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同坐小竹排 教案

发布时间:2014-02-13 17:11:18  

《同坐小竹排》教学设计

山东省淄博市桓台县第二小学 宗素平

教学目标:

1、情感目标:在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》,体验壮族人民的幸福生活。

2、认知目标:能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。

3、能力目标:能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏,主动与他人合作。

教学重点:

能够用愉快的心情演唱,感受并表现3/4拍和2/4拍的节奏变化。

教学难点:

能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。

教学准备:

课件、琴、歌谱、打击乐器等。

教学过程:

一、 导入:

同学们,欢迎大家乘坐音乐快车,我是导游宗老师,今天我会带大家到一个山青水秀的好地方。在出发前,先来听听我们的集合令。

节拍练习:3/4 x x x| x x x| x x x| x x x| 听, 你们来。

2/4 x x| x x| x x | x x | 这一条? 谁来试试?大家一起来。

两条连起来就是我们的集合令。

走进壮乡。

同学们做的真不错!我国是一个多民族国家,你都知道哪些少数民族呢?好,今天,我们就走进壮乡。(配伴奏乐,播放壮乡风情)

师:我国人口最多的少数民族是哪个?壮族传统的娱乐活动是什么?

师:你们看得真仔细。壮族人主要生活在广西,那里不仅歌美,风景也是全天下最美,我们赶紧去看一看那山青水秀的美景。

三、分段学唱歌曲,感受山美水美。

1、山美

师:瞧,这是象鼻山。(课件演示:象鼻山图)

听,山里传来什么声音?(放二拍子部分)奥, 有个小朋友在唱山歌

师:再听一遍。谁能唱一唱?(生)你的小耳朵真灵 !

师:2/4嗨啰 里啰 |嗨啰 里啰 |赛 — |赛 — ‖

这就是刚才小朋友唱的山歌,我们一起来听一听、拍一拍,它是几拍子的?

山歌里面有一个字,拖了很长的音,知道是哪个字吗?

师:这两个音上面有一条彩虹把它们连起来,只唱一个音。要唱四拍 ,你听

师:拍节拍唱一唱

男生, 女生

2、水美(课件演示:漓江图)

师:漓江到了!咱们坐着竹排去看漓江的美景吧。谁来划竹排呢?(生模仿)这样划会更好。(师示范)

大家一起划(全班 “划竹排”,体验“划竹排”的乐趣)现在我们划着竹排,听着音乐来游览漓江。

师:同学们想象一下,坐在竹排上你仿佛看到了什么?

生:山青,水秀,螃蟹……

1、师:同学们的想象力真丰富!我可以把将你们看到的景物用歌声唱出来。(师范唱主歌部分)(出示歌词)

2、壮族的小朋友也是这样赞美自己家乡的。来,听听看,这是几拍子的?(播放主歌部分)

3、我们一起为歌曲打拍子。

4、小声学唱歌曲,找一找哪一句需要老师帮忙?

5、一起拍节拍唱一唱。

6、我们来“对歌”吧。我先来。

集合了! (节拍练习)我们赶快走吧。壮族的小朋友在等着我们对歌呢。

四、 完整学唱歌曲,感受乐美

1、 听听,壮族的小朋友唱的什么歌曲?

歌曲的名字叫什么?

这就是我们今天学唱的新歌 (板书课题) 。这首歌是几拍子的?(前面是3/4,后面是2/4)。

2、 拍着节拍跟壮族的小朋友一起唱唱吧。在青山秀水中游玩,你的心情怎么样啊?表情呢?(带有情绪的演唱 3/4是优美的, 2/4是欢快的,)

3、坐在竹排上,竹排在水面荡漾,我们的身体也要和竹排一起(荡漾起来)

边划竹排边唱。

4、这是什么?这是壮族的吉祥物—绣球,传递绣球就是传递吉祥和幸福。 下面我们也来玩个抛绣球的游戏。接到绣球的同学要和壮族小朋友对歌。我们唱3/4拍的地方,他们唱2/4拍的地方。

五、创编:

哎呀,都成小歌唱家了!咱们一起开音乐会吧。全班同学分成三组,一组同学是迷你乐队,用打击乐器为歌曲伴奏。一组同学是表演达人,随着音乐一起表演。一组同学是背景组合,摆自己最喜欢的造型做背景,你可以摆成远处的大山,江边的树木、花草,也可以摆成水中的小鱼、小虾、小螃蟹。下面咱们各小组开始练习,当音乐停止的时候,请同学们马上做好。咱们音乐会开始。

准备好了吗?老师来当主持人。

桓台二小二年级三班快乐音乐会现在开始。首先有请迷你乐队的同学为大家表演。(掌声欢迎) 有请背景组合。(掌声在哪里) 让我们用热烈的掌声请出表演达人。(来,掌声)最后一个节目,快乐大联欢:三个小组一起边表演边演唱《同坐小竹排》

六、拓展

师:壮乡之旅马上就要结束了,同学们玩得开心吗?我这个导游呀还想领着同学们到其他地方看看呢。请看(展示苗族、彝族、瑶族风情)

刚才的片中你看到几个民族?我国是一个有着56个民族的大家庭,老师会在以后的音乐课上带领同学们认识更多的民族,歌唱我们甜美、快乐的幸福生活!

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