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一天的食物教案

发布时间:2013-09-24 09:57:16  

一 天 的 食 物

牛田镇中心小学 钟孜

教学目标:

1、能积极参与讨论,初步掌握调查记录食物的方法。

2、能利用简单的统计分析,发现我们一天食物的问题和规律。

3、能够用多种方法对食物进行分类。

教学重点:通过记录一天的食物,发现问题和规律。 教学难点:会给多种的食物进行分类。

教学准备:

1、事先对学生的一天食物进行跟踪调查,了解四年级孩子所吃食物的情况。

2、设计按餐别统计的调查记录表发给学生,小组活动用。

3、准备一些写有食物名称的卡片,供学生分类时用。

教学过程:

1、记录一天的食物:

同学们,今天早晨你吃了那些食物?

生答:包子、面条、饺子、、、、、、

你知道包子包含几种食物?

生答:1种、2种、3种、、、、、、

那么,你们昨天一日三餐各吃了那些食物呢?

大家先回忆一下,然后以小组为单位,合作记录下来。 1

注意事项:

?组内同学吃的相同食物不要重复记录;

?不会写的字用拼音代替;

?做完了的小组就举手。

生活动。

各组学生汇报。

汇报要求:

?各组组长负责汇报;

?用普通话;

?语言完整;

2、给食物分类:

师:原来你们每天吃的食物这么丰富。这么多食物我们能不能给它分分类呢?

分类的方法有多种多样,我们可以有那些方法进行分类? 生答:我知道按餐别进行分类;按荤素分类等、、、、、、

师:同学们的知识真丰富。你会把黑板上这写食物卡片按植物性和动物性来分类,放到相应的位置吗?(师示范一张)谁来帮老师继续完成剩下的。

生分类

师:我们一起来看看他分得对不对。(检查,纠正)刚才我们按植物和动物类很好地进行了分类,那么你们会不会按生食和熟食又重新分类,有没有同学将这些食物卡片移到这边相应的位置。

2

生分类

3、游戏:

师:我们一起来看看他分得对不对。(检查,纠正)我们已经成功地进行了分类,下面,让我们来一起来轻松轻松——做个游戏好不好。 游戏的过程与规则:

?分发食物卡片

?找两位同学上台

?请拿到了食物卡片的同学站到你相同类别的里。

(生站好)这些同学分类很好,我们为他们鼓掌吧!

4、总结:

今天我们学会记录了一天的食物,又学会了给食物分类,其实,关于食物,还有很多有趣的秘密,在以后的科学课里,老师将和同学们继续一起探讨这些知识。

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