haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

高市光武国民小学九十六学年度第一学期四年级数学领域课程计画表

发布时间:2014-02-06 15:58:09  

你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。

高市光武國民小學九十六學年度第一學期四年級數學領域課程計畫表 ※學校重要活動加底線提示

校本課程活或活動以藍色字體區分

學年(班級)活動以楷書體加粗表示

※教育局規定表課程或活動

以紅色字體並加粗

教材來源

南一版第七冊

教學節數:每週(3)節

本學期共(62)節+數學補救(15)節

設計者

黃立宏

教學者

四年級教學團隊

學期

學習目標

1.透過具體的操作活動

進行十萬以內各數的說、讀、聽、寫、做

2.進行毫米和公分、公分和公尺單位間的換算活動

以及二階單位的計算

3.能依給定三角形的組成要素間的關係

比較兩圖形的異同

4.瞭解公升與毫公升的關係

並進行公升與毫公升的化聚活動

5.能辨認並說出圓的組成要素和名稱-圓心、半徑、直徑、圓周 並適當的描述其要素間的關係

6.能察覺奇數和偶數(2的倍數)的模式

並描述其特性

7.認識1平方公分

以平方公分為單位

進行面積的實測、估測和大小比較

8.能在離散量的情境中

透過操作活動以真分數來描述單位分數內容物為多個個物的幾份 〈分母為30以內〉

9.能在具體情境中

進行異分母單位分數及同分母真分數的大小比較

10.在具體情境中

能以假分數或帶分數描述具體的量

〈分母為100以內〉

了解公斤和公克間的關係及使用公斤和公克二階單位作描述 並進行整數換算

融入重大議題之能力指標

◎生涯發展教育

2-2-1認識不同類型的工作角色

3-2-1覺察如何解決問題及做決定

◎家政教育

3-2-5認識基本的消費者權利與義務

◎性別平等教育

2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題

◎人權教育

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利

週次

重要行事

能力指標

單元名稱

節數

評量方式

備 註

96.08.26

96.09.01

8/30(四)開學正式上課

8/31開學典禮、迎新

N-2-1能延伸非負整數的認識到十萬並認識位值概念 進而理解0代表空位的意義

單元1

十萬以內的數

2

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-1

96.09.02

96.09.08

班會1

N-2-1能延伸非負整數的認識到十萬並認識位值概念

進而理解0代表空位的意義

單元1

十萬以內的數

3+1補救

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-1

96.09.09

96.09.15

N-2-19能利用等分好的線段上

做出一條簡單的整數數線

並能進一步延伸至簡單的分數和小數的數線

單元1

十萬以內的數

3+1補救

作業

筆試

◎家政教育

3-2-5

96.09.16

96.09.22

N-2-9能在保留概念形成後

進行兩個同類量的間接比較(利用完整複製)及個別單位的比較(利用等量合成的複製)(量:長度、容量、重量、角度、面積、體積)

N-2-10能認識各種量的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

並培養出量感(普遍單位:千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位做描述

並利用此關係作整數換算

N-2-13能以個別單位的方式〈利用等物合成複製後〉描述面積、體積 並能用乘法簡化長方形面積、長方形體積之點算

CN-05加強常用單位化聚及複名數的四則計算

單元2

長度和周長

3+1補救

實作

報告

作業

◎人權教育

1-2-1

◎性別平等教育

2-2-4

96.09.23

96.09.29

9/25(二)中秋節放假;9/24 (一)彈性放假

9/29(六)補課

N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義

始能適用來解決更多的生活情境問題

並能利用計算器處理大數的計算

單元3

乘法

3

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

96.09.30

96.10.06

健康促進週

N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義

始能適用來解決更多的生活情境問題

並能利用計算器處理大數的計算

單元3

乘法

3+1補救

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

96.10.07

96.10.13

10/10(三)國慶日放假

班會2

S-2-2能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同

S-2-6能瞭解張開程度、旋轉程度和角的關係

單元4

三角形和角度

3

實作

作業

報告

◎生涯發展教育

3-2-1

96.10.14

96.10.20

第一次定期考查(10/17三10/18四)

N-2-9能在保留概念形成後

進行兩個同類量的間接比較(利用完整複製)及個別單位的比較(利用等量合成的複製)(角度)

N-2-10能認識各種量的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

並培養出量感

N-2-11能理解生活中

各種量的測量工具上刻度間的結構

進而對以同單位表達的量作形式計算

單元4

三角形和角度

3+1補救

實作

作業

報告

◎生涯發展教育

3-2-1

96.10.21

96.10.27

特教週

生命教育週

N-2-9能在保留概念形成後

進行兩個同類量的間接比較(利用完整複製)及個別單位的比較(利用等量合成的複製)(量:長度、容量、重量、角度、面積、體積)

N-2-10能認識各種量的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

並培養出量感(普遍單位:千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)

單元5

容量

3

實作

報告

筆試

◎性別平等教育

2-2-4

96.10.28

96.11.03

S-2-1就給定的幾何形體

能確認並說出組成要素的名稱

並在檢驗後適當的描述其要素間的關係

單元6

圓和球體

3

實作

報告

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

十一

96.11.04

96.11.10

11/7~9幼童軍大露營

複習統整單元一到五

加油小站一

3+1補救

報告

筆試

◎性別平等教育

2-2-4

十二

96.11.11

96.11.17

班會3

國際週

N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義 使能適用來解決更多的生活情境問題

並能利用計算器處理大數的計算

單元7

除法

3+1補救

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

十三

96.11.18

|

96.11.24

國際週

性別與家庭教育週

A-2-3能透過具體觀察及探索、察覺簡易數量樣式 並能描述模式的一些特性

N-2-17能察覺簡單數列之規律

單元7

除法

3+1補救

作業

筆試

◎性別平等教育

2-2-4

十四

96.11.25

96.12.01

N-2-9能在保留概念形成後

進行兩個同類量的間接比較(利用完整複製)及個別單位的比較(利用等量合成的複製)(量:長度、容量、重量、角度、面積、體積)

N-2-10能認識各種量的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位做描述

並利用此關係作整數換算

單元8

面積

3+1補救

實作

報告

◎性別平等教育

2-2-4

十五

96.12.02

96.12.08

第二次定期考查(12/06四12/07五)

N-2-13能以個別單位的方式(利用等物合成複製後)描述面積、體積

並能用乘法簡化長方形面積、長方體體積之點算

A-2-4能使用中文簡記式(簡字式)描述長方形、長方體之長度、面積、體積等幾何量

單元8

面積

3+1補救

實作

報告

◎生涯發展教育

2-2-2

十六

96.12.09

96.12.15

N-2-8能報讀(鐘面上的)時刻以及點算兩時刻間旳時間;能理解24時制並應用在生活中

單元9

時間

3+1補救

作業

筆試

◎性別平等教育

2-2-4

十七

96.12.16

96.12.22

班會4

N-2-10能認識各種量的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

並培養出量感(普遍單位:千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位作描述

並利用此關係作整數換算

單元9

時間

3+1補救

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

十八

96.12.23

96.12.29

運動會週

12/29(六)運動會

閱讀搶答班內初賽

N-2-5在等分好、整體1能明顯出現之具體情境中

能以真分數來描述單位分數內容物為多個個物的幾份

進行同分母真分數的合成、分解活動

並理解等值分數的意義

(分母:30)

單元10

分數(3)

運動會(1)

4+1補救

作業

討論

報告

◎人權教育

1-2-1

十九

96.12.30

97.01.05

12/31(一)運動會補假

1/1(二)元旦放假

N-2-6在具體情境中

能以假分數或帶分數描述具體的量

N-2-19能利用等分好的線段上

做出一條簡單的整數數線

並能進一步延伸至簡單的分數和小數的數線

單元10

分數

2

作業

討論

報告

◎人權教育

1-2-1

二十

97.01.06

97.01.12

N-2-10能認識各種量常見的普遍單位

應用在生活中的實測和估測活動

並培養出量感(普遍單位:千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒......等)

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位做描述

並利用此關係作整數換算

CN-05加強常用單位化聚及複名數的四則計算

單元11

重量

3+1補救

實作

作業

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

二十一

97.01.13

97.01.18

第三次定期考查(01/14一01/15二) 1/18(五)結業式

復習單元七~單元十一

加油小站二

3+1補救

筆試

◎生涯發展教育

2-2-2

合計

62+15

其他說明:

1. 「教材來源」請註明教科書版本或自編教材

2. 「備註欄」請配合各單元名稱

列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」 暨是否為「自編」單元

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com