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公开课教案——党的基本路线

发布时间:2014-02-08 11:53:15  

公开课 党的基本路线

中阳楼初中 任新红

教学目标

知识与技能

1.了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

2.懂得四项基本原则的含义及其重要性。

3.理解改革的实质和目的;对外开放的必要性。。 过程与方法

1.通过抽象思维和归纳,沥青一个中心、两个基本点之间的关系。

2.通过观察与分析,明确改革、发展与稳定的关系。 情感、态度与价值观

在理解党的基本路线及有关方针政策的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。

重点 难点

重点:本路线的核心内容

难点:坚持基本路线不动摇

教学设计

一、 课堂导入

观察自己及家人生活发生了哪些变化?(学生回答)(小结)这些变化一方面离不开我们自身的奋斗,另一方面也离不开党的基本路线。

二、 教学过程

(一) 自主学习

1、“一个中心,两个基本点”

学生自读教材第37页到38页找出以下问题的答案。

(1) 当在初级阶段的基本路线内容是什么?

(2) 基本路线的核心内容是“以_____________为中心, 坚持

__________,坚持_____________ ” 即“一个中心、两个基本点”

(3) 为什么要以经济建设为中心?

(4) 四项基本原则的内容是什么?

(5) 改革的性质与目的分别是什么?对外开放的重要性。

1、 坚持基本路线不动摇

(1) 学生观看教材第39页的漫画思考:小青一家过上幸福生活的

主要原因有哪些?

(2) 细读教材第39页到四十页完成以下题目。

A、坚持中国好好社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇的坚持( )是。

B、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基点统一于( )伟大实践。

(二)合作与探究

探究一:“一个中心,两个基本点”的关系。

学生分组讨论,每个小组找出一名代表发言。

小结:“一个中心、两个基本点” 是紧密联系不可分割的

统一体,以经济建设为中心是解决所有问题的关键;四项基本原则是立国之本;改革开放是社会主义现代化建设的必要条件,三者都统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。不。 探究二:“改革、发展与稳定”的关系。

学生分组讨论并交流

小结:改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。只有正确处理好改革、发展和稳定三者的关系,才能总揽全局,保证经济社会的蓬勃发展。

(三)师生质疑

(1)学生学习本课后,有什么困惑提出来,同学或老师解释。

(2)指导学生阅读教材第40页的“相关链接”说明“一个中心、两个基本点”的关系。

(四)课堂总结

师生共同完成:通过本课学习与交流,我们明确了党的基本路

线的内容与地位,党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去贯彻整个社会主义初级阶段。

(五)课外作业

采访父母或朋友,采访他们对生活有哪些愿望,这些愿望如何

才能实现。

板书设计 基本路线

一个中心、两个基本点以经济建设为中心

坚持四项基本原则

党的基本路线有坚持改革开放

正确处理“一个中

心、两个基本点”

的关系

坚持基本路线不动摇正确处理改革、发

展、稳定之间的关

附录1

除夕之夜,小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说:“我年轻的时候只能听广播。”爸爸接着说:“我年轻的时候要跑到几里之外还能看上一场电影。”小强自豪的说:“现在我可是”秀才不出门,便知天下事“啊!”奶奶兴奋地插话说:“现在的生活真是“芝麻开花节节高”哇!”

附录2 一个中心、两个基本点的关系

附录

3 改革、发展、稳定的关系

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