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一年级下册品生计划

发布时间:2014-02-13 10:54:57  

一、本学期应达到的教学目标

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观察感受炎热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

6、能发现学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够积极主动地参与学习过程,在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动,体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法,了解丰富的学习途径。

二、学情分析

本班学生44人,其中男23生人,女生21人。这些天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,但由于他们年龄小,自我约束控制能力较差。因此,老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育,并更快地适

应小学生活,希望通过本册教学,努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。

三、教材分析

本册教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

第一单元《温暖的家》:中包括了三个活动课题,即“我的家”、“我的事情我来做”和“我为家庭添欢乐”。

第二单元《美丽的春天》:春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花;

第三单元《快乐的星期天》:我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视;

第四单元《火热的季节》:互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。

教学重点:

学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。

培养学生关心、爱护同学的品质。

教学难点:形成正确的行为习惯。

四、教改措施及教学中应注意的问题

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。

五、实验课题及实施方案

实验课题:《小学品社创设情境教学法的研究》

实施方法:1、观察法:在与学生的接触与交流中进行有目的的观察,了解不同年龄段的学生身心发展状况与兴趣爱好、喜欢的活动形式、学习方式等。

2、实验法:教学实践中积极实验“创设在学生生活经验之中的情境教学”的方法比较,验证“创设在学生生活经验之中的情境教学”

的实践价值。

3、经验总结法:将实验过程中的问题与经验及时进行归纳总结与改进。

六、教学业务学习及有关活动安排

教学业务学习:

认真学习教育理论,研究新课程标准,用先进的教育理论指导教学工作。认真学习相关刊物及先进经验,结合本学期学科教学中的实际情况进行教改。努力适应当前创新教育发展的需求,在课堂教学中努力为学生提供发展的空间。充分调动学生的积极性,使学生在自由、轻松的氛围中发展和提高。

本学期听课不少于30节

活动安排:

1、学习现代教育理论,写出理论读书笔记。

2、根据学科特点,看录像、听讲座、学习先进的教学经验和方法,

七、教学进度

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