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苏教版六年级下册作文计划

发布时间:2014-02-26 20:00:02  

苏教版六年级作文下册 2013——2014学年度第二学期 教者:孙倩霞

六年级作文(下)教学计划

一、学生基础情况:

本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在:1.思想上怕写作文;2.知识面窄,词语积累少;3.语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;4.存在大量辞不达意、罗嗦的现象;5.不能正确使用标点符号。

二、总体目标:

1. 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2. 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3. 能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4. 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

5. 课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

6. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

7. 学写读书笔记和常见应用文。

三、具体内容与要求:

第一单元:

1.写作内容:童年趣事。

2.目标与要求:

(1)通过交流,能重新审视自己的童年生活,体悟生活的情趣。

(2)根据作文要求,自拟题目,生动再现自己童年生活中有趣的一段生活经历。

3.评讲重点:

指导学生抓住“趣”字,把事情说完整,说清楚,说具体。

第二单元:

1. 写作内容:当老师不在的时候。

2.目标与要求:

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苏教版六年级作文下册 2013——2014学年度第二学期 教者:孙倩霞

(1)根据作文要求,自拟题目,选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事,写下来。

(2)通过交流讨论,能正确确立“情感立场”。

3.评讲重点:

鼓励学生主动修改,努力表达出自己的真情实感。

第三单元:

1. 写作内容:写读后感。

2.目标与要求:

读《读书要有选择》一文,联系自己的实际,谈谈读书的体会。

3. 评讲重点:

指导学生抓住书中给你印象最深的内容写出自己的真实感受和见解。 第四单元:

1. 写作内容:写一次有趣的实验。

2.目标与要求:留心观察,生动描述。注意衔接,过渡自然。

3.评讲重点:讲清楚实验的目的、过程和结果。

第五单元:

1.写作内容:成长的烦恼。

2.目标与要求:内容要真实。说出心理话,一定要说真话。

3.评讲重点:鼓励学生写出自己的心里话。

第六单元:

1. 写作内容:对调查的结果发表自己的看法。

2.目标与要求:认真做好调查,针对所得的数据做好分析。

3. 评讲重点:指导学生就调查数据发表自己的看法。

第七单元:

1. 写作内容:给老师的一封信。

2. 目标与要求:

注意书信的格式,最想倾吐的,最想告诉对方的重点写,其他可以写得简略些。

3.评讲重点:指导学生学会表达自己的真情实感。

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