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二年级 民间游戏教学计划

发布时间:2014-03-03 19:24:04  

二年级民间游戏教学计划

游戏是小学生的基本活动,在游戏中,小学生的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,来源于生活,能够为小学生提供更好的创造机会和创造空间。我们充分利用这一宝贵资源,以方案教学的形式开展民间游戏,促进小学生创造力的发展。根据课题研究的宗旨,结合我班小学生的实际情况,我们制定了如下实施计划

一、课程目标:

1、增强小学生的体质

民间游戏大多是在自然环境中进行的,而阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素,新鲜空气中有充足的氧和负离子,能促进新陈代谢,使小学生的呼吸系统和心血管的功能得以提高,孩子们感冒咳嗽的少了,免疫力增强了。

2、促进了小学生的社会性发展。

民间游戏提供了语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白,逐渐学会了表达,丰富了词汇。而且游戏中的儿歌趣味性强,有节奏性,朗朗上口。小伙伴们边念儿歌边拍手,使心情愉快,增进了同伴间的情感交流。

3、帮助小学生摆脱自我中心。

现在的孩子在家中非常的娇惯,往往会以自我为中心。小学生在游戏中,与同伴交往,小学生才能真正体会到自己是集体中的一员,学会站在他人立场上看自己,意识到自己和他人的关系,逐渐学会服从人

们之间关系的准则,而克服自我中心,以形成适应社会需要的社会性行为。

4、促进家校联系。

采用民间游戏得到了家长的大力支持。一些家长主动帮我们制作了沙包。这样一来促进了老师和家长之间的交流,促进了家校联系,更有利于统一对孩子的教育方法,促进小学生的健康成长。

二、情况分析

二年级学生对民间游戏的了解也较少,基本没玩过那些传统的民间游戏。他们的动作协调能力较十几、二十几年前的孩子有很大的差距,即现在的孩子动作协调性、敏捷性都不是很好。因此,开展民间游戏教学过程中,发展学生的动作灵敏度和协调能力是比较重要的工作,而且游戏过程中的安全问题是一个极大的难题。

三、具体措施:

1、做好游戏前的准备工作

2、增添有趣情节,灵活掌握学生的活动量

3、充分利用道具吸引学生

4、严格遵守规则,增强学生的责任意识

5、利用民间体育游戏,引入竞争机制,培养学生的竞争意识

6、充分发挥北国的风土特色与民间体育游戏有效结合,进一步增强学生活动的趣味性。

四、活动安排:

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