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第六课 美妙的音乐《一二三四歌》

发布时间:2014-02-09 13:54:50  

一二三四歌

教学目标:

1.掌握军旅音乐节奏与旋律的一般特点。通过音乐作品来了解人民解放军丰富的精神世界,养成热爱祖国、热爱人民解放军的良好品德。

2.学唱《一二三四歌》,掌握歌曲中几种不同的节奏型。并学会用激昂、饱满的情绪演唱歌曲、较好地表达歌曲的进行曲风格和所反映的精神气质。

教学重点:准确演唱《一二三四歌》

教学难点:掌握节奏

教学时间:一课时

教学准备:多媒体设备、军旅题材乐曲若干、教学课件

教学流程:

播放歌曲《长城长》,同时放映相关图片,让学生感受长城的巍峨。

一、开心一刻:队列表演

1.播放《欢迎进行曲》,放映幻灯片看海陆空三军仪仗队各种军姿表演,感受军人豪爽的风姿。

2.让学生用击掌(或其它)方式感受乐曲二拍子的强弱规律特点:│强 弱│强 弱│

3.鼓励学生结合自己的理解列队模仿各种动作,如:正步、敬礼、持枪等。表现军人的风采。

4.通过视听感受引导学生说说我们的军队是:护国卫士,血肉长城。

二、导入新课

1.同学们,军人的飒爽英姿令我们敬仰,军旅的生活令我们向往,下面就让我们走进军人的生活,体味他们的酸甜苦辣吧。(出示课题:《一二三四歌》)

2、简介歌曲、词曲作者。

3、熟读歌词;理解歌词。

4、学生有节奏地跟读歌词,体会进行曲的节奏特点并找出难点节奏。

5、用恰当的方式(如击掌、拍腿等)拍击难点节奏。

×.× ‖×.× ‖××× (小组生与生互学、互帮、互查)

6.以小组为单位讨论:

⑴“一二三四”在歌词中共出现多少次?

⑵歌曲中带有“一二三四”的歌词运用了几种不同的节奏?

⑶这几种节奏反映出军人的什么艺术形象?

3.2 1 1 3.2 1 1 │1 .3 5 0│轻快的节奏突出 .

一 二 三四 一 二 三四 像 首 歌 军人健康向上、豪迈热情的气质

3 32 3 32 3 32 3│3.2 1 6 1 2 1│描绘军人也具有的幽默机智 一呀么 一呀么 一呀么 一 一 杆 钢枪 交给 我 一呀么 一呀么 一呀么

一 一 条 大路 多宽 阔

5. 3 2 3一│3 2 1 6│1 5 3 0│以宽广的节奏颂扬了军人的乐观 精神 .

三 呀么 三 三 军 将 士 苦 为 乐 三 呀么 三 三 山 五 岳 任 我 走 × 0 × 0 │ × 0 × 0 │

一 二 三 四

着重强调军人的果敢与坚定

7.教师弹琴学生哼唱。

8.理解歌词内容把握正确的演唱情绪,准确表现不同节奏中的精神实质。

9.演唱时精神饱满、声音有力,表现军人果断刚强的豪迈气概。

10、“先分后合”以组为单位进行轮唱或领唱练习,熟练后进行二部轮唱练习,以丰富歌曲表现力。

11、学生边唱歌边踏着节拍绕教室行进,体会进行曲体裁的步伐节奏特点,结束课程。 (给下节讲授声乐体裁做铺垫)

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