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《中国节》第一周下午备课

发布时间:2014-02-07 14:53:37  

主题一《中国节》

第一周下午半日活动安排(2月17日——2月21日)

备课人:畅金萍

一、 起床

要求:安静有序的进入厕所小便

起床后叠好自己的被子,并学会整理

二、 点心

要求:能独立吃完自己的点心。

三、游戏活动(详见活动安排及备课)

四、离园

要求:检查幼儿衣物,并发放物品

五、活动内容及安排

周一(2月17日)

1.体育游戏:学习新操

要求:动作到位,有力。

能根据音乐有节奏的练操。

2.智游:高矮排序

要求:学习8以上的物体高低排序。

能按高到矮排序,按矮到高排序。

周二(2月17日)

1.宝宝请客

要求:1.复习6的分合,在掌握6的分合的基础上,学习6的加减。

2.进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题。

3.能根据6的分合式说出加减法算式。

2.美游:赛龙舟

要求:初步学习小组同伴合作泥塑赛龙舟时热烈场景。

尝试表现出龙舟的龙头和龙舟上的赛手。

周三(2月19日)业务学习

周四(2月20日)

我是小虫子

要求:

1.培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。

2.鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。2.音游:阿细跳跃

周五(2月21日)

劳动:整理自然角

1.要求:观察记录并护理自然角动植物,能够有序的小组进行。

周二(3月21日)

活动二

美术活动:赛龙舟

活动目标:

1.初步学习与小组同伴合作泥塑赛龙舟时的热烈场景。

2.尝试表现出龙舟的龙头和龙舟上的赛手。

3.能与同伴有好协商,根据表格进行合理分工,完成泥塑活动。

活动准备:

1.幼儿欣赏过赛龙舟的DVD,玩过赛龙舟的体育或音乐游戏,幼儿有与同伴合作泥塑的经验。

2.赛龙舟的DVD,分工合作表,笔、彩泥、泥工板、辅助材料。

3.教学挂图《赛龙舟》。

活动重难点:

活动过程:

教师出示赛龙舟的视频或者图片,引起幼儿的兴趣。

1.教师:龙舟是什么样的?龙舟有多长?龙头是什么样的?赛龙舟的人是什么样的?他们比赛的时候做了哪些动作?手上拿着什么?一条龙舟上有多少人?他们是怎么坐的?龙头上的人再干什么呢?他的动作是怎样的?

二.引导幼儿讨论泥塑“赛龙舟”的方法。

1.教师出示“分工合作表”,引导幼儿讨论、记录与同伴合作的方法。

教师:今天,我们要和小组的同伴一起合作来捏出赛龙舟时的情景。怎么合作呢?怎么分工?请你们商量一下,用笔将你们分工的结果记在表格上。

2.各小组交流分工的结果,并相互学习好的方法。

教师:你们分工的结果是什么?谁和谁来泥塑赛龙舟的人?龙舟要捏多长?要捏多少个人?捏人的时候什么可以不捏?为什么?这样分工能不能把赛龙舟的场面完全表现出来?还有什么不足的地方?

三.幼儿小组合作泥塑赛龙舟的场景,教师进行个别指导和帮助。

指导要点:在与同伴讨论分工内容的时候,可能有小组对泥塑的内容讨论得不够充分,教师需要帮助幼儿进行较细致的讨论;在与同伴合作泥塑的时候,可能有个别幼儿会出现任务不明确的现象,教师需要及时观察和提醒。

四.展示各小组的“赛龙舟”作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师:你觉得哪组的“赛龙舟”最热闹?

区域游戏:连线、排序、拼图、线条画、风车转转转

重点指导:线条画

内容:A4纸、勾线笔、范画

要求:1.了解不同的线条。

2.根据不同的线条作画。

3.在创作中体验自己创作画的乐趣。

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