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音乐第十册总备

发布时间:2014-02-23 19:20:41  

全册备:

本册书中共有八个单元,主题为《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好!大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》。欣赏曲十八首,演唱作品十六首,包括了中外乐曲、歌曲,电影、动画片主题歌,京剧选段、戏歌等等。

聆听作品:

钢琴曲《致春天》;

管弦乐《北京喜讯到边寨》、《水星—飞行使者》、《四季歌》;

器乐曲《秋收》、《花之歌》;

合唱歌曲《春水》、《我们的田野》、《铃儿响叮当》;

歌曲《阿瓦人民唱新歌》、动画片主题歌《天地在我心》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、电影主题歌《牡丹之歌》;

京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》;

歌声与乐队合作的《望月节》;

笛子与乐队合作的《京调》。

必听曲目:

《致春天》、《北京喜讯到边寨》、《四季歌》、《望月节》、《秋收》、《春水》、《我们的田野》、《让世界充满爱》、《花之歌》、《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。

通过聆听,让学生了解中国民族乐器和西洋乐器,听辨出各自的音色;通过聆听,感知音乐的节奏和旋律,感知音乐主题、乐句和段落的变化,感知音乐的速度和力度,感知音乐的情感变化,并能用准确、简练的语言加以概括和总结;通过聆听,了解电声音乐、电子合成器在音乐中产生的奇妙效果;通过聆听,感受不同国家、不同民族的音乐风格;通过聆听,了解京剧的发展历程,掌握京剧小常识,通过戏歌、现代京剧、传统京剧片段的对比,让学生感受到中国国粹的无穷魅力。

演唱作品:

歌曲有电影主题歌《春雨蒙蒙地下》、藏族民歌《巴塘连北京》、《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》、四川民歌《盼红军》、河北民歌《编花篮》。

合唱歌曲有电影主题歌《小鸟小鸟》、侗族民歌《迷人的火塘》、朝鲜童谣《小白船》、美国歌曲《铃儿响叮当》、《让幻想展翅飞翔》、《田野在召唤》、《手拉手》、《可爱的苹果》。

还有汲取戏曲音乐素材创作的歌曲《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》。

必唱曲目:

《春雨蒙蒙地下》、《小鸟小鸟》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》、《田野在召唤》、《我是中国人》、《编花篮》、《铃儿响叮当》、《手拉手》。

经过四年多的学习,五年级学生在音乐知识技能上已经有了一定的积累。如音符、休止符的名称和时值;不同拍号的含义、强弱规律及指挥图示;速度、力度一些常用标记等等。在本学期的音乐教学中,通过听、唱去更深刻地体会它们在乐曲、歌曲中的作用。进入五年级,学生即将面临变声期,这就需要我们在平时的音乐教学中渗透变声期嗓音保护知识,帮助学生养成良好的歌唱习惯,有感情的、自信的演唱歌曲,并在理解歌曲风格、情绪和意境的基础上,选择或创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。继续引导学生用和谐,均衡的声音唱好本学期的二声部歌曲,并进行二度创作。

分单元备

第一单元《春意》

教学目标: 1、“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组描 绘春意

的音乐作品。让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。

2、聆听《春水》,感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春

天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的手

法表现不同的情绪,在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,运用不同的节拍、节奏表达对

春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作

手法。

教学重点:聆听钢琴曲《致春天》,学唱《小鸟小鸟》。

教学难点:

1)歌曲《小鸟小鸟》中第一部分2、4句的音准以及第二部分歌词的

清晰吐字;

2)钢琴曲《致春天》中对挪威人热忱地企盼春天降临时喜悦激动心情

的理解,因为只有理解了这种情感,才能对乐曲产生共鸣。(这需要教师搜集课

外资料,通过介绍挪威的地理气候,来借助了解乐曲的创作背景。)

第二单元《欢乐的村寨》

教学目标:1.我国是拥有56个民族的大家庭,本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等

少数民族的音调风格及其风土人情,以激发我们对民族音乐的热爱, 拓宽我们

的音乐文化视野,并收集本地区民族歌舞,举行各族儿童联唱实践活动。

2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》,从各种丰富多彩的音色中感

受在少数民族村寨里,当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。

3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》,以表达藏族、侗族

少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习,切分音的另一种形式 “

教学重点:聆听欣赏曲管弦乐《北京喜讯到边寨》,学唱歌曲是《迷人的火塘》。 教学难点:

1)乐曲《北京喜讯到边寨》中各种管弦乐器音色的听辨;

2)歌曲中一字多音部分的演唱。

第三单元《幻想》

教学目标:1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象,了

解更多的和鸟有关的歌(乐)曲。

,以更好地表现该地区的民族音乐风格。

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