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社会调查课程设计

发布时间:2014-03-07 19:03:18  

《社会调查方法》

课程设计报告

专 业: 人力资源管理

指导教师: 霍伟

二0一三年十一月 中国·马鞍山

小组成员

组长:陈燕燕 100530503

组员:杨晓庆 100530219

李歌 100530605 吕春惠 100530609 陈炜 100530125 陈越 100530504 李馨凝 100530315

程卓然 100530422 吴虎 100530131 汪健 100530428

目录

摘要 .................................................................................................................................................. 4

前言 .................................................................................................................................................. 6

一、社会调查的背景 ............................................................................................................... 6

二、社会调查意义和目的 ....................................................................................................... 6

报告正文........................................................................................................................................... 8

一、

二、

三、调查方法 ........................................................................................................................... 8

四、 调查内容: ................................................................................................................... 9

五、调查员的要求: ........................................................................................................... 12

六、人员安排: ................................................................................................................... 12

七、调查程序: ................................................................................................................... 12

八、调查时间进度表 ............................................................................................................. 13

九、调查对象和调查单位 ..................................................................................................... 13

(一)调查对象 ............................................................................................................. 13

(二)调查单位 ............................................................................................................. 13

十、调查过程 ......................................................................................................................... 13

十一、调查的进度安排及费用预算 ..................................................................................... 14

十二、本次调查结果与分析 ................................................................................................. 15

十三、针对本次大学生消费水平的总结 ............................................................................. 20

一、我校大学生消费倾向大致费用分为四大类: ..................................................... 21

二、针对上述大学生消费情况我做了个总结。 ......................................................... 21

三、针对以上现象我提出了一些办法。 ..................................................................... 22

附问卷调查表: ............................................................................................................................. 23

河海大学文天学院学生消费水平调查报告

摘要

开学之初,许多贫困学子还在为学费苦恼不已时,另外大学生却刮起了一股奢侈之风。随着社会经济的中深发展,我们大学生作为社会的特殊群体,我们消费观念的塑造和培养,更为突出而直接的影响们所做的这次调查,主要是为了把握大学生消费的心理特征和行为导向,培养我们的”财商”。使我们学会如何消费更有价值。

随着19、20世纪两次消费革命的发生,现代社会已经成为消费社会,大学生作为一个特殊的社会群体。因此,学校、家庭和社会要在全面分析学生消费心理的前提下,加强对学生消费观念的塑造,引导学生养成良好的消费习惯,帮助大学生形成良好的消费行为。消费不仅是一种经济现象。当前大学生中的一些不良消费现象正严重阻碍着他们思想道德素质的提高,加强高校消费道德教育已刻不容缓。高校消费道德教育应以科学发展观为指导,积极引导学生树立"节俭-适度"消费观、全面发展消费观和绿色环保消费观。

关键字:大学生 消费观 消费方式 消费理念 理财方式

abstract

At the beginning of the school, many poor students for tuition chagrin, the other students to blow the wind of a luxury. Along with the social economy in SDB, we college students as a special social group, our consumption concept to shape and cultivate, mainly to grasp the psychological characteristics of college students' consumption and behavior orientation, cultivate our \"money\".

Two consumer revolution as the 19th and 20th century, modern society has become a consumer society, Therefore, family and society in a comprehensive analysis of the students under the premise of consumer psychology, to strengthen the shaping of students' consumption idea, guide students to develop good consumption habits and help students form a good consumption behavior. Some of the current college students' bad consumption phenomena is seriously hampering and moral quality enhancement, strengthen the consumer moral education in colleges and universities are imperative. Consumption of moral education in colleges and universities should be guided by the scientific concept of development, actively guide the student to set up "frugal - moderate consumption," the comprehensive development of consumption and green consumption.

This paper mainly studies the contemporary college students' consumption problems, with the consumption of a university research conditions as the background, the consumption of college students in college are introduced, the research conclusion is that college students' basic cost of living and psychology as a whole is reasonable, realistic, individual difference is big. Part of the college students' consumption idea not mature, need social and family to give correct guidance.

Key words: college students' consumption view consumption management methods

前言

大学生作为一个特殊的消费群体,他们的消费主要体现在不成熟,不够理智。他们的消费水平也体系了当代经济水平的发展。大学生的消费观,呈现出的趋势是多元化,理智化和个性化。而且,大学生现今的消费观,经济观会直接影响到以后走进社会以后的人生观价值观。

一、社会调查的背景

随着改革开放的进一步深化,我国的经济实力、综合国力不断增强,人民生活水平不断提高,消费问题显得尤为重要。大学生人数大幅度增加,愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体,具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化,又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化,引导大学生树立正确消费观,不仅有益于大学生的健康成长,也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。

二、社会调查意义和目的

1、意义:随着高等教育的普及高级教育市场化,运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招,是越来越多的学生走进了高等教育的殿堂,从而形成了一个人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多的成为了人们关注的焦点,“再穷也不能穷孩子”,父母用这样一种观念对教育进行投资,也让大学生的消费能力水平高出了一般水平。如何面对这一消费市场,如何了解大学生的消费状况及对社会经济的影响呢?为此,我们小组对与我们校大学生的消费状况进行调查,从而对当今大学生的消费情况进行一个全面细致的理解,大学生作为社会一个特殊的消费群体,有着不同于社会其他社会群体的消费行为和心理。

2、目的:通过对大学生消费结构的情况了解,来简单了解我国大学生的消费习性。大学生的消费行为和消费特点决定 了大学生消费的影响不只局限于家庭,市场上很多消费都与大学生息息相关,大学生消费直接影响着整个消费市

场和国民经济。目前,大学生消费市场已经形成,这是高等教育发展的结果,也是社会主义市场经济的一个有机组成部分,随着社会的发展,高等教育的普及,了解大学生消费将是有助于学校,父母从学生孩童时提高孩子正确的消费的态度。正确引导大学生理性消费,不要贪小便宜,不要盲目攀比,促进大学生更好的消费。通过调查可以帮助大学生更好的认识自身的消费的不足,帮助他们提高自己理性消费的能力,以期达到更好的消费目的;通过调查河海大学文天学院学生消费情况,了解河海大学文天学院学生消费状况,帮助学生树立正确的消费观,理性消费;通过对调查结果的分析,可以对河海大学文天学院在校学生消费状况进行分析,指出其中存在的问题,提出相关建议。

报告正文

一、

针对目前河海大学文天学院大学生的消费情况,本次调查须本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则,对此项调查进行深入的研究。本次调查的目的包括:

1. 明确大学生消费认知情况。

2. 了解和分析各省市、各学校大学生的消费需求和消费行为。

3. 掌握大学生日常消费情况及其其他消费情况。

4. 了解大学生消费观。

二、

大学生的消费行为和心理,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。为了对大学生消费行为及其心理,通过对我校学生的调查研究,有了比较全面和准确的了解,并对大学生消费的现状并提出了建设性的对策思考,对形成大学生以艰苦奋斗为荣,骄奢淫逸为耻的消费观,创建节约型校园文化具有十分重要的意义。

三、调查方法

(一)、涵义:

社会调查方法是指运用科学的方法,将调查的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工,使之系统化和条理化,并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。

具体详细的可以理解为以下部分:

1、对调查资料的全面检查

2、进一步分析研究资料的基础

3、积累保存资料的客观要求

(二)、原则:

1、真实性原则:是整理资料的最根本要求

2、准确性原则:描述事实要准确,特别是数据

3、客观性:需要客观公正的反映问题

4、系统性:首先分解,然后将复杂的联系进行分析与综合

5、理论与实践相结合的原则:理论指导实践,实践体现理论

(三)、主要调查方法

社会调查方法有很多种,最主要的包括问卷调查法、访谈法、观察法等。

1、问卷调查法是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将所要研究的问题编制成问题表格,以邮寄方式、当面作答或者追踪访问方式填答,从而了解被试对某一现象或问题的看法和意见,所以又称问题表格法。问卷调查最大的优点是能够及时有效的回收结果,效率较高,可用于大规模调查,处理规范化,对参与人员要求低,花费资料少,能更好的反应被测试者的观点等。

2、访谈法是指工作分析人员通过与员工进行面对面的交流,加深对员工工作的了解以获取工作信息的一种工作分析方法。其具体做法包括个人访谈、同种工作员工的群体访谈和主管人员访谈。访谈法的优点是非常容易和方便可行,引导深入交谈可获得可靠有效的资料;团体访谈,不仅节省时间,而且与会者可放松心情,作较周密的思考后回答问题,相互启发影响,有利于促进问题的深入。

3、观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。观察法的主要优点是它能通过观察直接获得资料,不需其他中间环节资料比较真实;在自然状态下的观察,能获得生动的资料等等。

经过对主要社会调查方法的分析与研究,结合我们调查的实际情况以及通过讨论,我们小组最后确定问卷调查法为我们这次的调查方法。

四、 调查内容:

1、各年级大学生消费认知。

从整体上看,大一至大四每月的消费额成递增趋势,其中大一的整体消费额会高于大二,这是因为,大一年级的学生刚经入大学校园,大部分人对独立生活和个人理财才刚刚开始适应,所以消费上会多些,而大四的学生开始进入社会,在穿着上会开始慢慢讲究,经常外出应聘,各种开销增加了,而且临近毕业,同学之间的聚餐也比较多,所以大四学生的月消费额会更高些。另外,对奢侈品消费的欲望也随年级逐渐加强。广告对大学生消费产生的影响,以及大学生对消费的认知,在年级间都没有表现出明显区别。

经过数据比较,女生的总体消费额略高于男生,这和女生爱打扮爱消费的喜好分不开。女生的消费更容易受到广告的影响,而男生更具冲动去购买奢侈品,或者说更具雄心去努力成为奢侈品的消费者。在消费认知方面,男生比女生更大胆些,更多的表示只要经济允许,买一切自己想买的商品。

每个消费者都有一个属于自己的梦想,随着我们消费观念的成熟,购买一种产品已经不再停留于仅仅追求产品功能的阶段,更希望这些产品能够满足我们某一方面的欲望,实现自己的梦想,哪怕只是暂时的、虚幻的,于是我们在这样的欲望驱使下不断消费。分析一下成功的品牌,我们也不难发现,他们已经超越了消费者的简单的需求本身,他们帮助(全球品牌网)消费者满足了某些欲望,或者引导消费者追寻一些梦想。“万宝路”在如今已经不仅仅是一个烟的符号,它所销售的是一种关于美国西部牛仔生活的梦想,消费者不能亲自体会那种感觉因此通过购买“万宝路”来满足欲望;“宜家”不仅仅提供家居产品,它更是消费者心目中梦想的一种生活方式、一种心情和一个“家的概念”,它通过简单和艺术化的设计以及一流的服务让消费者的欲望空间触手可及。 生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏,而时尚活动莫过于是高消费,甚至奢侈消费,时尚本身也更能引起他人的广泛关注,又正好契合大学生想引起他人注意的心理特征。于是,大学生们为了时尚,毫无顾忌的消费广告中的奢侈商品,满足自己的欲望。

2、男女大学生消费认知。

(1) 大学生的消费现状:大学生理性消费是主流

通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素,突破传统的只求满足基本生存需要的观念。

1> 在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注重改善自身的学习条件,满足对于精神文化的需要。根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内,而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求,但是在为自己设定目的和计划的同时,投资比较谨慎;而大三的学生经过了两年多的大学生活,多数为自己设计了确定的目标(考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等),这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。

2> 消费呈现多层次化。月消费达到1000元以上的占7.8%,低于500的占15.9%,44.3%的学生月消费在500-800元之间,31.9%的学生月消费额控制在800元到1000元之间。可见,大学生的消费层次分化比较分明,中间层次的比重占绝对多数,既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景,也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。从总体上看,大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展,但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱,追求物美价廉。因为87.5%的大多数学生的经济来源主要是父母供给,虽然8.9%的学生自己兼职,但挣的钱不多。

(2)当代大学生消费状况存在着若干问题:

1> 过分追求时尚和名牌,存在攀比心理。通过个别调查和访谈,我们得知:为了拥有一款手机或换一款流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,不惜牺牲其他必要开支;有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽,甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出,受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。

2> 人际交往消费过度,主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大,拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强,月消费高于80元的占40.3%,将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右,他们大多承认追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费的原则。

3> 经济独立意识较弱,理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职,而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的,1/2的学生是为增长社会经验,14.2%的学生以渴望独立为目的,以“补贴日用”为目

的的比例占到23.2%,如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话,那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5%的学生是抱着闲着没事的态度。显然,大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说,差距较为明显。

(二)、 了解和分析本市、各学校大学生的消费需求和消费行为。 问卷调查某些大学大学生理想生活费。

(三)、 掌握大学生日常消费情况及其其他消费情况。

(1)调查大学生日常开销。

(2)调查大学生额外开销。

五、调查员的要求:

1、调查人员衣着得体大方。

2、调查人员会讲话,谈吐热情,尊重他人。

3、调查人员有着良好的品质和人格魅力。

4、调查人员有一定的调研经历。

六、人员安排:

根据我们的调研方案,在大学校园内部进行本次调研需要的人员有三种:调研督导、调查人员、复核员。具体配置如下:

调研督导:1名 调查人员:2名

复 核 员:1—2名 可由督导兼职

如有必要还将配备辅助督导(1名),协助进行访谈、收发和检查问卷与礼品。问卷的复核比例为全部问卷数量的30%,全部采用问卷调查方式,复核时间为问卷回收的24小时内

七、调查程序:

1、准备调研方案阶段:它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施调研阶段:根据调研要求,采用多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、结果处理阶段:将调研过程中所收集的信息进行分析、整理、归纳和汇 总,并将调研结果以书面的形式——调研报告的形式展示出来。

与调查活动有关的信息。

八、调查时间进度表

九、调查对象和调查单位

(一)调查对象

是我们需要进行研究的总体范围,是根据调查目的所确定的研究事物的全体,统计总体这一概念在统计调查阶段称为调查对象。例如:2000年第五次人口普查规定:“人口普查对象是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人”。再比如,对某地区小学学生情况进行普查,则调查对象是该地区各小学的全部学生。调查对象—明确规定调查中被研究的总体范围,说明向谁调查问题。依据这个,我们这组通过讨论确定调查对象为河海大学文天学院各年级学生。

(二)调查单位

构成调查对象的每一个单位,即总体单位,是需要进行登记的标志的承担者。说明谁来提供资料的问题。例如:人口普查中每个人就是调查单位。再比如,对某地区小学学生情况进行普查,则调查单位是该地区各小学的每一位学生。因此,我们这次调查的单位是河海大学文天学院各年级每一位学生。

十、调查过程

(一)明确问题

明确研究范围,明确研究的重要性、创造性、可行性、合适性。

(二)研究设计

1.道路选择,从研究目的、研究用途、研究方式、分析单位到具体研究方案各方面进行周密的研究设计。

2.工具准备,选取研究对象,制作好调查问卷表,准备进行信息收集

(三)研究实施

1.深入实地,接触被研究者。

2.收集大量文献资料。

3.根据实际情况对研究设计进行修正和弥补。

(四)资料分析

1.清理、转换原始数据资料并录入计算机。

2.整理、分类和加工原始文字资料、图片资料等。

3.定量分析数据资料。

4.综合、归纳和解读分析定性资料。

(五)工作计划

第一步,打印200份调查问卷(多20份问卷,防止出现偏差)

第二步,到大一、大二、大三公共课上,利用下课时间,发放问卷,再回收问卷。 第三步,分别到大一、大二、大三寝室对一些同学进行访谈。

第四步,对搜集的资料进行整理,分析,并撰写调查报告

(六)小组分工

本小组总共八人,两人发放问卷,在公共课上发放,问卷完成后,收集问卷。 一人对问卷数据进行统计;另一人对需要进行访谈学生进行访谈,并整理资料。 两人对总数据进行整理并进行分析,撰写调查报告。最后两人管理整个团队并对资金进行合理分配。

十一、调查的进度安排及费用预算

(一)准备阶段(11月5号)

1、本小组全体成员,开会讨论调查课题,确立调查目标

2、分配任务,按社会调查的流程给各成员分配任务

(二)讨论阶段 (11月6号)

1、对调查问卷进行讨论并修改不当之处

2、研究调查具体实施步骤及有关注意事项

(三)调查阶段(11月7号)

1、发放并收集调查问卷

2、汇总整理资料

(四)数据分析阶段(11月8号)

1、召开小组会议,对各组员汇总的资料进行检查与筛选

2、对筛选出的资料进行数据分析并利用软件得到相关的数据图形

(五)撰写调查报告阶段(11月8-9号)

1、确定调查报告的主题、观点

2、拟定调查报告提纲

3、撰写调查报告

4、讨论与修改,定稿

(六)费用预算及可行性分析:

资金问题:我们在组队进行调查时,资金需要得到保证,主要花费包括调查问卷复印费,调查组成员出行费等。预计共需花费100元有组员共同承担。

采访人员单位问题:男女生分别进入大一大二大三宿舍,根据宿舍号抽样对男女生进行访谈。

管理问题:我们在调查活动进行前将挑选人员进行组队,我们主要选取本本专业学生,在社会调查方面经验者优先。组队后我们将以投票的方式选举组长和副组长一名,便于管理。由组长向组员分配任务,组员各司其职。

十二、本次调查结果与分析

1、大学生消费来源分析:

大学生作为特殊的消费群体,绝大多数人主要是依靠父母、亲友资助完成学业的。调查员认为大学生消费经济来源主要可以分为名义收入与实际收入两类,其中名义收入指的是由经济负担者按月固定给予生活费用,有些家长一旦知道自己子女在学校的生活费出现短缺的情况时,便会不断的加经济援助,加上生

活补贴、学校奖学金这些收入总和便构成了他们的实际收入。

由此可知,父母供给是大学生消费主要来源,64.1%大学生主要消费经济来源是父母的供给,有5.8%大学生消费是得到亲友资助,

14.6%大学生消费来源里有勤工俭学,6.5%大学生消费来源有助学贷款,4%的大学生消费来源里面有其他。

随着人们生活水平的不断提高,很多家庭对子女在大学消费很少限制.不关心子女消费具体情况。很多家长认为,子女上大学就意味着已经成人,有自己的朋友交际圈,该花的钱要花,都尽量满足子女的经济要求。随着社会的发展,高校月生活补贴、奖学金不断的提高,大学生消费经济不断增加。高校学费的上涨加大了国家对贫困学生资助力度,还有部分贫困大学生的消费费用主要靠自己在外打工及勤工俭学提供,这部分学生占14.6%,大学生中靠自己打工赚取生活费的人数也不少。经过我们的调查了解到,大学生勤工俭学的方式一般以来中介公司介绍推荐的工作岗位为主,而一部分的同学则是通过自己找的工作。在调查中也发现,各类招聘启事非常多,从接线员到网络工程师,从家教到礼仪接待员,每一张招聘启事都能引起同学们的注意。大学的同学告诉我们,该校的学生勤工俭学的方式多为家教,按每小时30/40元计算,大多是周末的时间去为初高中学生补习,一个月的收入可以有1200元左右。同时,按照自己专业寻找社会实践的机会也是学生们的额外经济收入方式之一,计算机系的同学做网管、电视编导专业的同学上电视台打工、学旅游的同学利用假期学习做导游。我院的营销管理系的同学到了超市及卖场实习,还有一些同学利用父母的关系进入了银行系统实习,在学习知识的同时还获得了一定的报酬。

在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨,直接反映了社会的消费和需求问题。当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体

较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况,我决定在身边的同学中进行一次消费的调研,对大家的消费进行归宗和分析。

1000以上500-700

从调查结果发现,月费用1000元以上的人占10%,月费用700--1000元的人,占30%左右,500--700元的人占40%,月费用500元以下的人,占20%左右。在这些学生之中,超过50%的学生拥有电脑、约90%的大学生拥有手机,因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。当代大学生主要有以下几支出:伙食费,买服饰,恋爱,上网费,手机费等。

3、 具体分析几种费用支出:

(1)伙食费。

除了在校内就餐外,校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分,每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95.7%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客,大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现,几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需

要150-600元之间。调查中了解到,大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅,但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样:老乡相识、放假归来、过生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿,否则被视为不够交情。

(2)购买服饰。

从消费调查结果可以看出,大学生对服装消费的档次越来越高,男生买衣 服的宗旨是不买则已,要买就买质量好的、价格高的;女生买衣服则总是买个不停,只要自己喜欢的都会买回来,不喜欢了,马上就不穿了。大学生购买品牌的商品,一方面为了满足自己的实用需求,一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理。在对当您拥有一件名牌产品时,您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌

调查后发现,

70%的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌, 17%的人希望陌生人能够注意到自己,

12%的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌。

4%的人表示希望自己父母和家人能够了解。

3%的人表示纯粹是为了满足自己的需求。

可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往,能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间,主要生活费来自父母,而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱,所以大学生只有4%的人愿意父母知道自己使用名牌的产品。

(3)恋爱消费

对问卷中"你谈恋爱了吗?每年为恋爱花费多少钱?"的问题,77%的大学生承认有恋爱经历,每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看,大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面,礼品消费是恋爱消费中绝对的"大头",逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日,恋人之间必要互送礼物,此项花费少则几十元,多则数百元,甚至有几千元者(在调查中,记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的铂金钻石项链);在恋爱消费中,支出较大的还有在校外租房居住,每月要支付200-400元。

(4)上网费用

35.00%

30.00%

25.00%

20.00%

15.00%

10.00%

5.00%

0.00%

3小时以下8-10小时

20小时以上

调查结果显示:在每周上网时间方面,12.7%的学生在3小时以下, 20.9%的学生为3-7小时,30.1%的学生为8-10小时,19.5%的学生为 10-20小时,16.8%的学生在20小时以上;在上网时段方面,23.2%

的学生在白天上网,33.9%的学生在晚间上网,35.2%的学生在周末上网,

7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算,对于学生而言,也 是一笔不小的开支。

(5)手机等通讯费用

根据调查结果,85%的学生都拥有手机,他们的手机价位一般都在500--1600 元之间,月消费在20--150之间。消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩,生活费用少的话费也相应较少,控制在50元以下,但也有部分高收入用户的话费也在此列,共占了样本的25%,学生月话费主要集中在50-100之间,约占了调查总数的62%,属于中档水平。其次月话费在100-150的有18%,而150以上的高消费者主要是月生活费在1000以上的5位,与其的经济实力基本相应。 大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。

4、大学生消费观念:

随着社会的发展与经济的增长,大学生的消费观念也越来越复杂,消费主要以感性为主。通过调查发现大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,

经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中,一部分有通信的需要,且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要,但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而“奢侈消费则是由大学生消费的示范效应,攀比心理导致的。同时大学生的消费也取决于对某一品牌的忠实度很高。大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去。一旦形成一种依赖的行为就不再考虑所需求事物的价值是否在自己经济的承受范围。

十三、针对本次大学生消费水平的总结

我们发现目前同学们的消费重点较过去发生了很大变化,在整个消费结构中,人际消费、恋爱消费所占比重逐渐增大,成为消费大头,电子产品消费也逐步上场,而学习支出,伙食费支出相对下降。虽然同学总体消费偏低,但是消费结构内部出现不平衡。根据问卷调查情况,有以下各项消费支出总额与其所说的总消费支出两者并不一致。从侧面反映出同学对自己平日开支心中没有数。 虽然从我们现实的消费层面上看不出有明显重品牌的倾向,但并不代表以后没有,毕竟目前的消费方式极大程度上受到客观经济条件制约,作为一个没有独立经济来源的特殊的消费群体,我们大学生应该更多的追求一种精神上舒适,物质上合适的生活。无计划的消费方式,不平衡的消费结构不利于我们形成比较规律,健康的生活和学习状态。

在被调查对象中,34.6%的同学说不清楚自己属于哪种消费类型。3.9%的同学是超前消费型,“今朝有酒今朝醉”型的消费方式不考虑长久,它对我们的生活影响就更加严重了。我们反对超前消费,也反对铺张浪费和攀比性消费,提倡“量入为出,合理消费”,发扬勤俭节约的优良传统,树立健康的消费观念。

(一)理性消费指导基础类消费

当前大学生在生活基本需求及基本生产资料方面的消费基本能够以理性指导消费。他们在学习和生活用品时.首先以价格和质量来衡量产品的好坏。中国大学生的消费来源主要来自于家庭收入.而依靠自身的努力所得只是作为个人消费的补充。因此大学生们每月可支配和可消费的资本是固定的。而这部分资本主要是用来支付基础类的消费比如饮食和日常生活用品开销。在基础类消费层次大学生群体不会有太大的差别都以理性消费的方式为主。

(二)发展类消费层次呈现两极分化

大学生的发展类消费主要体现在学习类附属品、休闲娱乐和人际交往等方面。 由于消费来源的单一性使得家庭经济状况成为消费呈现两极分化的主要原因。家庭收入越高,对学生的经济供给越多,构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局,主要表现在数码产品、电脑、手机和娱乐等方面的消费上。据调查在发展类消费层次大学生的消费花销可有上百倍的差距。由此可见,社会经济分化的产生影响了大学生的消费差距,从而也导致了大学生活消费中的两极分化。当前我国正处于社会经济迅速发展社会结构不断优化的时期,出现这样的分化也是有一定的必然性的.但我们应该相信在党和国家的不断努力下,在科学发展观的引领下随着和谐社会的不断建立和完善,经济分化的局面会不断得到改善,反映在消费观上的两极分化,现象也会消除。

一、我校大学生消费倾向大致费用分为四大类:

1、通讯费用。

2、学习娱乐费用。

3、交际费用。

4、恋爱费用。

二、针对上述大学生消费情况我做了个总结。

首先,社会应负一定责任。没有围墙的大学也是个小社会,容易受社会各种习气的影响。大学的一些不良消费习惯形成社会上的不良风气,有很多公司都想从大学生消费市场掘金,有些企业在很大晨读上大学生消费有误导倾向,缩一企业在开发学生市场的时候不能只盲于自己的利益而误导学生去消费。应为学生创造一个良好和谐的环境。

其次,高校应加强对大学生的思想品德教育。引导大学生树立正确的人生观和消费观。

最后,我们希望我的调查能给想涉足学生市场的企业提供一个数据。给在校大学生提供一个参考,敲个警钟。给将要上大学的中学生提个醒。

三、针对以上现象我提出了一些办法。

第一、 我们应该量入为出,适度消费,做到消费水平与自身经济水平相符

合,我为了攀比竞争大量消费。

第二、我们要避免盲从,理性消费。

第三、我们应当把消费与保护环境相结合,做到绿色消费。

第四、我们应当勤俭节约,艰苦奋斗做一个科学的理性消费者。

同时我们也建议,学校在平时的教学工作中加强对同学们的理财教育,提高我们的财商,通过不断努力,使我们大学生能够合情消费,更好地去适应社会!

附问卷调查表:

1.您的性别

( )

A.男 B.女

2.您所在年级( )

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您所在的专业( )

A.管工类 B.文史类 C.其他

4.你的家庭住址( )

A.农村 B.乡镇 C.城市

5.您每月的消费大概是()

A.350以下 B.350-500

C.500-800 D.800-1000 E.1000 以上

6.您现实中的消费主要来源( )

A.父母给予

B.勤工助学

C.奖学金

D.课外打工

7.您期望一个月的消费为()

A.1000以上

B .500-1000

C500以下

8.您每月的日常饮食开支为()

A.200以下

B.200—300

C.300—500

D.500 以上

9.您每学期用于考证、培训方面的费用大概是()

A .100以下

B. 100-200

C .200-500

D.500-800

E.800以上

10. 您每月与恋爱相关的开支约为( )

A. 50 以下

B 50-100

C 100-200

D 200 以上

E 没有恋爱

11.您个人拥有的电子产品有( )

A.手机

B.MP3/MP4

C数码相机

D.笔记本

E.台式机

F.电子词典

12.若上题您的选项中含手机,请问您从入大学至今更换过几部手机?

13.您平均每月的通讯费大概是()

A.30以下

B.30-50

C.50-100

D.100以上

14.您每月用于上网的平均消费金额()

A.10 以下

B.10-30

C.30-50

D.50 以上

15.您每月用于在美发、护理、着装等形象方面的花费平均为()

A.50 以下

B.50-100

C.100 -200

D. 200以上

16.您平均每月用于送礼请客面子方面的消费为多少?( )

A.50 以下

B.50-100

C.100-200

D.200以上

17.您的消费方式( )

A.事先做好计划再花钱

B.能省就省

C.豪不在乎任意挥霍

18.您对消费所顾虑的是( )

A.无所顾及

B.钱不够用

C.心疼父母的血汗钱

D.其他

___________________

19.当你想要买某样东西时,却发现钱不够,那么你会()

A. 向父母要钱

B. 自己存钱

C. 向别人借了再说

D. 其他

___________________

20.你在消费当中,各种消费内容所占的比例:

学习方面:_____%

吃喝方面:_____%

娱乐方面:_____%

其他: _____%

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