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离 心 力教案

发布时间:2014-02-09 10:58:25  

离 心 力

教学目标:

1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的。

2、初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力,天体的圆周运动可以产生离心力。

一、教学引入

谈话:上节课,我们已经认识了“力”,它是无处不在的,又是看不见摸不着的,我们只有通过力所产生的现象来找到力,发现力,谁还记得,我们认识了哪些力?用动作表示一下?

二、引导探究:认识离心力

这节课我们来认识一种新的力,它叫作“离心力”

(一)、游戏:旋转装有水的瓶子。

让我们先来做个“滴水不漏”的小游戏,好吗?

①讲解游戏方法:(1)用手紧紧握住系着水杯的绳子。(2)把水杯快速地旋转。 ②孩子们分别尝试。当水杯快速旋转时,水有没有掉下来?水为什么没有掉下来? 提示:刚才我们是把水杯向哪里甩?水杯是怎样运动的?

讲解:当我们把水杯倾斜甚至倒过来的时候,水会怎样?为什么会掉下来? ③提问:怎样解释这一现象?

1、讨论:通过以上现象,你认为月亮为什么不会掉下来?

2、谈话:正是牛顿的这个第二解释,才有了今天航天事业的发展。

(二)、游戏:旋转盘子中的球。

球会在力的作用下沿盘周作圆周运动,孩子们分别尝试。

(三)回忆我们在公园玩过的转椅、洗衣机的甩干筒……都是利用了离心力的原理。

三、巧手制作:离心力玩具,进一步感受与认识离心力。

牛顿看到苹果落地,产生了“苹果为什么会落地”的疑问,并带着这个疑问进行大胆地假设、实验、分析、总结,并围绕“苹果为什么落地”作出了两个非常科学的解释,为人类作出了巨大的贡献。小朋友们在生活中也会对一些现象产生疑问吗?

你有过像牛顿一样,对这些疑问去大胆地假设、实验、分析、总结?

你愿意像牛顿一样,对这些疑问去大胆地假设、实验、分析、总结?

(时间不足)任何科学认识都来源于科学实践,科学认识与生活是息息相关的,科学实践是充满乐趣的,愿你们能像科学家牛顿那样大胆想象,热爱科学研究。相信你也能像牛顿一样有伟大的发现!

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