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蜡染的背包

发布时间:2014-02-25 13:01:07  

课题:蜡染的背包

教材解析:本课属于设计应用教学领域,蜡染是我国民间手工印染的一种方法, 本课教学目标是了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料的制作特 性,探索蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。

教学目标:1、认知目标:了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的 特性,探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。

2、情感目标:培养审美意识,体验成功合作及创作的乐趣,激发学 生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。

3、能力目标:用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设 计制作作品,感受创作带来的乐趣。

教学重点:掌握简单的“蜡染”方法设计制作挎包。

教学难点:对传统图形的理解和大胆的创新。

教具准备:蜡笔,水粉颜料,水粉笔,剪刀,

教学过程:(一)导入阶段:

1、出示印有图纹服装的图片

2、教师问:你们觉得这些衣服的图纹漂亮吗?花样怎么样?再看看 老师手中拿的是什么?(教师拿着几块蜡染花布的图片)

3、这衣服上的和蜡染布上的图案各有什么特点?

(二)发展阶段:

1、学生讨论,教师引导学生回忆自己见过的蜡染艺术品或生活用品。 (从形、色、图等分析)

2、教师简述蜡染的历史(蜡染是蜡画和染色的合称,是我国少数民族古老而独特的手工绘染艺术。蜡染是贵州少数民族古而独特的手工绘染艺术,也是我国古老的传统印染方法之一,同时更是少数民族向往美好生活的表现形式。蜡染也有两千多年的历史。主要方法是在白布上画出彩色图案,然后把它"蜡封"起来,浸染后便现出彩色图案 ) 同时出示资料照片,引导学生观察其艺术特征,想想蜡染在生活中的作用。

(三)强化阶段:

1欣赏课本的图片,让学生从形、色、图等进行分析,问学生最喜 欢哪一幅图,为什么?

2欣赏和探索蜡染的创作技法,了解不同的表现形式和技法及其多样 。 3、引导学生如何创作,通过小组讨论发现蜡染画的一般表现技法。

(四)作业阶段:

1、师生讨论怎样画蜡染画。(图案、分工等方面)

2、学生个人制作“蜡染”挎包或小组合作制作一幅蜡染画。

(五)展示阶段:

1、各小组或个人将作品进行展示。

2、学生互评或自评,介绍自己成功经验。也可以帮助其他同学找出 失败原因提出建议。

3、教师小结,鼓励有收获的同学。

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