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教科版小学六年级科学上册复习资料【精排】_填空

发布时间:2014-02-25 09:08:25  

教科版小学六年级科学上册复习资料

第一单元 工具和机械

一、使用工具

1. 是能使我们 或 的装置。

2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫 。

3.用 可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用 可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学

1.像撬棍这样的简单机械叫做 。

2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 ;在杠杆上用力的位置叫 ;杠杆克服阻力的位置叫 。

3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆 。

4、杠杆尺平衡时, 乘以 等于 乘以 。

三、杠杆类工具的研究

1.省力的是( 、 、 ),费力的是( 、 )。

2.常用的杠杆类工具中 、 、 是省力杠杆; 、 是费力杠杆; 、 、 是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有 的好处(如:镊子、钓鱼竿等)。

3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤利用了 原理的结果(提绳是 ,秤砣是 ,称重物处是 )。

4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是 ,手握物体处是 ,上臂的肱二头肌处就是 。

5. 曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于 。

四、轮轴的秘密

1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做 。螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是 ,刀杆是 。

2.在轮上用力带动轴运动时 力;在轴上用力带动轮运动时 力。

3.轮轴可以 力,轮越大,用轮带动轴转动就越 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 一些。

4.扳手套在螺帽上组成了 ,这时整个扳手是 ,螺帽部分是 。

5.生活中的轮轴: 、 、 等。

五、定滑轮和动滑轮

1

1.像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 滑轮;定滑轮可

以 ,但不能 。

2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 滑轮;动滑轮可以 ,但不

能 。

*力的大小用 来测量, 是力的单位,用字母“ ”表示。

六、滑轮组

1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮 。使用滑轮组既能 ,又

能 。

2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的 ,滑轮组的组数越多,就

越 。3.起重机运用了 。

4. ①名称: _ ②名称: ③名称: 所起的作用: 所起的作用: 所起的作用:

七、斜面的作用

1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做 。

2.斜面能 力,斜面的坡度越 越省力,坡度越 越不省力。

3.生活中应用斜面的地方很多,如 “S” 形的 公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉

的 ,高架桥的 桥等 。

4.螺丝钉的螺纹是 的变形。同样粗细的螺丝钉,螺纹越 ,旋进木头时越 力 。

5. 研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗?

我的假设: 斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越 。

需要改变的条件: 斜面的 (木块的高低)

不改变的条件: 同一个重物,同一块木板,提升重物的速度;

实验方法:(1)把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个坡度不同的斜面; (2)用测力计勾住重物,用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物;(3)记录下在每种斜面上用力的大小,并进行比较。

八、自行车上的简单机械

1.自行车运用了 杠杆(如: 、 )、 轮轴 (如: 、 )、 斜面(如: )等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。

2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿

轮 ;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮 。

第二单元 形状与结构

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一、抵抗弯曲

1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高 的抗弯曲能力。

2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的 ,还可以增加材料的 或改变材料的 。

3.纸的宽度增加,抗弯曲能力也会 ;纸的厚度增加,抗弯曲能力会 。

4.研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗?

实验材料:两叠书、三张A4纸、若干个垫圈

实验假设:有关,纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤:①把两叠书当作桥墩,放上一张纸,最多能承受几个垫圈;②放两张纸,最多能承受几个垫圈;③放三张纸,最多能承受几个垫圈;④比较结果,得出结论。

实验中应控制不变的量: 纸的 度 ;不变的量有: 桥墩的 度、 度,每张纸的大小,每个垫圈的 ,纸被压垮的 。

在这个实验中我们用承载垫圈的 表示纸梁的抗弯曲能力。

二、形状与抗弯曲能力

1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的

度但却增加了材料的 度,增加 度是能大大增强材料抗弯曲能力的。

2.一般情况下横梁是 着放的,因为横梁立着放虽然减少材料宽度,但增加了厚度,大大增强了横梁的抗弯曲能力。

3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了?因为瓦楞纸中间的结构是是W是形,虽然减少了材料的 度,但增加了 度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。

三、拱形的力量

1.拱形承载重量时,能把压力向 和向 传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个 的力,抵住了这个力,拱就能承载很大的重量。

2.抵住 ,能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。

四、找拱形

1.圆顶形可以看成 的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生 。

2.球形在各个方向上都可以看成 ,这使得它比任何形状都要坚固。

3.塑料瓶的 部、 部为近似圆顶形,中部为 形。最厚最硬的地方在 ,最薄最软的地方在 。

4.人体的结构非常巧妙。头骨近似于 形,可以很好的保护大脑;拱形的 骨护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形—— ,它可以更好的承载人体的重量。

5.生活中的拱形:肋骨、足弓、拱门,拱窗,拱桥;圆顶形:龟壳,贝壳;球形:蛋壳,果实,头骨。

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6.同样多的材料,做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都相同,

即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨,植物的杆、茎,钢管都是应用了这个原理。

五、做框架

1.像铁塔这样骨架式的构造叫做 结构。 框架具有稳定性的特点。

2.长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形,可以起到加固作用。

六、建高塔

1.用 结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以 为基本构造。

2.框架铁塔结构特点:① ② ③ 等。

七、桥的形状和结构

1.桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住 ,抵消拱向 的推力,减少了桥墩的负担。桥面也

比较低而且平坦,方便通行。

2.钢缆能承受巨大的拉力,人们用它们建造的 桥,大大增加了桥的跨越能力。

3.钢索桥的结构:由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件,桥塔是支承钢缆的主要构

件。桥塔修得高,是为了降低钢缆的拉力。

八、用纸造一座桥

1.用纸设计桥需考虑哪些问题:①纸这种材料的特性;②纸的承受力有什么特点;③选择形状和结

构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008

年5月1日正式通车。

3.评价一座桥好坏的指标:①是否 ;②是否 ;③是否 。

第三单元 能量

一、电和磁

1.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生 。

2.1820年,丹麦科学家 在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生

了 。

3.如果电路 路,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快断开。

4.做通电线圈和指南针的实验时,线圈 着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度

最大。

二、电磁铁

1.像这样由 和 组成的装置叫 。

2.电磁铁有 极。电磁铁的南北极与 和 有关,当电池正负极接法

改变时,它的磁极也会改变;当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。

3.电磁铁与磁铁的相同点:都有 ,都有 。

电磁铁与磁铁的不同点:(1)磁铁是磁性的石头,电磁铁是线圈和铁芯组成。(2)电磁铁只有 才有磁性。(3) 的南北极不会改变,而 的南北极可以改变。

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三、电磁铁的磁力(一)

1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与 、

、 的大小等有关。

2

四、电磁铁的磁力(二)

2.在进行科学探究中,探究的顺序:1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流

五、神奇的小电动机

1.换向器的作用是 并 ,小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

2.小电动机包括 、 、 三部分。外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。

3.电动机是用 产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作的基本原理相同:用 产生 ,利用

的相互作用转动。

六、电能和能量

1.能量有 能、 能、 能、 能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫 能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫 能

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2.任何物体工作都需要 量。如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。

3.所有的用电器都是一个电能的 器,能够把输入的 能转化成其他形式的能。

七、电能从哪里来

1.各种各样的电池:干电池(普通电池和钮扣电池)—— 能转化成 能;太阳能电池—— 能转化成 能,不能储存电能,只能即时使用;蓄电池——放电时把

能变成 能,充电时把 能转化成 能。

2.当电动机被用来发电时,就应该叫 机。

3

八、能量和太阳

1.煤是由古代 变成的。古代植物死后,经过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气隔绝,又经过地壳的变动,被埋到很深的地下,长期受到高温高压的作用,慢慢变成了煤。

2.石油、天然气是几亿年前大量的 经过长期复杂变化形成的。

3.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的

4.新能源: 、 、 。

5.煤、石油、天然气是 的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。

第四单元、生物的多样性

一、校园生物大搜索

1.到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过了 万种,估计地球上现存的物种应有200万—450万种。

2.科学家常常要对一个 的动植物种类和分布情况进行调查。 是科学研究常用的方法。

3.调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

二、校园生物分布图

1.校园里的动植物 很多,生活的环境也各不相同。

2.我国珍稀植物有 、 、 、 等。

3.我国珍稀动物有 、 、 、 等。三、多种多样的植物

1.用 的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。

2.根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为

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植物(如: )和 植物(如: );根据生活环境将植物分为 植物(如: )和 植物(如: )。

3.科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类: 和 。

4.在植物王国中,已发现的种类有30多万种,开花的植物约占 以上。

5.在不开花的植物中, 、 、 和开花的植物一样,自己进行 制造养料。

6.不开花的植物包括 类(如:蕨菜)、 类(如:紫菜)和 类(如:葫芦藓)植物等。

四、种类繁多的动物

1.科学家把动物分成 动物和 动物两大类。身体中有 的动物叫 ,没有 的动物叫 。

2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 的动物是 类;像金鱼、鲤鱼那样,终生在 生活,用 呼吸的动物是 类;身体上长 的动物是

类;直接 ,并用 喂养小动物是 动物。爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。两栖动物:小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。

3.动物的 和 是科学家对动物进行分类的重要标准。

4.在动物王国中,已发现的种类已经有 多万种,是生命世界中类别最多的。

而 又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫达到100多万种,约占80%。

5.脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类,它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。

脊椎动物: 哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹

鸟 类:鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰

鱼 类:海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼

爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼

两栖动物:蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼

五、相貌各异的我们

1.不同的生物有各种不相同的特征。

2.我们 找到两个相貌完全相同的人。

六、原来是相互关联的

1.植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。 生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发,叶子退化成 状,茎绿色、肥厚多汁,承担起光合作用和储存水分的功能; 生活的区域较为广泛, 叶可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度; 生活在水分充足的热带地区,叶子 ,更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应 的结果。

2.在不同环境中生活的动物,也有明显不同的 。

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3. 是水生植物中的浮水植物,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活,因此它们都有庞大的 系。

4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。 的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的 爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物; 的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中; 种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播; 有较硬的外壳,可在水中漂流;

七、谁选择了它们

1.在田野中, 青蛙因为有好的伪装而被保留下来,其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。

2.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,愈冷的地方,个体就愈 ,身体愈接近 形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 。

3.环境发生改变,动物的 也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。

4. 的选择使得生物发生变化,然而 选择也在丰富着物种的多样性。

5.在实验中,我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢,细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中,大而圆的动物的体形降温 。

八、生物多样性的意义

1.地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互 ,相互 ,相互 着。

2.生物的 是人类生存与发展的基础。

3.每种生物都与人类 息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。

4.多样的生物对我们人类有不同的 。有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价值,有的具有药用价值。

5.就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在 的环境之中。举例:花繁殖后代需要昆虫帮助传粉;苍耳靠动物传播种子;动物排出的粪便可成为植物的养料;蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。

6.保护生物多样性,要从保护 生物多样性做起。

7.人类是生物大家族中的一员,我们理应 对待家族中的每一个成员。

8.人类生活离不开 :提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。

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