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新人音版三下音乐全册教案

发布时间:2014-02-07 10:49:49  

小学三年级第六册音乐教案

小学音乐第六册教学进度表

全册教学目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操

课程表

三年级第六册音乐教案1.1

三年级第六册音乐教案1.2

三年级第六册音乐教案2.1

三年级第六册音乐教案2.2

三年级第六册音乐教案3.1

三年级第六册音乐教案3.2

三年级第六册音乐教案4.1

三年级第六册音乐教案4.2

三年级第六册音乐教案5.1

三年级第六册音乐教案6.1

三年级第六册音乐教案6.2

课题:期中复习 课时:7—1

课型:复习

教学目的:

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。

3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点:每一单元的识谱知识。

教学准备:琴、录音机、磁带、

教学内容及过程:

一、组织教学:

1、老师弹琴,师生同唱:“do re mi”互问好。

二、基本部分:

1、从头开始复习每个单元,用正确的情绪演唱每首歌曲。

2、复习每一课的识谱知识。

3、学习课后练习。

一、 结束部分:教师总结。

课题:期中考核 课时:7—2

课型:考核

教学目的:

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、注意音准、节奏,有动作、有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,准确地表达出来。

教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点:声情并茂地表现歌曲。

教学准备:琴、录音机、磁带、

教学内容及过程:

一、组织教学:

1、师生同唱:“do re mi”互问好。

二、基本部分:

1、每位学生任选一首歌曲,到前面来有感情地演唱。

2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点,以供下面的其他选手借鉴。

三、结束部分:教师总结,公布成绩。

三年级第六册音乐教案8.1

三年级第六册音乐教案8.2

三年级第六册音乐教案9.1

三年级第六册音乐教案9.2

三年级第六册音乐教案10.1

在实际教与学的过程中,可以也应该去发展、创新。例如不是二拍而是三拍、四拍。

表演《各国儿童心连心》 教学基本要求

1.每人伸出一只手这股力量是不可抵挡的,要把力量拧成一股,关键还是“心”要连在一起,这样,团结、友谊、欢乐、和平才能得到真正的保障。

2.欣赏范唱。

设问:这首《各国儿童心连心》与《每人伸出一只手》在内容题材、情绪、风格上有什么相同与不同?

3.师生讨论两首歌曲的对比。

(讨论时,有必要可分别放录音和复习《每人伸出一只手》)。

4.学唱歌曲:(1)放录音,看歌谱,能唱的句子随录音哼唱曲调,不能唱的曲调听录音范唱。要求大家轻声,每人都能听到录音的范唱。

(2)教师随时调控、及时给予指导。四分附点节奏可采用点谱法教唱。

(3)放录音,心里默唱。在歌谱间奏处按谱拍手。

(4)齐唱曲调,要唱得欢快热情。(5)填上歌词。

5.表演歌曲:

(1)分组选择及编创打击乐伴奏。

(2)通过展示,评估选择一组伴奏。

(3)学生自由选择本课两首歌曲中的一首进行表演。教师适时给予指导,加工提高。

6.单元小结:大家团结友爱、合作、友谊,全世界人民的共同心愿——爱和平一定能实现。

三年级第六册音乐教案11.1

三年级第六册音乐教案11.2

三年级第六册音乐教案12.1

三年级第六册音乐教案12.2

三年级第六册音乐教案13.1

三年级第六册音乐教案13.2

三年级第六册音乐教案14.1

三年级第六册音乐教案14.2

教学内容及过程: 一.组织教学:

说一说 唱一唱:

我喜欢一个人唱得歌( )( )( );

我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌( )

( ) ( ) ( )我喜欢和大家一起唱的歌( )( )

( ) ( )( ) 我喜欢演奏的乐器( ) ( )

( ) ( ) ( )

我喜欢表演的曲目( )( )

( )( ) 我喜欢听的音乐( )( )

( )( )

我最拿手的节目是( )

( )( )( )二总结; 课题 《音乐会》 15——2

教学内容及过程:

一.组织教学:

说一说 唱一唱

(1)齐唱

1. 只怕不抵抗

2. 嘀哩嘀哩 表演者:( )小组

(2) 独唱

1.花喜鹊和小乌鸦

2.小小羊儿要回家 表演者:( )

(3) 对唱

1.摇船调 表演者:( )

(4) 表演唱

1. 一支短笛轻轻吹

2. 我是小音乐家 表演者:( )

(5) 轮唱

1. 嘹亮歌声

2. 每人伸出一只手 表演者:全班同学

(6) 谁的耳朵最敏锐?

听辨三个为一组的节奏型,其中有二个是相同的。

指出相同节奏型的排序(每组拍打三次)

例:x xx .xx x .x xx(答案:一.三相同。)

(7) 谁的反应最快?

X .x .x .x .x .x .这些音符,哪几个组合在一起,它的时值等

于一个四分音符的时值?有几种组合的形式?

例: x x = x

二.总结:

课题:期末复习 课时:16—1

课型:复习

教学目的:

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。

3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。

教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点:每一单元的识谱知识。

教学准备:琴、录音机、磁带、

教学内容及过程:

一、组织教学:

1、老师弹琴,师生同唱:“do re mi”互问好。

二、基本部分:

1、从头开始复习每个单元,用正确的情绪演唱每首歌曲。

2、复习每一课的识谱知识。

3、学习课后练习。

三、结束部分:教师总结。

课题:期末考核 课时:16—2

课型:考核

教学目的:

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、注意音准、节奏,有动作、有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,准确地表达出来。

教学重点:能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点:声情并茂地表现歌曲。

教学准备:琴、录音机、磁带、

教学内容及过程:

一、组织教学:

1、师生同唱:“do re mi”互问好。

二、基本部分:

1、每位学生任选一首歌曲,到前面来有感情地演唱。

2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点,以供下面的其他选手借鉴。

三、结束部分:教师总结,公布成绩。

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