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2012最新五年级上册地方课程教学计划

发布时间:2014-03-06 19:39:15  

2013---2014学年度第一学期 小学地方课程教学计划

六年级

宝山中心小学

地方课程教学计划

一、 教材分析

教材内容分析:

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安全教育、环境教育、海洋教育、传统文化等方面的教育。

小学六年级地方课程包括:《传统文化》《安全教育》《环境教育》《海洋教育》四本教材,分上下两个学期完成教学。四本教材文字表达生动活泼,浅显易懂,并有效运用图片、图表,做到图文并茂,教材内容具有一定的弹性,为教师和学生提供更多的选择和更大的空间,教材的编写充分考虑学生已有的知识经验,注意不同学生的学习特点和心理特点,难易适度,循序渐进,利于提高学生的学习效果。

《安全教育》将告诉同学们:怎样与同学相处?遇到危险怎么办?身陷火场怎样逃生等一系列的有关公共安全的常识。教育学生珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。

《海洋教育》以小学生生活经验发展为主线,以引领学生探究----体验为基本手段,以海洋科普知识为内容,以打造半岛蓝色经济区为宗旨进行整体构建,使教材融知识性、科学性、趣味性和时代性感与一体,成为让学生喜欢的“学”材。

《环境教育》引导学生全面看待环境问题,培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力,提高环境素养。教材融综合性、实践性于一体。引导学生理解可持续发展的内涵,引导学生主动参与解决环境问题,培养学生的环境责任感。

《传统文化》畅游于这套教材的时候,我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,我们会感悟到民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“名人长廊”里,我们会看到,在中国几千年的历史上,我们中国人曾经活的多么大气,多么自尊,多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名胜佳境”里,我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里,我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术??当你学了这些,你会情不自禁地说:做一个中国人真好!

德育渗透:

通过安全教育教学,教育学生珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,快乐成长!

通过环境教育,教育学生爱生活,爱世界,爱家乡,树立“保护环境,人人有责”的意识,从小养成良好的卫生习惯。

通过诵读和研习代表民族文化精萃的诗词、散文、政论等,了解和研究中华民族历史上的杰出人物和重大历史事件等,汲取中华民族深厚的文化底蕴,培养学生热爱祖国和家乡的情感,增强学生传承优秀传统文化、建设祖国伟业的责任感,弘扬和培育民族精神。在该领域的课程设置中,要特别重视齐鲁文化的内容。通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古迹,激起学生热爱家乡的感情。

二、 教学目标

1、安全教育方面学习公共安全的常识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全。让学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。

2、环境保护让学生了解当地的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯,激起学生热爱家乡的感情。

3、通过学习传统文化,初步感受传统文化独特魅力,全面提升学生的古典文化素养,培养学生的学习兴趣,培育审美情感,塑造健康向上的人格。

4、海洋教育以山东沿海特有的、丰富的自然资源和人文资源为背景,通过丰富多彩的实践活动,培养学生热爱自然、亲近海洋与探索海洋的意识,提高和发展综合能力;通过参与社会实践和公益活动,帮助学生树立正确的海洋观。

三、 教学进度表

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