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广西信息技术六年级下册教案

发布时间:2014-02-05 12:51:51  

主题一 制作Flash动画

任务一 美丽蝴蝶画出来

1、教学目标

(1)知识与技能:1、认识flash窗口及工具栏;2、能够利用工具栏绘制图画;3、学会简单修改图画。

(2)过程与方法:通过用工具栏绘制图画,体会flash的绘图功能。

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:工具栏常用工具的使用;图画的修改

(2)教学难点:图画的修改。

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:2

教学过程:

一、引入:

我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之一,它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。Flash就是制作动画的常用工具,经常使用flash的人被称之为闪客,让我们一起走进flash动画世界吧。

二、进行新课

1、 布置任务:(1)找到flash,打开它,并认识它的工作界面;

(2)找到工具箱中的选择工具,看看它是怎么使用的;

(3)试用工具箱里的工具,画出第三页的小树,组长进行检查;

(4)画出第7页的蝴蝶,命名为×××班×××的蝴蝶,并保存。(第2课时)

方法指导:请认真阅读课本第1页到第7页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2、 学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3、 小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)如何打开flash;(2)flash的的菜单栏,工具栏,工具箱,时间轴,舞台、浮动面板等;

(3)选择工具的使用;(4)画小树时你是怎么填上色的?

(5)蝴蝶的身子怎么画;(6)蝴蝶左上翅怎么画;(7)蝴蝶左下翅怎么画;

(8)蝴蝶翅膀上的花纹怎么画;(9)蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合

(10)蝴蝶另一半怎么画。

三、教师小结

四、板书:任务一 美丽蝴蝶画出来

1、 认识flash

2、 选择工具对图形的修改作用

3、 画出美丽的蝴蝶

任务二 蝴蝶翅膀动起来

1、教学目标

(1)知识与技能:1、知道动画的基本原理;2、了解时间轴、帧、关键帧;3、学会制作逐帧动画。

(2)过程与方法:学会制作逐帧动画,体会动画的基本原理。

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:学会制作逐帧动画

(2)教学难点:插入关键帧和蝴蝶的变形。

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:1

教学过程:

一、引入:

画好了蝴蝶,今天我们就让蝴蝶的翅膀动起来。

二、进行新课

1、布置任务:(1)找到你画的蝴蝶,根据课本12页,尝试让蝴蝶的翅膀动起来;

(2)说说你对帧、普通帧、关键帧、空白关键帧和逐帧动画的认识。

方法指导:请认真阅读课本第8页到第14页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)如何观看动画(2)蝴蝶3个关键帧的制作;

(3)为什么翅膀动身子也移动呢?

(4)帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、逐帧动画。

三、教师小结

四、板书:任务二 蝴蝶翅膀动起来

1.逐帧动画

2.帧、关键帧、普通帧、空白关键帧

任务三 美丽蝴蝶飞起来

1、教学目标

(1)知识与技能:1、认识元件及实例;2、能够制作图形元件、影片剪辑元件;

3、学会制作补间动画

(2)过程与方法:学会制作补间动画,体会补间动画的基本原理。

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:形状补间动画和动作补间动画的制作

(2)教学难点:变形动画对象的打散;影片剪辑的制作。

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:3

教学过程:

一.引入:

蝴蝶翅膀可以动了,怎么让它飞起来呢?

二.进行新课

1、布置任务:(1)课本15页,制作会变形的小球;

(2)导入外部图片,制作形状补间动画;(第2课时)

(3)课本18页,让蝴蝶飞起来;

(4)课本20页,制作影片剪辑,让蝴蝶翩翩起舞。(第3课时)

方法指导:请认真阅读课本第14页到第21页的内容,不懂的请先看书,无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3.小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)形状补间动画的制作;(2)外部导入图片的处理;

(3)动作补间动画的制作;

(4)图形元件的制作;(5)影片剪辑元件的制作;(6)打开库的方法。

三、教师小结

四、板书:任务三 美丽蝴蝶飞起来

1.形状补间动画

2.动作补间动画

3.元件和库

主题二 装扮flash动画

任务一 蝶弄花间伴春舞

1、教学目标

(1)知识与技能:1、认识图层;2、掌握图层的基本操作;3、添加图画背景。

(2)过程与方法:通过背景层的添加,体会flash的图层操作。

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:图层的基本操作

(2)教学难点:调整背景图片的大小

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:1

教学过程:

一.引入:

我们制作的蝴蝶能够翩翩起舞了,但如果把它放入美丽的花丛中,不是更美丽吗?

二.进行新课

1.布置任务:从网上或者电脑中找到一幅图画,导入到你的翩翩起舞的蝴蝶中,作为背景层。 方法指导:请认真阅读课本第23页到第26页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3.小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)如何添加一个新的图层;(2)图层上几个按钮的作用;

(3)图层如何重命名;(4)怎么调整图层的上下位置关系?

(5)怎么调整背景图片的大小。

三、教师小结

四、板书:任务一 蝶弄花间伴春舞

1.图层的常用操作

2.添加图片作为背景层

3.调整背景图片的大小

任务二 音伴蝶舞随风飘

1、教学目标

(1)知识与技能:1、学会利用引导线制作动作补间动画;2、认识库及基本管理;3、学会

在动画中插入声音。

(2)过程与方法:学习利用引导线制作补间动画,学习在动画中插入声音,了解flash的基本操作。

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:利用引导线制作补间动画

(2)教学难点:在动画中插入声音

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:2

教学过程:

一.引入:

我们用图层做好了背景,怎么让蝴蝶在背景上翩翩起舞呢?

二.进行新课

1.布置任务:(1)蝴蝶在背景中太大了,怎么办?(2)怎么让蝴蝶从舞台外飞进,又从舞台飞出?(3)给蝴蝶添加运动引导层;(4)把音乐放入库中,给动画添加背景音乐。(第2课时)

方法指导:请认真阅读课本第27页到第32页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3.小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)关键帧的缩放;(2)让蝴蝶从舞台外飞进,从舞台飞出怎么做;

(3)添加运动引导层;(4)添加背景音乐的方法。

三、教师小结

四、板书:任务二 音伴蝶舞随风飘

1.插入关键帧改变对象移动的方向

2.给动画添加引导线

3.添加背景音乐

任务三 字随蝶舞竞风采

1、教学目标

(1)知识与技能:1、认识文本工具;2、学会设置文字的属性;3、掌握flash影片的导出。

(2)过程与方法:通过制作文本动画,进一步体会flash动画的制作

(3)情感态度价值观:学会讨论、交流、合作学习。

2、重点难点分析

(1)教学重点:设置文字的属性,flash影片的导出

(2)教学难点:打字动画效果的制作

3、教学方法:任务驱动,小组合作学习 课时:2

教学过程:

一.引入:

动画中有了图画,有了声音,还要配上相应的文字。

二.进行新课

1.布置任务:(1)在背景层上输入标题“蝴蝶的春天”,制作标题从舞台外进入舞台中的动画效果。(2)参考34页到35页的内容,制作文本动画。(第2课时)(3)导出你制作的动画。

方法指导:请认真阅读课本第32页到第37页的内容,不懂的请先看书,碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练习;小组交流、讨论。教师巡视。

3.小组展示任务完成情况,并做问题说明。

(1)文本属性的设置方法:字体、大小、颜色;(2)制作标题的动作补间动画;

(3)制作打字效果动画。

三、教师小结

四、板书:任务三 字随蝶舞竞风采

1.文本工具和文字属性

2.打字动画效果的制作

主题三、认识机器人朋友

任务一、神奇的机器人家族

知识目标:1、了解机器人的作用;2、知道机器人的广泛应用;3、认识机器人的种类。 过程与方法:学习认识机器人的简单方法 情感态度和价值观:体验科技的无穷魅力

教学重点:机器人的广泛应用

教学难点:机器人的分类

教学方法:讨论,讲授 课时:1

教学过程:

一、引入

相信大家都看过多啦A梦,大家都梦想着和大雄一样,也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。实际上,哆啦a梦就是一个像人一样的机器人,就和我们的朋友一样。今天,我们就一起来认识我们的机器人朋友。

二、新课

1、 了解机器人的作用

先来说说你所知道的机器人吧,不管你是从电视里,还是从生活中所知道的。

举例:

《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱;

《机器人总动员》中保护地球环境的瓦力;

《铁臂阿童木》中的机器人英雄“小金刚”等等。它们的作用可大了,像人类的朋友一样,可以为人类做许多的事情。

学生举例

2、 机器人的广泛应用

生活中我们看到的机器人还没有达到像动画片中的机器人一样,但它们已经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生活、服务等各方面,帮助人们完成许多工作,成为人们生活中的好朋友、工作中的好伙伴。

阅读课文:生产线上的装配机器人;深海探测机器人;机器人装甲车;机器人护士;机器人保姆??

还有哪些,大家可以通过上网进行搜索,看看谁找到的多。

3、 机器人的分类

按照机器人的应用的领域,我们可以将机器人分为工业机器人,服务机器人,农业机器人,特种机器人等。

三、小结

四、板书设计

任务二、灵敏的机器人感官

知识目标:了解传感器的作用;2、认识常用的传感器;3、探究传感器工作的特点 过程与方法:尝试探究传感器工作的特点 情感态度与价值观:培养科学学习的兴趣

教学重点:探究传感器工作的特点

教学难点:探究传感器工作的特点

教学方法:讲授,探究 课时:1

教学过程:

一、引入

游戏:蒙眼取物

获胜的同学所在组加颗星;下面纪律好的加颗星。

这个游戏告诉我们,人可以通过感觉获取信息,完成一定的任务。而对于机器人来说,要完成各种任务,离不开它的灵敏的感官。

二、新课

1、 机器人的感官

人的感官有眼睛,鼻子,耳朵等,机器人的感官我们把它叫做传感器。它的作用就是获取相应的信息,以便让机器人完成相应的任务。

2、 常用的传感器

阅读46页常用的传感器:声控传感器,视频传感器,温度传感器,触碰传感器,光电传感器等,这些传感器在机器人里面经常要用到。

3、探究触碰传感器的工作特点

六人一组,配发巡逻报警简易机器人一台,道路图和障碍物一套。

观察遇障碍物时;用手按压触碰传感器时;拆下传感器时机器人的工作情况。

学生活动

说说你们组的结果

4、教师小结

三、板书设计

任务三、智能化的机器人系统

知识目标:1、了解机器人的组成;2、知道硬件组成部分及其作用;3、知道软件的控制作用;4、认识机器人图形化编程方式。

过程与方法:学习认识机器人组成的方法 情感态度与价值观:培养学生良好的学习习惯

教学重点:知道硬件组成及其作用

教学难点:图形化编程方式

教学方法:活动,讲授 课时:1

教学过程:

一、引入:在广西南宁科技馆的入口有一个人形机器人,它很聪明,你可以向它提问,它都能对答如流。展示图片。它怎么那么聪明呢?让我们一起来了解机器人的组成部分及其作用吧!

二、新课

1、机器人的硬件

活动:分组拆卸巡逻报警机器人 注意:拆装顺序,放好零件,做好记录,填写48页的表格

说说组成部件

2、教师讲解和小结

传感器;控制器;轮子;电机;塑料件;电池等组成,称之为硬件系统。控制器相当于机器人的大脑,由它命令机器人做什么;轮子,喇叭,灯等统称为执行部件,执行部件的带动要靠电动机,电动机的运转要靠电池来维持。不管多么复杂的机器人,它都由这些基本的部件所组成。

3、 机器人的软件的作用

几年的电脑学习我们知道电脑的工作除了硬件,还必须有软件。机器人也一样,前面所说的控制器是它的大脑,存储着执行任务的程序,这些程序就称之为软件。机器人就是按照控制器中的程序来执行任务的,可见软件的作用。

4、 机器人图形化编程方式

编写程序这项工作就由人脑来完成了。常用的工具软件有图形化交互和代码编写。用图形化编程的话,比较简便和快速。但是在编写之前,首先要清楚机器人的工作过程或动作顺序。比如课本上的一个例子。

学生练习:说说机器人工作的动作。52页

5、 小结

三、板书设计

主题四 组装机器人小车

任务一、认一认机器人组件

知识目标:1、认识机器人常用组件;2、知道组件的作用;3、能正确连接组件。 过程与方法:学习了解组件的作用和连接 情感态度和价值观:激发学生热爱科学的兴趣

教学重、难点:认识组件的作用和连接

教学方法:演示,讲授,练习 课时:1

教学过程:

一、引入:

我们学习的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣!今天先来认一认它的组件。

二、新课

1、组装跷跷板

按照55页的步骤,先看说明书,再尝试进行组装。

第一步,拼装跷跷板和座椅;第二步,固定支架;第三步,固定跷跷板;第四步,安装扶手和脚蹬。

2、常用的结构组件和作用

杆 作用:拼装支架,手臂、腿等

板 机器人硬件搭建的基础

齿轮 传输动力

轴 将各种组件连接在一起

3、练习组装小板凳

比一比,看哪个小组结构合理、新颖有创意。

学生练习,展示,教师点评。

4、 组装时的注意事项

轴的连接:用有肩轴连接组件。

电机和控制器的连接要注意对应的接口;

输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。

5、 小结

三、板书设计

任务二、搭一搭机器人小车

知识目标:1、熟悉组件的选取;2、能用组件搭建机器人小车;3、探究两种不同转向结构的作用。

过程与方法:练习机器人的组装方法 情感态度和价值观:激发学生学习的兴趣,动手做的热情。

教学重点:组装机器人小车

教学难点:探究两种不同转向结构的作用

教学方法:练习,指导,讲授 课时:1

教学过程:

一、引入:

了解了组件,今天我们就用这些组件来组装一台真正的机器人。

二、新课

1、组件的选取

同学们两两组合,讨论组装一辆简单的机器人所需要哪些基本的组件。

学生讨论,并填写59页的表格。

2、组装触碰机器人小车

第一步:选取电机、轴和轮子组件,组装车轮。

第二步:组装车轮,并将其固定在板的合适位置上。

第三步:选取万向轮将其固定在板上,把小车翻转过来。

第四步:给控制器安装电池,将控制器固定在板上。

第五步:选取并安装触碰传感器,将电机接至控制器电机的1号、4号端口,传感器接至控制器输入输出的1号端口。

3、练习改装:将三轮后驱小车改装成四轮前驱小车。

4、探究两种不同转向结构的作用。

步骤:第一步:三轮后驱小车作转向运动,观察驱动轮的动作特征及转弯效果

第二步:四轮前驱小车作转向运动,观察驱动轮的动作特征及转弯效果

第三步:记录观察情况,讨论并填写表格。

结果分析:两种结构有什么长处和不足。

5、小结

三、板书设计

任务三 玩一玩机器人小车

知识目标:1、认识RobotDK软件的窗口;2、知道RobotDK软件的基本用法;3、能用RobotDK编写图形化程序。4、会下载程序并检测运行。

过程与方法:学习图形化编程的方法 情感态度和价值观:培养学生良好的学习习惯和操作习惯。

教学重点:编写图形化程序。

教学难点:会下载程序并检测运行。

教学方法:讲授,练习,指导 课时:1

教学过程:

一、引入:

组装机器人充满乐趣,而要体验玩机器人的乐趣,那就必须编程来控制机器人了。只有掌握编程控制机器人,我们才能步入机器人神奇的世界。

二、新课

1、 认识RobotDK软件的窗口

进入程序;认识指令库区;认识流程控制;程序编辑;属性编辑;保存方法;退出。

2、 编写机器人小车由A到B送料(单程)的控制程序

(1) 启动RobotDK软件,拖入延时指令,设置延时属性,让机器人在A出装载材料。

(2) 分别拖入2个电机正转指令,设置电机属性,延时属性,让机器人前行2分钟。

(3) 分别拖入2个电机停转指令,设置电机属性为1号、4号电机,让小车停在B处

(4) 添加程序结束流畅控制,以“小车送料”为文件名将程序保存在设定的文件夹中。

3、 编写小车返回的控制程序

4、 将编写的程序下载到控制器中存储

用下载线将机器人连接至电脑的串口,打开控制器电源,单击RobotDK工具栏的“下载”图标,选择下载端口,控制器的下载灯亮,程序开始下载。

三、小结

四、板书设计

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