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5.1假设

发布时间:2014-02-13 11:58:34  

苏教版六年级科学上册第五单元 《假设与实验》之





好奇心总是使我们不停地提出问题,并试图找出答案。
找答案的过程很像侦探破案——先做出一些猜测,然 后寻找证据来验证猜测。

可能树皮被剥了,可能是农药喷多了,可能是有害虫,可能是老死

“有害虫”、“老死的”........这些都是对问题答案的猜测,猜 测也叫假设。提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学 史上,很多重要的结论都是从提出假设开始的。

也就是说,他们原是连结在一起 的一整块原始大陆,它们之间没 有大西洋,到后来才破裂、漂移 而分开的。

科学家收集证据的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程,这 需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。

魏格纳找了许多证据,也没能说服当时大多数 学者接受“大陆漂移说”。直到二十年后,科 学家们拥有了更多的相关证据,这一假说才被 人们逐渐接受。

恐龙是怎么灭绝的? 科学家作出了种种假设。你 知道这些假设吗?

到目前为止,还没有令人信服的结论

假设是有依据的猜测。

假设的依据往往来自已有的经验,但经验并不完全可靠。

纸受到的空气阻力大,球受到的空气阻力小

纸片平放,纸团先落; 纸片竖放,同时下落。

蚯蚓喜欢生活在什么环境里? 蚯蚓在土里为什么不会被憋死? 蚯蚓喜欢吃什么? 蚯蚓怎么呼吸? 如果蚯蚓身体断了,它会死吗?

研究方法有:观察、实验、查资料、 请教等


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