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11玩泥巴

发布时间:2014-02-25 16:06:48  

国标本苏教版小学美术第一册第11课

玩 泥 巴

教学目标:

感受泥性、体验愉悦。

了解盘条和泥板的基本制作。

教学重难点:

教学重点:充分掌握想要制作的形状、特征,使用泥土做成立体的形状。 教学难点:对造型的细致的塑造。

教学准备:

师生搜集各种废旧材料,因地制宜,尝试各种可供使用的黏土材料,准备简单的泥塑制作工具。

教学过程:

一、导入

1. 大家看老师这节课给大家带来了什么?(出示活动泥人的课件)

2. 喜欢玩泥巴吗?在哪儿见过泥做的物品?(商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壶等)

3. 提示课题:玩玩泥巴。我们今天也来玩玩泥巴。

二、新授

1. 出示图片欣赏,让学生初步认识泥塑艺术,了解中国传统艺术的种类。

2. 联系生活,想一想,生活中泥巴的用途是什么?有哪些东西与泥巴有关?

3. 教师向学生讲解并示范泥条的制作方法,指导学生通过触摸、观察、嗅觉来感受泥性。

(1)用手触摸有什么感觉?(软)

(2)用鼻子闻有什么味道?(泥土气)

(3)用耳朵听泥土摔打的声音,感觉怎么样?(泥土很听话)

4. 教师出示几件范作,通过作品欣赏向学生讲解泥巴的几种不同的造型方法: (1)手捏法;(2)泥条法;(3)泥板法;(4)挖空法;(5)借助它物法。

重点介绍捏、搓、接、盘等几种方法。

5. 玩游戏,比赛看谁做的泥条最长、最快、最好。

6. 教师用搓好的泥条做一样东西给学生看。(蜗牛)

7. 泥巴听话吗?你还能让听话的泥巴变成什么样好玩的东西吗?

8. 介绍几种泥工工具的使用方法。(课件图片展示)

9. 欣赏学生作品。

三、学生作业:

用不同的造型方法随意地、自由地制作完成一件作品。让学生根据自己的爱好来做东西,鼓励学生大胆探索,力求与众不同,可合作完成(教师巡回指导,播放轻音乐)

四、小结

1. 师生一起评析部分作业(优劣作业对比,指出注意点,以鼓励为主)模拟商品买卖,如果你去买泥塑作品,你愿买哪个?(表扬优作)那些没被卖掉的需要怎样改进。

2. 指导学生整理现场,清洁卫生。

五、课后拓展

鼓励学生回去后再和父母一起将自己的作品美化。

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