:2014-02-04 09:45:15  

自主 合作 探索 创新 第一课 大家一起画

教学目标: 备课修改

1画画。

2活性和力度。(湘版第一册美术教案)

教学重难点:

在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。

教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手:你都会画什么呀?)

二、导入新课:

检察学具。并说出名字。)

三、讲授新课:

1盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,让其他同学猜)

2的作画、涂鸦。

3学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。

4筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结:

A、展评学生作业。评哪一组的最好看,好在哪里?)

B、总结本课的学习的内容。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新

备课修改

第二课 花花绿绿的糖纸

教学目标:

1

2创作的喜悦。

教学重难点:

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。

教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸

颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、师生问好。

2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否带齐东西)

二、导入新课:

三、讲授新课:

1以后,夹在书里,漂亮极了!还可以当书签呢1

2

3、欣赏教材P3

4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。

5、学生尝试包扎糖果。

6

7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,66

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品,体验美术活动

的乐趣。

8、小结:

就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创作的欲望。

第三课 绕绕涂涂

教学目标:

1

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。

3进行表现创作。

教学重难点:

使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。

教学准备:常规美术用具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。(老师进行常规检查,表扬课前准备的学生)

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫《绕绕涂涂》

这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先考考你们:间,请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,(小组之间可以讨论)

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 和补充。

2美术兴趣。

⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自由涂抹)。

⑵每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办?

(引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意识。)

⑶学生选择工具,开始创作。

3

让学生观察自己的画给自己的画取个名字,介绍自己的绘画作品。个别介绍:画名,原因,绘画工具材料)

4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。

师问:除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?

学生发表观点。(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶??)

5、课堂小结

师:同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,么?学生谈想法。

第四课 有趣的拓印

教学目标:

1、使学生学会简单的拓印方法。

2

3、培养学生学习美术的兴趣。

教学重难点:

在生活和大自然中寻找有纹理的实物,尝试拓印。

教学准备:

纹理的小物品(学生)

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。(检查笔的准备情况,没带的学生可用普通铅笔代替)

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课: 备课修改

1与真实的图片做比较,让学生区别它们的不同,感受拓印的美感。

2、教师提问:你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗?

3、学生分组猜想、反馈。

4按住纸:右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画,印出纹理为止。

5、学生尝试。

6、教师反馈学生作业情况,提醒学生注意:

A,

B, 笔要平放,用力均匀,涂色要一个方向来回地涂。

7都可以试一试。

8、作业:比比看,谁拓印的花纹多,印得好。

9、教师巡视辅导。

10、课堂小结:

小朋友们都能找到许多可以拓印的物体,拓印的效果也不错,形状,或者进行一些添画,它们会变得更有趣,不信,你就试试看。单的示范)

第五课 我的太阳

教学目标:

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 1 备课修改

2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深度和广度。

3在创造过程中变得更富有创造力。

教学重难点:

教学准备:课前收集有关太阳的图片、资料(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、激趣:体会太阳

选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,问,你高兴吗?你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?学生们会很兴奋,“太阳出来了,可以玩喽!”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳,我们不能生存的。

2、探索太阳

吗?(太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球)

②师:“你们知道得可真多,想不想知道更多的知识?”

3、想象太阳

①播放《种太阳》下你心目中的太阳是怎样的?

②分小组讨论,教师参与讨论。

③反馈:“太阳象***脸,很亲切。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷,有白白的胡子”。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 ④从三方面入手,自由地想象属于自己的太阳:

A再想怎样才把太阳的形状画得符合想象,又让别人看得出是太阳。

B

C来就不是一种红色的,它的光其实是彩虹的颜色。

4、布置作业:画一画自己喜欢的太阳。

5、教师巡视辅导,重点放在学生想象力的培养上。

6、教学小结:

A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。

第六课 奇妙的撕纸添画

教学目标:

1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。

2

3方法来表现,感受创作的能力。

教学重难点:

通过造型活动激发学生的创作热情,能够合理的运用纸材进行造型游戏,作品具有一定的美感。

教学准备:

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。(介绍蜡光纸)

2、师生问好。

二、导入新课:

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 三、讲授新课:

1、启发谈话,导入新课。 备课修改

2、分组让学生分析作品的制作方法。

⑴教师将作品分给各组同学,让学生分析。

学生讨论,分析作品的制作方法。

⑵教师总结方法:撕纸——添画

3、教师示范

⑴撕纸时动作要慢,要随意变换方向。

4、学生尝试撕纸,并在小组讨论:它像什么?教师反馈。

5(教师可先作示范)

6、教学小结:

A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。

第七课 做拼音卡片

教学目标:

1、将纸工与绘画相结合,选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。

2、开阔学生的眼界,丰富绘画手段,让学生在学中玩,在玩中学。

3、培养学生学习美术的兴趣。

教学重难点:

注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。

教学准备:剪一个白色“M”,白卡彩卡各一张,剪成简单几何图案的卡纸 水彩笔,油

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 画棒,剪刀(学生) 备课修改

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、 激趣:

游戏:给拼音小子‘m’照相。

2、拼音小子需要各种各样的‘家’: 3

4制作方法的多样性。

5、教师重点示范绘画法:‘S’像蛇:‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求)。

⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩,可以挑选自己喜欢的,先画再剪)

⑵画图案(从图形、颜色考虑)

⑶穿绳(用剪刀尖或者铅笔钻个懂,穿绳,打个漂亮的结)

6、布置作业:用你学到的方法做一张拼音卡片。

7、学生完成作业,教师巡视辅导。

8、反馈:说一说:你是怎样做拼音卡片的?

9

10、教学小结:

A、展评学生作业。

第八课 小鸟找家

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 教学目标: 备课修改

1创造力。

2、让学生充分发挥想象力,对绘画的工具材料不拘束。

3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。

教学重难点:

使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,爱心。

教学准备:常规美术用具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1妈妈,和其他的小动物一起玩耍。不知不觉,天渐渐黑了,可它却迷了路,怎么也找不到家。

2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考,互相讨论:的。”

3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。

4生又带着疑问开始思索。

5、看书P11,分小组讨论:家呢?(当即表扬敢于表述自己见解的学生,并告诉他们)

6画的过程中一定要想到这一点。

7、将一些作品挂在黑板上启发学生,将构图注意事项编成顺口溜。即:“树儿稍微画大些,

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 ”

并作简单的示范。

8、布置作业:谁能想办法帮小鸟找到家呢?把你的想法画下来。

9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看

10、让同学间交换作品,欣赏作品,交流评议。

11B、总结本课的学习的内容。

第九课 鸟语花香

教学目标:

1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

3

教学重难点:

1、头饰带子的长短要合适头型。

2、 指导学生注意画面整体效果,如构图的美观、色彩的和谐等。

教学准备:小鸟叫声音乐,森林的挂图, 卡纸一张,剪刀,蜡光纸,固体胶,水彩笔(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、谈话:同学们,你们喜欢听音乐吗?:你

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 们听到了什么声音 (小鸟的叫声)

2、放录像,引导学生观察。 备课修改

棵棵大树相继倒下,小鸟们失去了家园,花儿被人们任意蹂躏??我们要一个鸟语花香的世界)

3、揭示课题。

4、欣赏教材P12、13

5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。

6、学生反馈,教师小结,并演示制作步骤:

(1)画或剪贴(注意色彩搭配)

(2)剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)

(3)制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的头)

(4)组合

7、布置作业:让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。

8、学生做作业,教师巡视辅导。

9、游戏:播放“我们的祖国是花园”

10、教师小结

同学们,在这节课里,又用我们的手创造信,我们的世界将会比今天更加美丽。

第十课 小动物盖房子

教学目标:

1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。

2、能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,感受制作的喜悦。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 3行表现创作。

教学重难点:

教学准备:音乐,示范作品

常规美术用具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、创设情景:

同学们,今天我们一起来欣赏一段音乐,小溪的流水声??小动物门过着自由自在的生活。忽然。呜!房子被大风刮倒了,哭了。它们决定自己重新建一所房子,你能给它们出个好主意吗?

2、

3、

制作房屋)并揭示课题:我们就同小动物们一道来盖房子吧。

4成的?它们都有哪些优点。

5、分小组讨论。的房子最古朴??)

6、欣赏教材:P15,猜猜这些都是谁的房子?

7、布置作业:为你喜欢的小动物盖一所房子。(学生独立作业。时,安排学生们分组作业,对学生进行“团结就是力量”的教育)

8、学生作业,教师巡视辅导。

9

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新

备课修改

第十一课 数字变变变

教学目标:

1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重点:在于培养学生美化字体的能力,学会创作变体数字。

教学难点:在于发掘出学生的创造力,以丰富的联想装饰数字。

教具准备:范图若干。

教学过程:

一、组织教学。

1、检查学生学习用品准备情况。

2、 师生交流情感。

二、导入新课。

1、 出示象形数字。

师:“猜猜这是什么数字?你为什么这么猜?”

2、 学生讨论并回答问题。

3、 小结:

称为象形数字。我们的祖先在发明文字的时候,创造出了象形文字,它不同于英文的二十六个字母,是十分形象*”

4、 师:”

小结:起来学习《数字变变变》。”

板书课题:《数字变变变》。

三、讲授新课。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 (一)方法一:象形。

1、出示“花”字。

“看到这个字,你想到了些什么?”

2、出示范作。

“你最喜欢哪一个数字?说说理由。” 备课修改

3、小结:“这些花字有的是局部变化,有的是整体变化,都和花有联系。”

4、板书:象形。

5、欣赏作品:鸟、菊、油、果、笔、雨伞。

(二)总结。

1、师:”

2、举例:9

3、板书:内容与形式符合。

四、欣赏学生作品。

讨论:你喜欢哪个数字?还可以怎样修改?

五、学生作业。

1、要求:每人独立完成至少两个变体字。

2、提供各类图片

3、出示:《超级变变变》擂台,激发学生参与竞争。

4、展示学生作品,简要点评。

六、课前小结。

1、展示另外的一种变体数字。

2、 师:”

第十二课 会飞的娃娃

第一课时

教学目标:

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改 1从中感受成功的喜悦。

2、养成爱护环境的好习惯。

教学重点:培养学生动手动脑的好习惯,激发学生的想象力。

教学难点:制作出具有创新和趣味的娃娃样式。

教学准备:塑料袋和剪刀,胶水和各种的彩纸等(学生)

教学过程:

一、组织教学。

二、导入新课

三、讲授新课

1娃都是用什么材料制作的。

学生回答。(塑料袋)

2、如何制作这些娃娃呢?

给学生足够的时间进行讨论,研究。

教师参与到学生的讨论中加以辅导。

3、提问:请每一小组的同学把自己那组的看法发表出来。

学生回答问题。

教师加以诱导。

4、学生讨论自己要设计制作的娃娃。

5、提示:

设计的关键:

A、造型

B、颜色的搭配

C、效果(样式独特具有个性,色彩亮丽)

6、学生制作,鼓励学生相互间的帮助与学习。

放音乐,学生制作。

教师巡视辅导。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 7、课堂小结:由学生来评议作品的优缺点。

第二课时 备课修改

教学目标:

1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”从中感受成功的喜悦。

2、养成爱护环境的好习惯。

教学重点:做游戏。环境教育。

教学难点:让学生学会思考如何利用废旧物品达到保护环境。

教学过程:

一、组织教学。

二、导入新课

三、讲授新课

1、放欢快的音乐,展示作好的塑料袋娃娃,激发学生的学习兴趣。

2、要求没有制作完的同学继续完成,鼓励其他的同学帮助。

3、交代本节课的安排:

做游戏 《会飞的娃娃接力赛》

把学生带到*场,分组进行接力比赛。

4、要求:看谁的娃娃做得最结实,在比赛完以后都能完好无损。

学生还要评出“最漂亮的娃娃”,“最有个性的娃娃”。

5、学生游戏

教师注意学生的安全。

6、游戏结束。要求学生思考:

我们该如何保护好环境,自己该做哪些事情。

提醒学生收拾*场的纸屑。

组织学生回教室。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 第十三课 猜猜我是谁

第一课时 备课修改

教学目标:

1,

认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。

2、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。

教学重点 :培养学生动手动脑的能力。

教学难点:制作出别具一格的面具。

教学准备:示范作品、彩色纸、剪刀、胶水和线。

教学过程:

一、组织教学(1分钟)

查用具、安定情绪。

二、讲述新课(8分钟)

1、展示教师示范作品,激发学生的兴趣。

2、抛出课题,分组完成面具的作业。

3、要求学生思考面具使用的材料。

各种彩色的纸或者其他材料。

4、所采取的主要方法:

撕一撕,贴一贴,

5、面具的色彩

教师可以稍微的提示以下传统的脸谱的色彩搭配,但不做重点讲解。

6、出示相关资料:

传统京剧脸谱有这样的说法:红忠、黑正、白奸、蓝凶、绿暴。包公、曹*色以蓝色为主,其它颜色的花纹是陪衬。即以一个色彩为主,其它作为陪衬。可以是冷调,也可以是暖调。另外,即深浅对比:在浅底子上画深色花纹,在深底子上画浅色花纹。

7、面具的花纹

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改

A、花纹应符合脸型的凹凸、起伏。

B、花纹可以是粗犷、奔放的。

C

8、出示学生的优秀作业。

以上所举的例子都是给同学作参考的,

三、布置作业

1、学生开始制做(25分钟)

2、教师巡回辅导,重点在如何用明度对比、色相对比突出形象。

第二课时

教学目标:

1,

认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。

2、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。

教学重点:感悟漂亮面具的美和自己劳动成果的愉悦。

教学难点:激发创作灵感。

教学过程:

一、做游戏,猜猜我是谁(引入新课)。

二、放音乐背景。

学生游戏。

三、游戏结束。请学生评出谁的面具做得最好,好在哪里。

如果有时间,教师可以为学生提供一些各个民族的传统面具,的欲望。

使学生明白民族的东西才是最有价值的,激发对民族的热爱之情。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新

备课修改

第十四课 变 脸

第一课时

教学目标:

1 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。

教学难点:能具有创新的折纸。

教学用具:纸,剪刀,胶水,水彩笔。

教学过程:

一、组织教学

二、导入新课。

三、讲授新课:

1、教师演示变脸的游戏,激发学生的兴趣。

2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析:

3、讨论如何进行折纸。

学生回答。教师引导: 由学生来讲解他准备如何折?

教师进行评讲。

鼓励学生采用各种方法进行制作。

4、学生制作。

当折纸制作完后,带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。

5、学生讨论

自己将如何涂颜色。

请个别同学起来发表自己的见解。

提示:

关键是要把各种表情的脸给表现出来。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 6、学生制作。

教师巡视辅导。

7、课堂小结。

第二课时 备课修改

教学目标:

1 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。

教学难点:有较好的想象力和表达力。

教学过程:

一、组织教学

二、导入新课

三、讲授新课:

1、游戏,故事擂台赛

学生运用形象力,利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。

2、学生参加游戏。

教师在旁边组织。

3、游戏结束。评比出优秀的变脸,故事,表演天才。

4、课堂小结

布置作业,回家讲给爸爸妈妈听。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 第十五课 穿花衣的热带鱼

教学目标:

1、掌握拉折的方法,折出热带鱼。

2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。

3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。 备课修改

教学重点:制作出漂亮的热带鱼。

教学难点:具有独特的个性特征。

教学准备:常规美术用品。

教学过程:

一、组织教学。

二、导入新课

三、讲授新课。

1 提问:想知道老师的小鱼是什么做出来的吗?

2 这是热带鱼,具有鲜明的色彩。

我们也来做一条漂亮的热带鱼。

3、要求学生摘去示范作品鱼,研究如何制作。

学生讨论,教师引导。

4、学生回答。学生折出纸鱼。

5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。

请学生认出书中是用了哪些颜色,他们是如何搭配的。

学生谈自己的感受。

6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。

7、学生涂颜色

教师巡视辅导。

8、课堂小结:

挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 学生来评讲哪些的不足和不错的地方。

备课修改

第十六课 寻找美丽

教学目标:

1、能关注身边事物,并从中发现美和欣赏美。

2

3、在活动中表现出合作的态度。

教学重点:培养学生的观察能力。

教学难点:感悟生活的细小的美丽。

教学准备:带上家里的漂亮的小摆设(学生)。

教学过程:

一、组织教学。

二、导入新课

三、讲授新课。

1、在事先做了要求,要求学生摆出自己认为最美丽的物品。让同学们把自己的东西都摆出来。

2、要求学生挨着参观。

请每一小组评出理由最有意义的同学上讲台向全班讲一讲。

3、教师参与到学生的讨论中去,并引导学生。

学生发表自己的看法。

请学生上讲台讲,要求还要凭着印象还把物品的印象给画出来。

充分给学生表诉的时间,并纠正在表达时的语言方面的问题。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 4、评出表达不错的同学。加以表扬。

5、学生作业,

画出自己最喜爱的物品的概貌,从而培养学生的观察能力。

教师巡视辅导。

6、课堂小结:

要求学生对自己感兴趣的同学的作品写出评语。

备课修改

第十七课 童年的手印

教学目标:

1、体验玩泥手印的乐趣,陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。

2、观察自己的手印,基本掌握手印泥板的制作方法。

3 教学重点:在泥巴上压出手的不同的形状。

教学难点:感受泥巴的感觉。

教学用具:彩泥

教学过程:

一、组织教学

二、导入新课。

三、讲授新课。

1、教师教儿歌:

小手小手真能干,又拍又压心花放。

边说,边跟着老师做手势。

放音乐,跟着音乐做不同的手势。

2、教师偷偷的在一小块泥巴上按了一个奇怪的手印。

请学生猜一猜是什么。

3、问:你们也想印吗?

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 要求印出具有独特个性的手印。

4、放音乐,让学生在轻松快乐的气氛里玩泥巴。

教师巡视辅导。

5、鼓励学生找出各种身边可以来印的物品大胆的制造各种形象。 组织学生相互学习了解。

6、学生继续完泥巴。

学生谈自己完泥巴的感受。

7、找出自己最喜爱的形象。

8、课堂小结:

请学生思考泥巴有什么用处?

引出进一步的思想问题引导学生思考我们的环境,地球等。

备课修改

第十八课 美丽的铅笔头

教学目标:

1、掌握捏泥的基本制作方法,制作铅笔头。

2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。

3、能制作出有一定个性的铅笔头。

教学重点:制作出有个性的铅笔头。

教学难点:感悟制作中的美。

教学准备:泥巴

教学过程:

一、组织教学

二、导入新课。

1 教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。

教师提示学生可以摸了摸、议一议。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 组织学生稳定情绪。

2、问:同学们,今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮? 点? 铅笔头

小结: 色彩漂亮,选材范围很广。

你们看看手中的材料,我们今天要用什么材料制作铅笔头?

3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。

(板书)泥做的挂件。

三、讲授新课

1、组织学生观察、小组讨论。

请学生看大屏幕,读讨论题目。

(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:??)

(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)

(3)你想怎样制作泥铅笔头?

(小组讨论)让学生充分发表见解。

2、复习旧知识,为学习新知识作铺垫。

复习浮雕的制作方法,生答,师用投影仪将知识点打在大屏幕上 (: 制作方法:浮雕技法)。

(1)层次简单的减地平级塑造形象法。

(2)多层次的压塑空间塑造形象法。

3、加强学生对艺术表现的认识。

(1) 作品的。

(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。

四、艺术实践。

1、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。

制作过程中所遇到的问题学生互相探讨,

共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。

提问:在制作时,你还发现了哪些制作方法?(板书:泥塑技法)

2、布置创作要求。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜 备课修改

自主 合作 探索 创新 备课修改 物某一方面的特征,要与众不同。

泥稍干后,可以用水粉涂上颜色,进行装饰。色彩鲜艳漂亮。

(出示资料,提供给学生,扩大学生创作空间)

4、学生创作,教师巡视辅导。

五、作品展评

1、自己评价,组内交流·。

2、各组推荐交流。

请学生代表谈一谈自己的创作体会,怎样想的,又是怎样做的。

3、师生评议,为作品命名,举行小型作品展。

六、课堂小结,布置作业

件。

第十九课 花儿朵朵

教学目标:

1、初步体会由几何形构成的秩序美感,积极尝试多种拼法。

2

3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

教学重点:

教学难点:

解决重难点的方法:运用实物观察了解花的结构,花。

教学准备:常规美术用具,拼图的几何形学具。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 教学过程:

一、组织教学

预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。

二、复习旧知识 备课修改

师:“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状;?” (教师不断地展示不同的几何形)

生:(红色的圆形,黄色的三角形,绿色的椭圆形)

教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。

三、导入新课

师:这是什么?

生:这是花。

师:你喜欢花吗?为什么?

生:很喜欢,因为花很美??

师:花很美,如果到处都是鲜花多么好啊。

今天就让我们一同进人鲜花的世界。

四、讲授新课

1、欣赏书上的插图。

师:这里的花多不多?

生:这里的花很多。

师:这里很多花成了鲜花的世界,你喜欢哪种颜色的花?

生:我喜欢红色、黄色、粉红色的花。

师:你还见过什么颜色的花呢?

生:蓝色、绿色、紫色??

2、(出示实物花)引导学生分析花的结构

师:你们怎样知道这些都是花,花是由什么组成的?(小组讨论)

生:花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的,所以这些都是花。

(学生边说教师边在黑板上画)

3、讲解花的画法 (结合复合幻灯片,边间边讲解)

花心:先想好作什么形状作为花心,有:圆形、三角形??

花瓣:花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形??

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 花瓣有的是一层,有的是两层、三层??

花枝:有粗的、有细的、有的还带刺??

花叶:有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。

最后上颜色。 备课修改

4

五、学生作画,老师巡回辅导

放音乐。

六、小结

1、让学生评出最好的鲜花,并说明为什么?

2、师:有的人看见那么好看的花把它摘下来,他这样做对不对??

结束语:同学们都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花,要爱护公物,让我们的花城更加美,让我们的祖国到处都成为花的海洋。

第二十课 小小食品店

教学目标:

1、享受自制“食品”的喜悦,提高对美食的兴趣与欣赏水平。

2、学习泥塑的简单技法,用可塑性材料进行事物造型。

3 教学重点:制作各种有趣的食品用泥塑。

教学难点:体验社会生活的分工。

教学用具:各种材料(生活废旧物),彩泥。

教学过程:

一、 观赏“逛食品街”录像,导入新课。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 1、老师今天给大家看一段录像。

2、问:刚才我们看到的是我们小朋友逛食品店的录像。

里面的小朋友你认识吗?都是谁?

的?能不能较为详细地说说你印象最深的一次逛食品店的经历?

二、出示课题——逛食品街。

三、情境表演——逛食品街。

(指着黑板上十张画拼摆出的食品一条街)说:这是我们*** 备课修改

好!老师今天就带着你们到这条街上去逛一逛。

四、学生课堂创作,教师巡视辅导

分小组讨论,合作制作食品。

1

2

逛食品街的情节,如:饼干,水果糖,水果,蛋糕,面包等。

3

完成所分到的任务。

4食品柜台等)

5、谁愿作老板?(选中的自己装扮一下到食品摊上去)

6

兄弟、学生或大婶领着她的孩子??等等。

7

结束回到座位上。

8、表演小结

①请同学们谈谈刚才逛食品街的感受。

②问:这是刚才我们逛的食品一条街,食品街上挂满了许多食品,非常

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

自主 合作 探索 创新 备课修改

③听到这一声声吆喝、一声声叫卖,顾客会怎么样?

五、展示学生作品、评比总结

1、各小组的组长自己上台站在原来的位置。

2、教师欣赏拼图“逛食品街”,并请组长上台介绍食品的内容。

3、请学生评价十个食品中哪个最好,好在哪里?

六、教师总结

我好像也听到了这条食品街上各种各样的吆喝声,把生活中的感受用自己的手真实地表现出来。了解生活、做一个生活的有心人。

金川区第一小学美术教案 备课人:武功颜

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