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小学三年级《体育》下册教学计划

发布时间:2014-03-03 19:24:08  

小学三年级《体育》下册教学计划

2014春 张茂志

一、学生情况分析:

三年级的学生年龄在10-12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

二、教学目标及重难点:

(一)教学目标:

1.通过队列广播操的练习,规范学生动作。

2.掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点:跑的练习;前滚翻

(三)教学难点: 队列队形;前滚翻

三、教材分析:

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时安排:

每课3课时,共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识;

能知道在安全环境中进行投掷游戏1. 常识:名人体育锻炼的故事

2. 投掷与游戏:小小保龄球

二2发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;

体验地域性体育活动的快乐1. 投准与游戏:打靶

2. 跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为;

通过多种形式发展学生跳跃能力1. 基本体操1—2节

2. 发展跳跃能力的游戏:四人转

4培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险1. 韵律活动:游戏动作组合练习

2. 角力游戏:拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能;

体验耐力跑时的身心感受1. 复习基本部位操

2. 1分钟25米往返跑

6随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为1. 队列与队形练习:跑步走—立定

2. 跳高与游戏:触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势;

能做出地域性体育活动简单动作1. 走的游戏:倒退走

2. 踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣1. 垒球投准

2. 小足球:跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为;

在跳高游戏中能与同伴友好合作1. 素质:压腿.踢腿

2. 摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;

会做小足球的简单组合动作1. 游戏:改道通行

2. 小足球:跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力;

在活动中发展力量.协调素质1. 韵律:跳跃组合一.二个八拍

2. 立卧撑

12发展学生的跳跃能力,提高灵敏.协调素质;

享受地域性体育活动的乐趣1. 跳跃与游戏:单脚跳追逐跑

2. 踩高跷

13知道在安全环境中进行投掷游戏;

发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1. 后抛实心球

2. 折返触物跑

六14在活动中发展力量.协调素质;

在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1. 攀爬:推小车

2. 跨越式跳高

15培养学生乐于学习和展示自我的行为;

在比赛中了解自我.体验成功1. 基本体操3—4节

2. 垒球投远比赛

16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性.反应速度1. 韵律:跳跃组合三.四个八拍

2. 10米×4往返跑

七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;

学会地域性体育活动简单动作1. 角力与对抗游戏:斗牛

2. 花样踩高跷

18在活动中学会与同伴合作;

会做小篮球的简单组合动作1. 往返接力跑

2. 小篮球:花样运球

19清明节放假

八20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;

发展学生反应速度,掌握跑的方法1. T体操组合动作1

2. 50米跑(起跑与冲刺)

21能做出韵律活动的简单动作;

体会跳高动作,培养参与意识与行为1. 韵律:跳跃组合五.六个八拍

2. 跨越式跳高比赛

22能做出轻器械操的简单组合动作;

积极参与乐于学习地域性体育活动1. 复习沙袋操

2. 乒乓球:正手攻

九23培养学生关注身体和健康的意识;

能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。1. 常识:自我保护

2. 游戏:抓手指.打手背

24培养跑的正确姿势,发展动作速度.灵敏素质;

在相互合作中学习掷远动作1. 追逐跑

2. 轻物投远

25学习滚翻组合动作,发展平衡和协调能力;

在活动中能表现自我.了解自我,找出不足。1. 前.后滚翻

2. 考核:跨越式跳高

十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;

积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣1. 跳远与游戏:双人蹲转跳

2. 乒乓球:步法

27学习简单的韵律动作,努力展示自我;

能做出小篮球游戏中的简单动作;1. 韵律:跳跃组合七.八个八拍

2. 小篮球游戏:迎面运球接力

28劳动节放假

十一29在活动中充分展示自我;

在奔跑中培养正确身体姿势,提高动作速度1. 前.后滚翻

2. 听哨音转身跑

30在活动中发展力量.协调素质;

体验投准游戏的身心感受1. 跪跳起

2. 投靶比准

31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;

学会乒乓球运动简单动作1. 队列和队形练习:一列横队成二列横队

2. 乒乓球:左推右攻

十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;

在交往与合作中提高跨跳的能力1. 仰卧推起成“桥”

2. 跳远与游戏:猜拳跨步比赛

33能做出小篮球游戏中的简单动作;

通过多种游戏发展奔跑位移速度1. 小篮球:双手对墙传接球

2. 换物接力

34改进掷远动作,加强互助合作;

体验乒乓球运动的乐趣1. 原地侧向掷垒球比赛

2. 乒乓球:搓球

十三35学会武术基本动作,提高观察力和表现力;

在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质1. 武术组合动作1

2. 跳远与游戏:急行跳远

36在活动中学会调控自己的情绪;

培养学生乐于学习和展示自我的行为1. 常识:游泳的安全与卫生

2. 桌上支撑

37改进跑动作,发展位移速度和灵敏.协调素质;

积极参与地域性体育活动1. 网鱼

2. 乒乓球:发球与接发球

十四38乐于与他人合作游戏;

发展跳远能力,培养克服困难精神1. 推小车

2. 急行跳远比赛

39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;

在比赛中了解自我.展示自我1. 爬竿

2. 比赛:立定跳远

40观察同伴情绪表现,与同伴合作完成练习;

学会小篮球的游戏方法和简单动作1. 仰卧推起成“桥”

2. 小篮球游戏:投人篮

十五41学习武术组合动作,提高参与活动意识和能力;发展反应速度,提高动作灵敏性1. 复习体操组合动作1

2. 25米×2往返跑

42掌握掷远方法,提高掷远能力;

在地域性体育活动中体验成功与失败的感受1. 投垒球比赛

2. 乒乓球:教学比赛

43充分施展才能,培养展示自己的意识和行为;

使学生懂得安全地进行活动1. 技评:仰卧推起成“桥”

2. 对抗.角力与游戏

十六441. 考核:60米短距离跑

451. 考核:坐位体前屈

2. 补考:60米短距离跑

以上就是小学三年级《体育》下册教学计划全文,希望能给大家带来帮助

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