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一年级下活动教案

发布时间:2014-02-23 19:20:36  

一年级下学期活动教案

第一课 进办公室

教学目标:做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学过程:

一、明确要求

正确的做法:

1 进办公室前应喊“报告”,如果门关着,要轻轻敲门,老师允许后才能进入。

2 进办公室时应先向老师问好,再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。

3 离开办公室时,应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去,并随手关门。 4 办公室内如暂时没有人,应立即退出,不能随便乱动老师的东西。

二、练一练:

分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评:

自己做的如何?在相应的格内画“√”。

很好 较好 需努力

第二课 互相帮助

教学目标:生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。

教学过程;

一、明确要求:

正确的做法:

1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。

2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。

二、说一说:

1 你得到别人的关心帮助时,有什么感受?

2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢?

3 你帮助同学做过那些事?心情如何?

三、读一读:

生活集体里,

大家在一起。

今天你帮我,

明天我帮你。

“谢谢同学们!”

“不谢,别客气。”

你我同进步,友情记心里。

四、写一写:

把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评:

你能做到什么?在选中的格中画“√”

主动热情帮助同学

帮助同学

帮助同学还需主动

第三课 红领巾胸前飘

教学目标:少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队礼。 教学过程:

一、记一记:

1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。

2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。

3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。

4 要经常清洗红领巾,保持干净平整。

5 不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。

二、练一练:

你敬的队礼规范吗?自己练一练。

三、想一想:

他们做的对吗?为什么?

镜头一:体育课后,小明满头大汗,拿出红领巾擦汗。

镜头二:下课后一些同学在玩捉迷藏,有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。

镜头三:上学时,有的队员没把红领巾戴在胸前,而把红领巾放在兜里。

镜头四:有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。

这样的事你做过吗?如果做了,你打算怎么办?

四、评一评:

班里哪些队员的红领巾最整洁?哪些队员的红领巾系得最漂亮?哪些队员的队礼敬得最规范?

第四课 爱护学校公物

教学目标:小学生要从小养成爱护公物的好品质。

教学过程:

一、 明确做法:

1 不在课桌椅上乱写乱画,搬动桌椅时动作要轻。

2 不经过老师允许,不能在黑板上乱写、乱画,不乱动教具。

3 爱护墙壁、墙报,不乱涂乱抹。

二、读一读:博爱童谣

学习生活设施全,

桌椅教具日日伴。

服务大家公共物,

文明使用倍爱护。

三、评一评:

1 在相应的格内画“√”

爱护学校公物

做得很好 做得较好 还需努力

自评

同学评

2 小刚这样做对吗?为什么?(出示插图)

第五课 文明上厕所

教学目标:爱护厕所内的设施,知道上厕所也要讲文明。

教学过程:

一、明确做法:

1 进出厕所时,要用手轻轻推门,避免与人相撞。

2 用手轻轻开、关水龙头,大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。

3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。

4 在公共厕所内要文明礼让,守秩序。

二、说一说:

按上面要求做,有什么好处?

三、做一做:

为学校厕所做一张告示牌,如爱护公物、请别踢我......

四、评一评:

在选定格内画“√”

自评 同学评

做得好

需努力

第六课 小伙伴到我家

教学目标:让学生知道如何在家里招待小伙伴。

教学过程:

一、导入:如果有小伙伴到你家来玩儿,你会招待他吗?

二:明确做法

1 首先要向家长介绍小伙伴。

2 拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。

3 与小伙伴一起学习或游戏。

4 小伙伴告别时要送到门口互道“再见”,并欢迎下次再来。

三、记一记:

不要过分炫耀小伙伴没有的物品,也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。

四、演一演:

模仿小伙伴到你家做客,学着招待小伙伴,注意自己的说话语气和动作。

五、读一读:博爱童谣

今天同学到我家,

热情友好招待他。

一起游戏一起玩,

团结友爱人人夸。

六、评一评:

你是否能热情主动地招待小伙伴?给相应的小旗涂上红色。

做得好 做得一般 还需努力

第七课 餐桌上讲礼貌

教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。 教学过程:

一 看图评议:这些小朋友做的对吗?

(1) 不等别人入座自己先吃。

(2) 让长辈先吃。

(3) 抢菜、乱翻菜。

(4) 面向餐桌打喷嚏。

(5) 当众惹人倒胃口。

(6) 主动摆碗筷。

正确的做法:

1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。

2 请长辈先夹菜。

3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。

4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。

二、练一练:

分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

三、读一读:博爱童谣

小弟弟,别淘气,餐桌上,讲礼仪。

饭菜帮助摆放好,吃饭要等人到齐。

吃菜不能胡乱翻,别朝桌面打喷嚏。

小弟弟,笑嘻嘻,餐桌礼仪我牢记。

四、评一评:

家长的话

第八课 学会认错

教学目标:知道做错事后道歉的礼仪,知错就改。

教学过程:

一、导入:在生活中,我们难免会做错事,如果不小心做了错事,怎么办呢?

二、读一读:

老舍认错

著名作家老舍上小学时,是个品学兼优的好学生。有一年三月,又到放风筝的好季节,老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文,当堂交卷。老舍很快就写完了,他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇,然后一起去放风筝。

第二天,老师表扬同桌的作文进步很大,还把同桌的作文念给全班同学听,老师不仅鼓

励大家写好作文,还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿,老舍不禁低下了头。

下课了,老舍想到不该欺骗老师,便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他,摸着老舍的头说:“有错就改也是好孩子。”

正确的做法:

1 在可能的情况下尽量弥补,用实际行动取得别人的谅解。

2 要真诚地道歉,面对面说:“××对不起,我错了。”用真诚取得别人的原谅。 3 如果自己做错了事别人不知道,应即使向老师或家长诚实汇报。

4 要敢于承认错误、说实话,不把错误推给他人,知错就改。

三、议一议:

认错有什么好处,不认错有什么坏处?

四、评一评:

在相应的格中画“√”

能主动认错 能认错 不能认错

自评

老师评

家长评

第九课 长辈为先我为后

教学目标:懂得在家、在外面把方便让给长辈,从小做有礼貌的好孩子。

教学过程:

一、读一读:

孔融让梨

古代东汉时候,有个孩子叫孔融。他有七个兄弟,他排第六。在他4岁的时候,爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时,孔融总是拿最小的。有一次,爸爸见孔融又拿了只最小的梨,就问他为什么拿小的。孔融说:“哥哥大,我小,当然各个应该吃大的,我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌,常把他懂礼貌的事讲给人家听,孔融让梨的故事就这样传开了。 交流:读了《孔融让梨》的故事,你有什么想法?

二、明确做法

1 在家、出门在外,要把方便让给长辈。

2 吃东西时先请长辈吃,然后自己再吃。

3 在公共汽车上,见到老人要主动让座。

三、想一想:

如果你是他(她),你会这样做?

1 吃晚饭时,小军见到菜上齐了,不等父母坐好,自己就先吃了起来。

2 家里来了客人,明明拿了一个小一点的桔子给客人,自己却拿了一个大的。 3 今天班里有许多老师来听课。下课了,亮亮就第一个开门冲出教室去玩。

四、议一议:

在家、出门在外,为什么要长辈优先呢?

五、评一评:

给相应的星星涂上红色

自评 家长评

做得好 ☆ ☆

一般 ☆ ☆

需努力 ☆ ☆

第十课 称呼长辈有讲究

教学目标:学会使用正确的称呼。

教学过程:

一、导入

在生活中,同学们除了要接触家里人外,还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人(服务员、售货员等)。用正确的称呼,可以使自己不失礼,给人留下好印象。

二、学习称呼;

(一)家人的称呼:

爸爸的父亲称爷爷(祖父),

爸爸的母亲称奶奶(祖母),

妈妈的父亲称姥爷(外公),

妈妈的母亲称姥姥(外婆)。

爸爸的兄弟称叔伯,

爸爸的姐妹称姑姑,

妈妈的兄弟称舅舅,

妈妈的姐妹称姨妈。

此外还有许多对家人的称呼,你还知道哪些?

(二)邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。

三、想一想:

你应该这样说?然后动笔填一填。

1 妈妈让你买份报纸,到了报亭,你应说:___________________。

2 到了爸爸单位,见到爸爸的同事,你应说:_________________。

3 回家的路上,遇到邻居,你应说:_________________________。

四、议一议:

他们做得对不对?

1 小明来到冷饮店,一进门便喊:“喂!买盒冰淇淋。”

2 小红见到对面走来的邻居,低头装做没看见。

3 有的同学见到不教自己的老师,毫不理睬。

五、评一评:

给相应的小星星涂上红色

自己评 家长评

会正确称呼 ☆ ☆

需努力 ☆ ☆

第十一课 打电话

教学目标:知道打电话时的礼仪并能正确运用。

教学过程:

一、导入:

许多同学家都安装了电话,这既方便了朋友、亲人的感情沟通,也方便了同学的联络,可是,打电话应该注意什么呢?

二、明确做法:

请你这样做:

1 打电话时先做自我介绍,并注意使用礼貌用语:请、您好、谢谢、渐渐?? 2 说话音量适当,吐字要清楚,语速慢一点,语气要自然。

3 要注意打电话的时间,最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话,以免打扰别人休息。

4 如正在通电话中断,应由主动打电话的人重拨电话。

5 不要边吃东西边接电话。

6 如果自己打错了电话,应主动表示歉意;如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方,不要生硬地说:“错了!”

三、说一说:

这样做好吗?为什么?应该这样做?

1 电话铃响了,小明拿起电话生气地说:“你找谁?没在家!”

2 王刚和李月打电话聊天40分钟还没有聊完。

小提示:

当接到找爸爸、妈妈的电话而他们不在时,一定要问清并记住对方姓名和电话,然后尽快告诉爸爸、妈妈。

四、记一记:

火警119;匪警110;急救:120、999

交通事故报警122

五、练一练:

同座位两个同学按要求练习打电话。

第十二课 垃圾分类不乱倒

教学目标:做到垃圾不乱倒,学会垃圾分类放,懂得有的废物可回收再利用。 教学过程:

一、明确做法:

1 不随处乱倒垃圾,应把垃圾倒在指定的地方。

2 不要把垃圾倒在垃圾箱外面,如不小心将垃圾倒在地上,应及时清理干净。 3 倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。

4 尽量避免使用一次性物品,如方便碗、方便筷、塑料杯等,减少垃圾的产生。 5 留意身边的分类垃圾箱,会分类处理垃圾。

二、读一读:

小幽默

小明和爸爸一起坐火车去旅游,小明把喝完的可乐罐扔在地上,被爸爸发现了,立即遭到了爸爸的批评,“你怎么能到处乱扔东西呢?”说完,随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。

小明的爸爸做得对吗?

三、议一议:

哪些废物对环境是有害的?我们应这样处理?

四、读一读:博爱童谣

我帮妈妈倒垃圾,

不大垃圾洒一地。

垃圾倒完盖好盖,

清洁环境记心里。

五、评一评:

你能做到吗?给相应的“☆”填上红色。

项目

评价 能做到 基本做到 还需努力

从不乱倒垃圾 ☆ ☆ ☆

垃圾分类处理 ☆ ☆ ☆

第十三课 观看演出

教学目标:懂得在剧场观看***、演出的利益,做文明小观众。

教学过程:

一、明确做法:

博爱礼仪提醒:

1 在开演前入场完毕。

2 万一迟到了,尽量不影响别人观看,低着身子悄悄入座。

3 不在剧场吃有声响的事物,不吃带皮食品,注意保持剧场内的清洁卫生。

4 观看表演时,每个节目结束后要鼓掌,精彩演出要热烈鼓掌。

二、说一说:

这样做对不对?为什么?

1 一边看演出一边和旁边人说话。

2 把脚放在前边椅子上。

3 演员表演失误时,出怪声起哄。

三、议一议:

明明和妈妈一起去看杂技表演,演出十分精彩,明明一边嗑瓜子一边不停地称赞,瓜子皮被他扔了一地。忽然,表演顶碗的演员出现了失误,碗洒了一地,明明便以便鼓掌以便大喊:“演砸啦!”

明明哪些地方做得不对?如果是你,你会怎么做?

第十四课 商场购物讲文明

教学目标:了解购物礼仪,学会文明购物。

教学过程:

一、明确做法:

1 要排队按顺序购买商品或交费。

2 挑选商品时要轻拿轻放,不弄脏、不弄坏,不随意拆开商品包装,没有选中的商品要放回原处。

3 交款前不得随意拆、吃食品。

4 商场内不大声喧哗。

5 当你找不到家人或同学时,可以到商场总服务台请求帮助。

二、议一议:

这样做对吗?为什么?

张奇想要买玩具,妈妈没同意,他在商场里大吵大闹。

三、说一说:

怎样做叫文明购物?

四、练一练:

几人一组模拟到商场购物的情景。

五、评一评:

表演得怎么样?同学评:__________________

到商场买东西,做得怎么样?家长评:______

第十五课 搭乘电梯守规则

教学目标:懂得搭乘电梯要守规则、讲礼仪。

教学过程:

一、明确要求

(1)和长辈同乘电梯时,晚辈应请长辈进入后再进;走出电梯时,让长辈先行。

(2)乘电梯时,应先让电梯里的人走出来,外面的人再进入,先进去的人应 尽量往里面站。

(3)在拥挤的电梯内,最靠门站的人应为后面要出电梯的人让行,出电梯时要向让行的人道谢。

(4)如搭乘滚动电梯,应遵守“左侧站立,左侧急行”的规则。

二、说一说:

你搭乘电梯时曾有过什么经历?

三、做一做:

按照搭乘电梯的礼仪规则要求乘坐一次电梯。

四、评一评:

给相应的“☆”涂上红色

标准

内容 做得好 做得一般 需努力

自评 ☆ ☆ ☆

家长评 ☆ ☆ ☆

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