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感恩的心 教案

发布时间:2014-02-26 20:00:11  

感恩母亲

教学目标:

从日常生活中体会父母的爱,懂得习作首先要表真挚情。

教学用具:课件 、配乐、小珠子、透明线

教学过程:

一、开头话术:ppt1

开场:“快乐作文,快乐成长!”各位家长各位同学大家好!,首先,让我们用快乐作文的掌声欢迎爸爸妈妈的到来!欢迎大家走进杜老师的快乐课堂,让我们共同开启今天的快乐之旅!让我们大声喊出我们的口号:-送掌声--请同学们检查自己的坐姿,OK123“快静齐”真棒!掌声送给我们自己!

二、情境导入

大家都善于记住一些节日,有谁知道12.25是什么节日? 5月1日?6月1日?明天是什么节日?(母亲节)

古代诗人写过很多关于母亲的诗,在我们学过的诗歌中,哪一首最有名?(《游子吟》)请大家齐背。(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?)这首诗表达了诗人孟郊对母亲的感恩,感谢母亲的养育之恩。

母爱细腻而伟大!有谁知道2008年5.12发生了什么事?(汶川大地震)这是一次巨大的灾难,但在这一天发生了一个动人的场面,一起来分享。音乐配颂(ppt2)

三、故事导入:

1、抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行的跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。余震又来了,救援人员迅速赶往下一个建筑物,救援队长想起女人死亡的姿势,忽然意识到了什么,他连忙往回跑,边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着!”

经过一番努力,人们在她的身体下面发现了她的孩子,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生在被子里发现了一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了

师:还有这样一首歌曲,歌曲的背后有着同样记载着让人感动的故事。(ppt3) 2、1999年秋,在贵州马岭风景区 ,一辆满载乘客的高空缆车突然从20层楼高的山顶坠落,在悲剧发生时,一对年轻的夫妇用双手托起了年仅两岁半的孩子,用高擎的手挡住了死神。这个孩子成了此次事故中唯一的幸存者,而他的父母却永远的离开了人世!

同学们,让我们带着感动一起聆听,带着感情去体会。

【视频----天亮了】

师:同学们,第一个故事中是什么力量支撑着这位母亲艰难地保护这个孩子?第二个故事中是什么力量让这对父母不约而同地举起这个孩子?——母爱、

亲情!听完这两个故事,你有什么感悟?(学生说)

是啊!灾难无法抗拒,但在灾难来临时,父母第一想到的就是自己的孩子!孩子们,这就是母亲,这就是父亲,这就是爱啊!是爸爸,他用他的双肩托起孩子重生的起点。是妈妈,她用她压不垮的爱的脊背,为孩子撑起重生的空间!

三、故事对比,初步懂得感恩。

1、 感受交流之后,让同学畅谈节日打算:(PPT4)

感恩母亲,感动母爱!“孩子们,你曾经为妈妈买过什么礼物?你曾经为妈妈做过什么?明天就是母亲节了,你准备在母亲节做点什么?”于是大家各抒己见,畅谈开了——

我要为妈妈认认真真地梳一次头,仔细数数她头上的白发。

我要为妈妈烧菜、洗碗,让她好好休息一天。

我要给妈妈买一个她那天舍不得买的漂亮发夹。

我要把自己所有日记都给妈妈看,向妈妈敞开心扉,让她了解自己的成长心迹。

孩子们,我相信,快乐作文的孩子一定能说到做到,言行一致!如果你诚实守信,请用掌声夸一夸自己!亲爱的家长朋友,如果你为孩子而感动,如果你相信我们的孩子,请把掌声送给她们!

2、问:每个孩子都有不同的打算,可是前提就是要了解自己的妈妈。现在老师就想考察一下,你是否了解你的妈妈?(PPT5)

1、)你妈妈的生日是_________。

2、)你妈妈的体重是_________。

3、)你妈妈穿_______码鞋。

4、)你妈妈喜欢颜色是________。

3、现在,老师想用同样的问题考察一下你们的妈妈。来,有哪位妈妈愿意分享?

4、孩子们,请先把感恩的掌声送给妈妈!我们的妈妈知道你们的全部!可是孩子们,你们也许知道某个歌星明星的生日、出生地、身高、体重,甚至是喜好,竟然不了解亲爱的妈妈!这正应证了中国一句古话“儿行千里母担忧,母行千里儿不愁”啊!

5、交流:看看吧!放学后是谁站在校门外焦急的等待,无论春夏秋冬无论多么恶劣的天气,他们就是你的守护神!可我们有的同学,仅仅因为家长来晚了就发脾气;今天饭菜不可口了,你可以张口就埋怨,有谁想到爸爸妈妈他们想吃什么?什么事情都愿意随着自己的性子来,嫌他们唠叨,说他们专制,你可知道他们为你们操碎了心,累弯了腰?当你难过的时候你渴望他们给你温暖,理解你,帮助你,他们的呢?你理解他们吗?现在的生活压力多大啊?为了让你生活的舒服一点,为了让你可以有更好的学习环境,为了让你受到更好的教育。他们背负着怎样的重担?工作的压力、生活的重担你理解吗?生病也好,工作不顺利也罢,所有的烦恼他们都要埋在心里,还要接送你上学,照顾你的生活,辅导你的功课。这份辛劳,哪一点不是源于对你的爱啊!这份爱,太平淡了,平淡的让你常常忽略它的存在。甚至,把这份爱当做理所当然。

六、回顾父母的爱,用行动证明爱

师:我想你脸上的泪珠(沉默的眼神)告诉我,你明白了,你懂得了。十几岁了,一直都是父母照顾我们,我们长大了,懂事了。今天做一份礼物送给他们吧!(拿出出珠子)很简单,为妈妈串一条手链!一条细细的线,透明、普通,

正如父母的爱一般,真挚无华。一颗颗小珠子,好似一件件往事,哪一件都包含着父母无私的爱,当然现在还凝聚着你们对父母的理解与感激。(发珠子,发线)

PPT6(白发亲娘)

串起一个珠子,你记起了什么?大爱无言、真爱无声,细细回味,是否后悔了,当初自己的任性让父母心痛?是否记起,生活中父母无微不至的照顾?你委屈的时候、失败的时候他们的鼓励,还是走路时,细心的父母把你护在身边的小小动作?这点点滴滴都是爱啊!

父母的爱,伴随着一颗颗珠子被拾起,内心的感激一定也时时提醒你,做一个让父母放心的孩子吧!好好的照顾自己,不要让劳累的父母再为自己操心。你们是那么的聪明,自然懂得,做好你现在力所能及的事情。父母脸上的笑容才会越来越多。

五、 书写爱,写出感激。(PPT7音乐:烛光里的妈妈)

师:拿起老师送你的信纸,附上几句心里话,将平时羞于表达的感激说出来吧!父母的辛劳,你理解了,懂得了。父母的爱你也将铭记于心,没有什么不好意思,那件事此刻依旧萦绕在你的心头,写出对父母的感激,学会爱的表达!你可以做到,10分钟时间,你要写的还远远不够,所以珍惜吧!,马上拿起手中的笔,开始吧!

六、读出爱,说写作首先要表真情。

1、指生读。(学生读,妈妈站在他的身边)

2、学生送礼物和感恩卡。(PPT8音乐起——相亲相爱的一家人)

2、师:我们的课堂已经进入尾声,今天这节课,是我要告诉所有学生的,感人的文章最真实。学会表达内心最真挚的情感,感动自己的同时,你也感动着身边的每一位人。

3、主题的拓展:

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。

PPT9播放课件:《感恩的心》,音乐起,全班做手语。

“快乐作文、快乐成长”,今天得课到此结束,谢谢大家!

推班:

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